Pracownicy

Pracownik
Biuro Wydziału
Instytut Historii
Instytut Nauk Pedagogicznych
Instytut Psychologii
mgr Sylwia Szymała
dyrektor
Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:00 – 15:00
wtorek07:00 – 15:00
środa07:00 – 15:00
czwartek07:00 – 15:00
piątek07:00 – 15:00
mgr Aleksandra Chochel
specjalista
Zakres obowiązków:

Sekretariat Instytutu Historii UO


Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:30 – 15:30
wtorek07:30 – 15:30
środa07:30 – 15:30
czwartek07:30 – 15:30
piątek07:30 – 15:30
mgr inż. Tomasz Chojnowski
starszy specjalista tech.
Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:30 – 15:30
wtorek07:30 – 15:30
środa07:30 – 15:30
czwartek07:30 – 15:30
piątek07:30 – 15:30
mgr Ewa Jędrzejczak
starszy specjalista
Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:00 – 15:00
wtorek07:00 – 15:00
środa07:00 – 15:00
czwartek07:00 – 15:00
piątek07:00 – 15:00
Renata Kamińska-Wanecka
starszy specjalista
Pokaż więcej
mgr inż. Janusz Kowal
starszy specjalista
Pokaż więcej
mgr inż. Łukasz Masnyk
samodzielny informatyk
Zakres obowiązków:

1. Wykonywanie obowiązków Administratora sieci LAN w zakresie obsługi sieciowych urządzeń aktywnych jednostek organizacyjnych Wydziału.

2. W konsultacji z Centrum Sieci i Wsparcia Technicznego oraz Centrum Nowoczesnych Technologii opracowywanie koncepcji rozwoju sieci LAN Wydziału oraz przyłączania nowych stanowisk komputerowych do LAN na Wydziale.

3. Pomoc nauczycielom akademickim i pracownikom administracyjnym w rozwiązywaniu problemów ze sprzętem komputerowym, oprogramowaniem użytkowym, archiwizacją dokumentów oraz aktualizacją systemów operacyjnych używanych w systemach informatycznych Wydziału.

4. Prowadzenie szkoleń z zakresu obsługi oprogramowania komputerowego, obsługi aplikacji Internetowych (e-mail, news, WWW), obsługi sprzętu komputerowego oraz pomoc przy wdrożeniu systemów :

- USOS(Uniwersytecki System Obsługi Studiów)

- IRK (Internetowa Rekrutacja Studentów)

- APD (Archiwum Prac Dyplomowych )

- Moodle ( Platforma e-learning )

w Dziekanacie oraz w jednostkach Wydziału.

5. W konsultacji z administratorem głównego serwera informacyjnego WWW, umieszczanie treści i obsługa techniczna stron informacyjnych WWW Wydziału.

6. Przygotowywanie w ramach procedur przetargowych, konfiguracji sprzętu i rodzaju oprogramowania dla jednostek organizacyjnych Wydziału.

7. W konsultacji z Centrum Sieci i Wsparcia Technicznego , opracowanie i wdrożenie polityki bezpieczeństwa systemów informatycznych używanych w jednostkach organizacyjnych Wydziału .

8. Prowadzenie ewidencji sprzętu komputerowego oraz oprogramowania (utworzenie bazy danych) użytkowanego na Wydziale.


Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:30 – 15:30
wtorek07:30 – 15:30
środa07:30 – 15:30
czwartek07:30 – 15:30
piątek07:30 – 15:30
mgr Magdalena Mucha
starszy specjalista
Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:30 – 15:30
wtorek07:30 – 15:30
środa07:30 – 15:30
czwartek07:30 – 15:30
piątek07:30 – 15:30
mgr Aneta Smalec
starszy specjalista
Pokaż więcej
mgr Jolanta Sobek
specjalista
Pokaż więcej
mgr Alicja Soppa
kierownik obszaru
Pokaż więcej
clock
Godziny pracy
poniedziałek07:00 – 15:00
wtorek07:00 – 15:00
środa07:00 – 15:00
czwartek07:00 – 15:00
piątek07:00 – 15:00
prof. dr hab. Henryk Benisz
profesor
Zainteresowania badawcze:
  • Antropologia filozoficzna
  • Antropologia kultury, sztuki i religii
  • Sztuka budowania, tj. idee architektoniczne
  • Szerokoprofilowe formowanie człowieczeństwa
  • Historia filozofii, zwłaszcza filozofia niemiecka XIX i XX wieku
  • Historia doktryn społeczno-politycznych

Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
czwartek 15:15 – 16:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 204
piątek 17:15 – 18:00
MS Teams
prof. dr hab. Marek Masnyk
profesor
Zainteresowania badawcze:
  • Historia społeczna i polityczna Górnego Śląska XIX i XX w.
  • Problematyka Śląska w polskiej myśli politycznej i opinii publicznej XIX i XX w.
  • Historia Polski i powszechna XIX i XX w.
  • Dzieje polskiej myśli politycznej XIX i XX w.
  • Stosunki narodowościowe na polsko-niemieckim pograniczu etniczno-językowym
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
prof. dr hab. Inetta Nowosad
profesor
Pokaż więcej
prof. dr hab. Anna Pobóg-Lenartowicz
profesor
Zainteresowania badawcze:
  • Historia Kościoła, ze szczególnym uwzględnieniem dziejów kanoników regularnych, cystersów i dominikanów
  • Historia Śląska, księstwa opolskiego i Opola
  • Historia kobiet
  • Historiografia średniowieczna
  • Nauki pomocnicze historii
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 15:30 – 16:15
MS Teams
wtorek 14:30 – 15:15
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 225
prof. dr hab. Aleksandra Rogowska
profesor
Zainteresowania badawcze:

Psychologia ogólna, różnice indywidualne, osobowość, zjawisko synestezji, psychologia zdrowia, psychologia sportu i aktywności fizycznej, psychologia uzależnień.

Wykaz wybranych publikacji:

2024 - Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej przyznał tytuł profesora nauk społecznych w dyscyplinie psychologia

2015 - Habilitacja w zakresie nauk społecznych ze specjalnością psychologia, Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Polska. Praca doktorska: Synestezja językowa w aspekcie różnic indywidualnych.

2003 - Doktor filozofii w zakresie psychologii; Uniwersytet Jagielloński, Kraków (Polska); Promotor: prof. dr hab. Maria Kielar-Turska; Praca doktorska: Związki synestezji kolorowego-słyszenia z wybranymi wymiarami osobowości .

1998 - Magister sztuki w zakresie gry na instrumentach perkusyjnych; Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach (Polska); Promotor: prof. dr hab. Jan Zelagski; Praca doktorska: Synestezyjne wrażenia kolorystyczno-dźwiękowe. Ich występowanie i wpływ na muzykę .

1996 - Magister nauk o edukacji artystycznej w zakresie malarstwa; Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie (Polska); Promotor: Prof. dr hab. Leon Maciej; Temat rozprawy: Porównanie języka muzycznego i plastycznego .

Wybrane publikacje naukowe:

W roku 2024

  • Domaszewski, P., Rogowska, A. M., & Żylak, K. (2024). Examining Associations Between Fasting Behavior, Orthorexia Nervosa, and Eating Disorders.  Nutrients 16 (24), 4275. https://doi.org/10.3390/nu16244275
  • Cavour-Więcławek, N.; Rogowska, A.M. (2024). Does Self-Reported Trait Mindfulness Contribute to Reducing Perceived Stress in Women Who Practice Yoga and Are Physically Active? Behavioral Sciences, 14, 772. https://doi.org/10.3390/bs14090772
  • Kuśnierz, C., Rogowska, A.M., Görner, K., Wosinek, P. (2024). Sensitivity to rewards and punishments in karate athletes: an examination of the temperamental characteristics and profile of karate competitors according to the revised reinforcement sensitivity theory. BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation, 16, 178. https://doi.org/10.1186/s13102-024-00971-w
  • Szota, M., Rogowska, A.M., Kwaśnicka, A., Chilicka-Hebel, K. (2024). The Indirect Effect of Future Anxiety on the Relationship between Self-Efficacy and Depression in a Convenience Sample of Adults: Revisiting Social Cognitive Theory. Journal of Clinical Medicine, 13(16), 4897. https://doi.org/10.3390/jcm13164897
  • Nowak, P.F., Rogowska, A.M., Kwaśnicka, A. (2024). The mediating role of health behaviors in the relationship between internal locus of control and life satisfaction in public health students. Scientific Reports, 14, 19112. https://doi.org/10.1038/s41598-024-70178-z
  • Alshammari, T.K., Rogowska, A.M., Alobaid, A.M., Alharthi, N.W., Albaker, A.B., Alshammari, M.A. (2024). Examining Anxiety and Insomnia in Internship Students and Their Association with Internet Gaming Disorder. Journal of Clinical Medicine, 13(14), 4054. https://doi.org/10.3390/jcm13144054
  • Rogowska, A.M., Morouço, P. (2024). Editorial: Motivations for physical activity. Frontiers in Psychology, 15, 1437220. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1437220
  • Krok, A., Kardasz, Z., Rogowska, A.M. (2024). Network Analysis of the Association between Minority Stress and Activism in LGB People from Poland. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 14, 1853-1867. https://doi.org/10.3390/ejihpe14070122
  • Wodarz, R., Rogowska, A.M. (2024). The Moderating Effect of Body Appreciation on the Relationship between Self-Esteem and Life Satisfaction. European Journal of Investigation in Health Psychology and Education, 14, 870-887. https://doi.org/10.3390/ejihpe14040056
  • Rogowska, A.M., Cisek, A. (2024). Minority stress, perceived social support, and depression in people diverse in sexual and gender minority status. Psychology & Sexuality15(4), 679–693. https://doi.org/10.1080/19419899.2024.2333858
  • Rogowska, A.M., Tataruch, R. (2024). The relationship between mindfulness and athletes’ mental skills may be explained by emotion regulation and self-regulation. BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation, 16, 68. https://doi.org/10.1186/s13102-024-00863-z
  • Rogowska, A.M., Cincio, A. (2024). Procrastination Mediates the Relationship between Problematic TikTok Use and Depression among Young Adults. Journal of Clinical Medicine, 13, 1247. https://doi.org/10.3390/jcm13051247
  • Pavlova, I., Rogowska, A.M., Zhang, S.X. (2024). Mental health and well-being during the COVID-19 pandemic and after the Russian invasion of Ukraine. Journal of Community Health, 49(1), 173-182. https://doi.org/10.1007/s10900-023-01273-x

W roku 2023

  • Rogowska, A.M., Tataruch, R., Klimowska, K. (2023). Validation of the shortened 24-item multidimensional assessment of interoceptive awareness, version 2 (Brief MAIA-2). Scientific Reports, 13, 21270. https://doi.org/10.1038/s41598-023-48536-0
  • Ochnik, D., Rogowska, A. M., Kuśnierz, C., Jakubiak, M., Schütz, A., Held, M., Arzenšek, A., Benatov, J., Berger, R., Pavlova, I., Blažková, I., Korchagina, E. V., Aslan, I., Çınar, O., Cuero-Acosta, Y. A. (2023). Mental health among students in nine countries during the COVID-19 pandemic [Conference presentation abstract]. International Journal of Psychology, 58(S1), 718: 8227. https://doi.org/10.1002/ijop.13042
  • Rogowska, A.M., Pavlova, I. (2023). A path model of associations between war-related exposure to trauma, nightmares, fear, insomnia, and posttraumatic stress among Ukrainian students during the Russian invasion. Psychiatry Research, 328, 115431. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2023.115431
  • Kuśnierz, C., Rogowska, A., & Görner, K. (2023). Emotional intelligence and aggression in kyokushin and shotokan karate athletes. Archives of Budo, 19, 137-150. https://archbudo.com/view/abstract/id/16114
  • Cisek, A., Rogowska, A.M. (2023). The relationship between minority stress and depressive symptoms in the LGBTQA population from Poland. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(6), 1000-1014. https://doi.org/10.3390/ejihpe13060076
  • Pavlova, I., Rogowska, A.M. (2023). Exposure to war, war nightmares, insomnia, and war-related posttraumatic stress disorder: A network analysis among university students during the war in Ukraine, Journal of Affective Disorders, 342, 148-156. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.09.003
  • Wodarz, R., Rogowska, A. (2023). Satysfakcja z życia a samoocena i obraz ciała w okresie wczesnej i średniej dorosłości. Psychologia Rozwojowa, 28(2), s. 81-97. https://doi.org/10.4467/20843879PR.23.017.19854
  • Chilicka, K., Rusztowicz, M., Rogowska, A.M., Szyguła, R., Nowicka, D. (2023). Efficacy of oxybrasion and cosmetic acids on selected skin parameters in the treatment with acne vulgaris. Clinical, Cosmetic and Investigational Dermatology, 16, 1309-1317. https://doi.org/10.2147/CCID.S407976
  • Rogowska, A.M. (2023). Sex Differences: Number of Sexual Partners. In: Shackelford, T.K. (eds), Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-08956-5_2106-1
  • Alshammari, T.K., Rogowska, A.M., Basharahil, R.F., Alomar, S. F., Alseraye, S.S., Al Juffali, L.A., Alrasheed, N.M., Alshammari, M.A. (2023). Examining bedtime procrastination, study engagement, and studyholism in undergraduate students, and their association with insomnia. Frontiers in Psychology, 13, 1111038. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.1111038
  • Greenwood, R.M., O’Shaughnessy, B.R., Manning, R.M., Vargas-Moniz, M.J., Sacchetto, B., Orlnelas, J., The Home_EU Consortium Study Group  (2023). Psychometric properties of the measure of achieved capabilities in homeless services. BMC Public Health23, 93. https://doi.org/10.1186/s12889-022-14755-9 
  • Dymecka, J., Gerymski, R., Machnik-Czerwik, A., Rogowska, A.M. (2023). Does Positive Thinking Help during Difficult Pandemic Times? The Role of Positive Orientation in the Relationship between Fear of COVID-19 and Perceived Stress. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(1), 151-160. https://doi.org/10.3390/ejihpe13010011

W roku 2022

  • Rogowska, A. M., Zmaczyńska-Witek. B. Olejniczak, P. (2022). Depression and workaholism in undergraduates: Examining gender as a moderator, Journal of American College Health, 70(8), 2445-2453. doi : https://www.tandfonline.com/eprint/UYDADMRTFWYUKGUX4ZTF/full?target=10.1080/07448481.2020.1865976
  • Alshammari, T., Alseraye, S., Rogowska, A., Alrasheed, N., Alshammari, M. (2022). Examining the Indirect Effect of Online Gaming on Depression via Sleep Inequality and Anxiety—A Serial and Parallel Mediation Analysis. Journal of Clinical Medicine, 11, 7293. https://doi.org/10.3390/jcm11247293
  • Rogowska, A.M., Ochnik, D., Kuśnierz, C. (2022). Revisiting the multidimensional interaction model of stress, anxiety and coping during the COVID-19 pandemic: a longitudinal study. BMC Psychology, 10, 255. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00950-1
  • Wójcik, N., Rogowska, A. (2022). The level of sexual satisfaction and life satisfaction during the second wave of the COVID-19 pandemic in Poland. Epidemiological Review, 76(4), 458-468.
  • Rogowska, A.M., Ochnik, D., Chilicka, K., Pavlova, I., Kuśnierz, C. (2022). Validation of the Brief Perceived Positive Lockdown Impact Scale PPLIS-4. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 13198. https://doi.org/10.3390/ijerph192013198
  • Chilicka, K., Rusztowicz, M., Rogowska, A.M., Szyguła, R., Asanova, B., Nowicka, D. (2022). Efficacy of Hydrogen Purification and Cosmetic Acids in the Treatment of Acne Vulgaris: A Preliminary Report. Journal of Clinical Medicine, 11, 6269. https://doi.org/10.3390/jcm11216269
  • Rogowska, A.M., Chilicka, K., Ochnik, D., Paradowska, M., Nowicka, D., Bojarski, D., Tomasiewicz, M., Filipowicz, Z., Grabarczyk, M., Babińska, Z. (2022). Network Analysis of Well-Being Dimensions in Vaccinated and Unvaccinated Samples of University Students from Poland during the Fourth Wave of the COVID-19 Pandemic. Vaccines10, 1334. https://doi.org/10.3390/vaccines10081334
  • Rogowska, A.M., Kuśnierz, C., Pavlova, I., Chilicka, K. (2022). A Path Model for Subjective Well-Being during the Second Wave of the COVID-19 Pandemic: A Comparative Study among Polish and Ukrainian University Students. Journal of Clinical Medicine11, 4726. https://doi.org/10.3390/jcm11164726
  • Kuśnierz, C., Rogowska, A.M., Chilicka, K., Pavlova, I., Ochnik, D. (2022). Associations of Work-Family Conflict with Family-Specific, Work-Specific, and Well-Being-Related Variables in a Sample of Polish and Ukrainian Adults during the Second Wave of the COVID-19 Pandemic: A Cross-Sectional Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 10954. https://doi.org/10.3390/ijerph191710954
  • Rogowska, A.M., Dolega, D. (2022). Investigating the relationship between spiritual transcendence, personal religiosity, and mental health in Roman Catholic clergy and nuns. Psychology of Religion and Spirituality, 14(2), 237–250. https://doi.org/10.1037/rel0000389
  • Rogowska, A., Tofel, M., Zmaczyńska-Witek, B., Kardasz, Z. (2022). The relationship of number of sexual partners with personality traits, age, gender and sexual identification. Psychology & Sexuality, 13(2), 147-164, https://doi.org/10.1080/19419899.2020.1752786
  • Rogowska, A.M., Libera, P. (2022). Life Satisfaction and Instagram Addiction among University Students during the COVID-19 Pandemic: The Bidirectional Mediating Role of Loneliness. International Journal of Environmental Research and Public Health19, 8414. https://doi.org/10.3390/ijerph19148414
  • Rogowska, A.M., Wójcik, N., Janik, A., Klimala, P. (2022). Is There a Direct Link between Sexual Satisfaction and Restrictions during the Second Wave of the COVID-19 Pandemic? International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(13), 7769. https://doi.org/10.3390/ijerph19137769
  • Rogowska, A.M., Meres, H. (2022). The Mediating Role of Job Satisfaction in the Relationship between Emotional Intelligence and Life Satisfaction among Teachers during the COVID-19 Pandemic. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 12, 666-676. https://doi.org/10.3390/ejihpe12070050
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Benatov, J., Arzenšek, A. (2022). Adaptation and Preliminary Validation of the Fear of Coronavirus Vaccination Scale in the Prospective Study among a Representative Sample of Polish, Israeli, Slovenian, and German Adults during the COVID-19 Pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health19, 11587. https://doi.org/10.3390/ijerph191811587
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Arzenšek, A., Benatov, J. (2022). Longitudinal Predictors of Coronavirus-Related PTSD among Young Adults from Poland, Germany, Slovenia, and Israel. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 7207. https://doi.org/10.3390/ijerph19127207
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Arzenšek, A., Benatov, J. (2022). Can Fear of COVID-19 Be Predicted by Religiosity and Trust in Institutions among Young Adults? A Prospective Cross-National Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 6766. https://doi.org/10.3390/ijerph19116766
  • Ochnik, D., Arzenšek, A., Rogowska, A.M., Mars Bitenc, U., Benatov, J. (2022). Changes in Mental Health during the COVID-19 Pandemic among Representative Sample of Young Adults from Germany, Israel, Poland, and Slovenia: A Longitudinal Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(10), 5794. https://doi.org/10.3390/ijerph19105794
  • Benatov, J., Ochnik, D., Rogowska, A.M., Arzenšek, A., Mars Bitenc, U. (2022). Prevalence and sociodemographic predictors of mental health in a representative sample of young adults from Germany, Israel, Poland, and Slovenia: A longitudinal study during the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 1334. https://doi.org/10.3390/ijerph19031334
  • Alshammari, T.K., Alkhodair, A.M., Alhebshi, H.A., Rogowska, A.M., Albaker, A.B., AL-Damri, N.T., Bin Dayel, A.F., Alonazi, A.S., Alrasheed, N.M., Alshammari, M.A. (2022). Examining Anxiety, Sleep Quality, and Physical Activity as Predictors of Depression among University Students from Saudi Arabia during the Second Wave of the COVID-19 Pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 6262. https://doi.org/10.3390/ijerph19106262
  • Alshammari, T., Alseraye, S., Alqasim, R., Rogowska, A., Alrasheed, N., Alshammari, M. (2022). Examining anxiety and stress regarding virtual learning in colleges of health sciences: A Cross-Sectional Study in the Era of the COVID-19 Pandemic in Saudi Arabia. Saudi Pharmaceutical Journal, 30(3), 256-264. https://doi.org/10.1016/j.jsps.2022.01.010
  • Chilicka, K., Rogowska, A.M., Szyguła, R., Rusztowicz, M., Nowicka, D. (2022) Efficacy of Oxybrasion in the Treatment of Acne Vulgaris: A Preliminary Report. Journal of Clinical Medicine11, 3824. https://doi.org/10.3390/jcm11133824
  • Chilicka, K., Rogowska, A.M., Rusztowicz, M., Szyguła, R., Yanakieva, A., Asanova, B., Wilczyński, S. (2022). The Effects of Green Tea (Camellia sinensis), Bamboo Extract (Bambusa vulgaris) and Lactic Acid on Sebum Production in Young Women with Acne Vulgaris Using Sonophoresis Treatment. Healthcare, 10(4), 684. https://doi.org/10.3390/healthcare10040684
  • Rogowska, A.M., Tataruch, R., Niedźwiecki, K., Wojciechowska-Maszkowska, B. (2022). The Mediating Role of Self-Efficacy in the Relationship between Approach Motivational System and Sports Success among Elite Speed Skating Athletes and Physical Education Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 2899. https://doi.org/10.3390/ijerph19052899

W roku 2021

  • Rogowska, A.M., Zmaczyńska-Witek, B., Łatka, I., Kardasz, Z. (2021). Emotional Intelligence and coping with stress in foster parents. Family Forum, 11, 165-190. doi: 10.25167/FF/4504
  • Rogowska, A. M., Ochnik, D., Kuśnierz, C., Jakubiak, M., Schütz, A., Held, M. J., Arzenšek, A., Benatov, J., Berger, R., Korchagina, E. V., Pavlova, I., Blažková, I., Konečná, Z., Aslan, I., Çınar, O., & Cuero-Acosta, Y. A. (2021). Satisfaction with life among university students from nine countries: Cross-national study during the first wave of COVID-19 pandemic. BMC Public Health21(1), 2262. https://doi.org/10.1186/s12889-021-12288-1
  • Rogowska, A. M., Ochnik, D., Kuśnierz, C., Chilicka, K., Jakubiak, M., Paradowska, M., Głazowska, L., Bojarski, D., Fijołek, J., Podolak, M., Tomasiewicz, M., Nowicka, D., Kawka, M., Grabarczyk, M., & Babińska, Z. (2021). Changes in mental health during three waves of the COVID-19 pandemic: a repeated cross-sectional study among polish university students. BMC Psychiatry21(1), 627. https://doi.org/10.1186/s12888-021-03615-2
  • Rogowska, A.M., Nowak, P.F., Kwaśnicka, A. (2021). Healthy Behavior as a Mediator in the Relationship Between Optimism and Life Satisfaction in Health Sciences Students: A Cross-Sectional Study. Psychology Research and Behavior Management, 14, 1877-1888. https://doi.org/10.2147/PRBM.S335187
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Kuśnierz, C., Jakubiak, M., Wierzbik-Strońska, M., Schütz, A., Held, M.J., Arzenšek, A., Pavlova, I., Korchagina, E.V., Aslan, I., Çınar, O. (2021). Exposure to COVID-19 during the First and Second Wave of the Pandemic and Coronavirus-Related PTSD Risk among University Students from Six Countries—A Repeated Cross-Sectional Study. Journal of Clinical Medicine10, 5564. https://doi.org/10.3390/jcm10235564
  • Kuśnierz, C., Rogowska, A.M., Kwaśnicka, A., Ochnik, D. (2021). The Mediating Role of Orthorexia in the Relationship between Physical Activity and Fear of COVID-19 among University Students in Poland. Journal of Clinical Medicine, 10, 5061. https://doi.org/10.3390/jcm10215061
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Kuśnierz, C., Jakubiak, M., Schütz, A., Held, M.J., Arzenšek, A., Benatov, J., Berger, R., Korchagina, E.V., Pavlova, I., Blažková, I., Aslan, I., Çınar, O., Cuero-Acosta, Y.A. (2021). Mental health prevalence and predictors among university students in nine countries during the COVID-19 pandemic: a cross-national study. Scientific Reports, 1118644. https://doi.org/10.1038/s41598-021-97697-3
  • Rogowska, A.M., Kuśnierz, C., Ochnik, D. (2021). Changes in Stress, Coping Styles, and Life Satisfaction between the First and Second Waves of the COVID-19 Pandemic: A Longitudinal Cross-Lagged Study in a Sample of University Students. Journal of Clinical Medicine10, 4025. https://doi.org/10.3390/jcm10174025
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Kuśnierz, C., Jakubiak, M., Schütz, A., Held, M.J., Arzenšek, A., Benatov, J., Berger, R., Korchagina, E.V., Pavlova, I., Blažková, I., Konečná, Z., Aslan, I., Çınar, O., Cuero-Acosta, Y.A., Wierzbik-Strońska, M. (2021). A Comparison of Depression and Anxiety among University Students in Nine Countries during the COVID-19 Pandemic. Journal of Clinical Medicine, 10, 2882. https://doi.org/10.3390/jcm10132882
  • Rogowska, A.M., Kwaśnicka, A., Ochnik, D. (2021). Development and Validation of the Test of Orthorexia Nervosa (TON-17). Journal of Clinical Medicine, 10, 1637. https://doi.org/10.3390/jcm10081637
  • Rogowska, A. M., Kwaśnicka, A., Ochnik, D. (2021). Validation and Polish adaptation of the Authorized Bratman Orthorexia Self-Test (ABOST): Comparison of dichotomous and continuous Likert-type response scales. Psychology Research and Behavior Management14, 921–931. https://doi.org/10.2147/PRBM.S308356
  • Rogowska, A., Pavlova, I., Kuśnierz, C., Kwaśnicka, A., Koszyk, S. (2021). Comparison of healthy behavior in Ukrainian and Polish students of physical education. Physical Activity Review, 9(2), 56-65. https://doi.org/10.16926/par.2021.09.21
  • Chilicka, K., Rogowska, A. M., & Szyguła, R. (2021). Effects of Topical Hydrogen Purification on Skin Parameters and Acne Vulgaris in Adult Women. Healthcare9(2), 144. https://doi.org/10.3390/healthcare9020144
  • Lenzi, M., Santinello, M., Gaboardi, M., Disperati, F., Vieno, A., Calcagn, A., Greenwood, R.M., Rogowska, A.M., Wolf, J.R., Loubiere, S., Beijer, U., Bernad, R., Vargas-Moniz, M.J., Ornelas, J., Spinnewijn, F., Shinn, M., & HOME-EU consortium study group. (2021). Factors Associated with Providers’ Work Engagement and Burnout in Homeless Services: A Cross-national Study. American Journal of Community Psychology, 67(1-2), 220–236. https://doi.org/10.1002/ajcp.12470
  • Bokszczanin, A., Rogowska, A.M. (2021). From evidence to practice: Implementation of the Housing First program in Poland. In J. Ornelas; M. J. Vargas-Moniz (Eds.) & the HOME_EU consortium study Group, Homelessness as Unfairness. H2020_HOME_EU: Reversing Homelessness in Europe GA/ 726997) ISBN: 978-989-8384-62-1. Lisbon: ISPA – Instituto Universitário.
  • Rogowska, A. M., Zmaczyńska-Witek. B. Olejniczak, P. (2021). Depression and workaholism in undergraduates: Examining gender as a moderator, Journal of American College Health. doi : 10.1080/07448481.2020.1865976

W roku 2020

W latach 2011-2019


Konferencje naukowe:

  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Pavlova, I., Blažková, I., Schütz, A., Held, M., Korchagina, E.V., Arzenšek, A., Jakubiak, M., Kuśnierz, C. (15-30 September 2021). Exposure to COVID-19 among university students from six European Countries. The 1st International Electronic Conference on Clinical Medicine. MDPI: Basel, Switzerland. doi:10.3390/ECCM-10868.
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Schütz, A., Arzenšek, A., Benatov, J., Korchagina, E.V., Blažková, I., Pavlova, I., Aslan, I., Cuero-Acosta, Y.A. Economic status and depression: Mediating role of self-rated health in students during the COVID-19 pandemic (23-27 August 2021). The 35th Annual Conference of the European Health Psychology Society. Nicosia, Cyprus.
  • Alseraye, S., Alqasim, R., Rogowska, A., Alrasheed, N., Alshammari, M., Alshammari, T. (09-11 February 2021). Examining Stress of Virtual Learning in Colleges of Health Sciences: A Cross-Sectional Study in The Era of COVID-19 Pandemic in Saudi Arabia. Saudi International Pharmaceutical Science of the Saudi Pharmaceutical Society SIPHA-SPS 2021. Virtual Conference. Riyadh, Saubi Arabia.
  • Bokszczanin, A., Rogowska, A., Gladysh, O. (16-17 września 2020). Radzenie sobie ze stresem przez nastolatków w czasie domowej kwarantanny spowodowanej pandemią wirusa COVID-19. Badanie jakościowe. Ogólnopolska E-Konferencja Naukowa: Doświadczanie pandemii COVID-19 w Polsce. Poznań, UAM.
  • Ochnik, D., Rogowska, A.M., Kuśnierz, C., Jakubiak, M. (16-17 września 2020). Moderacyjna rola typu uczelni i płci w związku pomiędzy uogólnionym lękiem a stresem odczuwa-nym podczas pandemii COVID-19 wśród studentów uniwersytetu i politechniki. Ogólnopolska E-Konferencja Naukowa: Doświadczanie pandemii COVID-19 w Polsce. Poznań, UAM.
  • Bokszczanin, A., Rogowska, A. (17-18 maja 2019). Zdrowie społeczne i psychiczne u osób długotrwale bezdomnych. Prezentacja wstępnych wyników europejskiego projektu Horyzont 2020 „Bezdomność jako społeczna niesprawiedliwość.” XII Konferencja Naukowa Sekcji Psychologia Zdrowia PTP: W zdrowiu i w chorobie. Trajektorie jakości życia. Katowice, UŚ.
  • Bokszczanin, A., Rogowska A. (17-18th June 2019). Important results of the HOME_EU project for the problem of homelessness in Poland. International Conference Housing First to the end homelessness in Europe. Presenting and discussing the results of the Horizon 2020 JOME_EU research project. Caixa Forum Madrid, Spain.
  • Bokszczanin, A., Rogowska A. (18-19th June 2018)Physical and mental health of homeless people in the Polish sample. 3rd International Housing First Conference. Padova, Italy.
  • Bokszczanin, A., Rogowska, A. (10-13 July 2018). Coping with chronic stress among the homeless. Presentation of the HOME EU European research project. 39th edition of the STAR International Conference: Stress, anxiety and resilience. Lublin, KUL.
  • Rogowska, A. (28 listopada 2019). Zaangażowanie uczniów szkół średnich w używanie alkoholu w zależności od aprobaty społecznej, motywów i oczekiwań. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa "Promocja zdrowia w środowisku szkolnym". Opole, PO.
  • Rogowska, A. (18 grudnia, 2018). Motywacja w sporcie. Konferencja Naukowa "Motywacja w sporcie, edukacji i życiu: olimpiada wiedzy i wartości w sporcie". Opole, PO.
  • Rogowska, A. (6-7 czerwiec 2017). Jak piłkarze radzą sobie ze stresem? Ogólnopolska Konferencja Naukowa “Świat według Szmajkego”. Opole, UO.
  • Rogowska, A. (24-28 July 2017). Is synaesthesia a variable dichotomous or dimensional? International Conference ISSID-2017. Warszawa, UW (Poland).
  • Rogowska, A. (11 czerwca 2016). Czy synestezja jest normalna? (wykład inauguracyjny). Iluminacje: La sinestesia. Kraków: UP.
  • Rogowska, A., Wojciechowska-Maszkowska, B., Borzucka, D. (23-25 March 2016). Health behaviors of undergraduate students: A comparison of physical education and technical faculties. CBU International Conference “Innovations in Science and Education”. Prague, CBU (Czech Republic).

Popularyzacja nauki:


Nagrody i wyróżnienia:

  • 2024 Nagroda I stopnia J.M. Rektora Uniwersytetu Opolskiego za osiągnięcia naukowe w roku akademickim 2023/2024
  • 2023 Nagroda I stopnia J.M. Rektora Uniwersytetu Opolskiego za osiągnięcia naukowe w roku akademickim 2022/2023
  • 2022 Nagroda II stopnia J.M. Rektora Uniwersytetu Opolskiego za osiągnięcia naukowe w roku akademickim 2021/2022.
  • 2021 Nagroda II stopnia J.M. Rektora Uniwersytetu Opolskiego za osiągnięcia naukowe w roku akademickim 2020/2021.

Członkostwo w radach redakcyjnych czasopism:

Prowadzone zajęcia:

Seminarium magisterskie, V rok psychologii stacjonarnej

Proseminarium magisterskie, IV rok psychologii stacjonarnej

Metodologia badań właściwych dyscyplinie psychologia, I rok studiów doktoranckich

Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 10:00 – 11:30
Konsultacje dla studentów, IP pokój 312
czwartek 13:30 – 15:00
Konsultacje dyrektorskie, IP pokój 3
prof. dr hab. Ewa Wysocka
profesor
Pokaż więcej
dr hab. Fabian Andruszkiewicz
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:

Edukacja międzykulturowa, dydaktyka ogólna, pedagogika pracy, edukacja z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego.


Wykaz wybranych publikacji:

Wybrane publikacje

Andruszkiewicz F.: Monografia. Globalizacyjna koncepcja współczesnych innowacji (filozoficzno-komparatywna analiza modernizacyjnych procesów w edukacyjnych systemach Ukrainy i polski). Autoryzowany przekład z języka rosyjskiego. Wydawnictwo Narodowego Pedagogicznego Uniwersytetu im. M. Dragomanowa, Kijów 2014. 195 s.

Andruszkiewicz F.: Professional burnout as a source of an early school education teacher’s career destabilization. Szkoła – Zawód – Praca, nr 18, s. 111 – 121. ISSN 2082-6087. Bydgoszcz 2019.

Andruszkiewicz F .: Zryw nauczycielski (2019) formą zmagań o godność i prestiż krzewicieli polskiej edukacji . Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia. Vol 34, No 1 (2021) . ISSN: 0867-2040 s.221-232. DOI: 10.17951/j.2021.34.1.221-232 . https://journals.umcs.pl/j .

Iryna Slipukhina I., Chernetskyi I., Andruszkiewicz F.: ( 2022) Instrumental digital didactics in modern pedagogy. The International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies. ISSN: 2392-0092. ; 9 (2): 73-83. file:///C:/Users/Sukces/Downloads/Articl_06.pdf.

Yevhenii Shapovalov, Roman Tarasenko, Stanislav Usenko, Viktor Shapovalov, Fabian Andruszkiewicz, Agnieszka Dolhanczuk-Sródka Ontological information system for the selection of technologies for the treatment and disposal of organic waste: engineering and educational aspects 236(2021)226-239. DOI: https://doi.org/10.5004/dwt.2021.27689 .

Andruszkiewicz F . , Młynek P. (2023) Adaptacja dzieci różnych narodowości do środowiska szkolnego w Polsce. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce . Wyd. Akademia Ignatianum w Krakowie.

Andruszkiewicz F .: (2023) Pedagogika pracy jako ważna specjalność edukacyjna w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Opolu i Uniwersytecie Opolskim Szkoła – Zawód – Praca, nr 25/2023 DOI 10.34767/SZP.2023.01.09 ISSN 2082-6087, s 229-242

Młynek P. Andruszkiewicz F., Kulig Danuta.: (2023) Interculturalism in Polish schools according to teachers from borderlands. Edukacja Międzykulturowa. 2023, nr 4 (23) ISSN 2299-4106.DOI: 10.15804/em.2023.04.09. s. 135-146. https://czasopisma.marszalek.com.pl/en/10-15804/edukacja-miedzykulturowa

Andruszkiewicz F., Slipukhina I., Shapovalov Y.: (2023) Współpraca Uniwersytetu Opolskiego z jednostkami naukowo-edukacyjnymi Ukrainy w stanach zagrożeń: praktyczny wymiar. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J, ISSN: 0867-2040. Vol 36, No 3, 2023 131-144.

Chernetskyi I., Slipukhina I., Andruszkiewicz F. (2024). Zastosowanie analizy wideo w zdalnym nauczaniu fizyki. Edukacja Ustawiczna Dorosłych. 1/24. ISSN 1507-65631. s. 119 – 137. (40). https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2024/1/1_2024.pdf

Berehova H., Andruszkiewicz F.: (2024) Biophilosophy in the system of higher education as a paradigm of preservation of human culture and civilization. The New Educational Review. Wyd. Adam marszałek, Toruń. Vol. 75. No. 1. s. 25 – 35.. https://czasopisma.marszalek.com.pl/en/10-15804/tner








Prowadzone zajęcia:

      Wykształcenie i stopnie naukowe

  • Politechnika Śląska w Gliwicach: Inżynier – mechanik
  • Uniwersytet Opolski w Opolu: - Magister techniki
  • Uniwersytet Opolski w Opolu: - Doktor nauk humanistycznych – pedagogika
  • Uniwersytet Warszawski w Warszawie - Ochrona własności intelektualnej
  • Narodowy Pedagogiczny Uniwersytet w Kijowie, Ukraina  - Doktor nauk pedagogicznych – ogólna  pedagogika i historia pedagogiki (polski odpowiednik – doktor habilitowany nauk pedagogicznych).
  • Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie - Nostryfikacja dyplomu ukraińskiego i uznanie za równoważny z polskim dyplomem doktora habilitowanego nauk społecznych w zakresie pedagogiki.
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 11:15 – 12:00
czwartek 11:45 – 12:30
dr hab. Marek Białokur
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Biografistyka w XIX i XX w.
  • Historia polskiej myśli politycznej w XX w.
  • Historia i symbolika KL Auschwitz-Birkenau
  • Prasa obozu narodowo-demokratycznego
  • Stosunki polsko-ukraińskie i polsko-czesko-słowackie w XIX i XX w.
  • Dydaktyka historii
  • Edukacja historyczna - szkolna i pozaszkolna
  • Karykatura jako źródło historyczne
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 12:30 – 13:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 201
wtorek 13:00 – 14:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 201
dr hab. Marcin Bohm
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Historia średniowiecza Polski i powszechna
  • Historia Niemiec w średniowieczu
  • Historia Bizancjum
  • Dzieje Śląska w średniowieczu
  • Średniowieczna bizantyńska marynistyka (z naciskiem na wojskowość i szkutnictwo)
  • Historia Normanów w szerokiej skali paneuropejskiej, w okresie od IX do XIII w., ze szczególnym uwzględnieniem ich umiejętności militarnych i morskich
  • Popularyzacja wiedzy historycznej
  • Dawne i współczesne języki obce
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
czwartek 08:00 – 11:30
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 227
piątek 10:30 – 12:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 227
dr hab. Anna Bokszczanin
profesor uczelni
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
wtorek 10:45 – 11:30
Kontakt online na MS TEAMS KOD (kod: ebmcjlm) Zespół: KONSULTACJE prof. UO Anna Bokszczanin Po uprzednim mailowym umówieniu się. p. 204 IP
dr hab. Tomasz Ciesielski
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Rzeczpospolita w XVII i XVIII w.
  • Kwestia wschodnia w XVIII w.
  • Wojskowość polska i europejska XVII w. – pocz. XIX w.
  • Mniejszości narodowe na terenach czarnomorskich Imperium Rosyjskiego od końca XVIII w. do pocz. XX w.
  • Dzieje gospodarcze Polski
  • Polonica w archiwach Rosji, Ukrainy i Niemiec
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
środa 11:00 – 14:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 208/209
czwartek 11:00 – 13:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 208/209
dr hab. Adriana Dawid
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Historia Śląska w XIX i XX w. ze szczególnym uwzględnieniem stosunków narodowościowych w regionie
  • Historia powszechna i Polski w XX w.
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 16:00 – 16:45
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 226
czwartek 09:00 – 09:45
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 226
dr hab. Romuald Derbis
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:


Zainteresowanie badawcze

Psycholog społeczny i pracy. Zajmuje się związkiem procesów afektywnych i poznawczych, stresem człowieka w pracy i poza nią, korelatami zaangażowania, wydajności i satysfakcji z pracy. Inny nurt badań dotyczy doświadczania globalizacji z perspektywy poczucia jakości życia, jego teorie i pomiar.

Profil ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5145-7922


Wykaz wybranych publikacji:

Opublikował lub zredagował książki, m.in.: Skala Poczucia Odpowiedzialności (1993), Pomiar i poczucie jakości życia u aktywnych zawodowo i bezrobotnych (1995), Doświadczanie codzienności. Swoboda działania, odpowiedzialność i wartości osób bezrobotnych (2000), Jakość rozwoju i jakość życia (2000), Nadzieje i niepokoje współczesnego człowieka (2003) , Jakość życia. Od wykluczonych do elity (2008), Psychologiczne konteksty jakości życia społecznego (2010), Oblicza Jakości życia (2014). Współautor prac: Poczucie jakości życia a swoboda działania i odpowiedzialność (1998), Człowiek w społecznej przestrzeni bezrobocia (2004), Oblicza nierówności społecznych (2007), Społeczne konteksty jakości życia (2007), W kręgu aksjologii i psychologii (2010), Functioning in the Workplace. Quantitative and Qualitative Psychological Research (2012), Vocational Counselling. Changes and Challenges on the Labour Market (2014), Relacje praca – życie pozazawodowe (2014), Oblicza jakości życia (2014). Wypromował sześcioro doktorów psychologii, w tym trzech z wyróżnieniem.


Wybrane artykuły naukowe

  • Jasiński,A., Derbis,R., Koopmans, L. (2023).Polish adaptation and validation of the Indywidual Work Performance Questionaire. Medycyna Pracy,DOI: 10.13075/mp.5893.01419
  • Filipkowski, J., Derbis, R. (2023) Are we happy with our work in globalization? Globalization experience, achivement motivation and job seniority as predictora of work satisfaction in a group of office workers.  Globalization and Health: DOI:10.1186/s12992-023-00941
  • Jasiński, A. , Derbis, R. (2022) Social support at work and job satisfaction among midwives: The mediating role of positive affect and work engagement. Journal Journal of Advanced Nursing, DOI: 10.1111/jan.15462
  •  Jasiński, A., Derbis, R. (2022) Work Stressors and Intention to Leave the Current Workplace and Profession: Int. J. Environ. Res. Public Health. doi.org/10.3390/ ijerph192113992
  •  Jasiński, A., Derbis, R. (2022) The impact of workload and job satisfaction on occupational stress -A comparison among newly qualified and experienced midwives in Poland.
  • Jasiński, A., Derbis, R., Walczak, R. (2021),Workload, job satisfaction and occupational stress in Polish midwives before and during the COVID-19 pandemic.

    Medycyna Pracy, DOI: 10.13075/mp.5893.01149
  • Jasiński, A., Derbis, R. Walczak, R. (2021) Workload, job satisfaction and occupational stress in Polish midwives before and during the COVID-19 pandemic, DOI: https://doi.org/10.13075/mp.5893.01149
  • Dymecka, J. Gerymski, R. Machnik-Czerwik, A, Derbis, R. Bidzan, M (2021)Fear of COVID-19 and Life Satisfaction: The Role of the Health-Related Hardiness and Sense of Coherence. Front. Psychiatry, | https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.712103 
  • Filipkowski J., Derbis R. (2020) The Dark Triad, goal achievement and work engagement as predictors of counterproductive work behaviors among IT employees, Current Issues in Personality Psychology, 8(3), 197–210.DOI: https://doi.org/10.5114/cipp.2020.100095
  • Derbis, R. (2020). The association between achievement goal motivation and counterproductive work behavior: the moderating effect of work engagement and the Dark Triad. Health Psychology Report, 9(1), 1–17 DOI: https://doi.org/10.5114/hpr.2020.98428
  • Machnik-Czerwik, A., Derbis, R. Obraz ciała i poczucie jakości życia u kobiet z rakiem piersi. Efekt czasu i rodzaju interwencji chirurgicznej, W: Jakość życia a zdrowie : uwarunkowania i konsekwencje / Krok Dariusz, Dymecka Joanna (red.), 2020, Uniwersytet Opolski, ISBN 978-83-7395-914-9, s. 131-160
  • Derbis, R., Jasiński, A. (2018). Work satisfaction, psychological resiliency and sense of coherence as correlates of work engagement. Cogent Psychology DOI: 10.1080/23311908.2018.1451610
  • Derbis,R., Pajestka, G., Jasiński, A. (2018. Model doświadczania globalizacji (MDG) i wstępna wersja skali doświadczania globalizacji (SDG).  Czasopismo Psychologiczne : DOI:10.14691/CPPJ.24.3.453
  • Derbis, R., Wirga, T. (2017). Znaczenie doświadczanych emocji dla rozwiązywania zadań problemowych przez makiawelistów. Czasopismo Psychologiczne , 2, 2017, 383-393.
  • Walczak, R., Derbis R., (2017). Podstawowe samowartościowanie – walidacja polskiej wersji skali do pomiaru Core Self-Evaluations . Czasopismo Psychologiczne,1, 2017, 147-158.
  • Derbis R., Lubiewska, K. (2016) . Relations between Parenting Stress, Attachment, and Life Satisfaction in Mothers of Adolescent Children Polish, Journal of Applied Psychology, 87 -112.
  • Derbis, R., Machnik-Czerwik, A., (2016). Adaptation of the Body Image after Breast Cancer Questionnaire (BIBCQ) in Polish context: Factorial structure and validity of the scale, HPR-00097-2016-02, 170-187.
  • Skałacka, K., Derbis, R. (2015). Activities of the elderly and their satisfaction with life. Polish Journal of Applied Psychology, 3, 87 -102.


Prowadzone zajęcia:

1976  -  mgr  psychologii, U Wr : Związki skal N i K w inwentarzu MPI H. Eyscencka

1985  -  dr nauk humanistycznych, psychologia, UAM: „Poczucie odpowiedzialności a swoboda działania”

2001  - dr hab. nauk humanistycznych - psychologia społeczna i pracy, UAM: " Doświadczanie codzienności..."  

1987 -1989  - z-ca dyrektora Instytutu Pedagogiki WSP Cz-wa 

1990–2003  -  dyrektor  Instytutu Filozofii, Socjologii i Psychologii WSP Cz-wa

2003 -2008  - dyrektor  Instytutu Filozofii, Socjologii i Psychologii AJD Cz-wa

1993 -2016 - kierownik Zakładu Psychologii WSP i AJD  Cz-wa

1999-2002  -  prodziekan ds nauki na  Wydziale Pedagogicznym   WSP Cz-wa 

2008- 2016 -  dziekan WNS AJD Cz-wa

2016 - Kierownik Zakładu Psychologii Ogólnej i Pracy w IP UO. 

2018 - 2024 - Dyrektor IP UO

Odznaczenia:  medal KEN (1996),  srebrny krzyż zasługi (2000) , złoty medal za długoletnią służbę (2012)

Zatrudnienie na stanowisku profesora: AJD Cz-wa, UJ, UŁ, UMK, UKW,  UO

Prowadzone zajęcia: Wprowadzenie do psychologii, Stres i radzenie sobie, Stres i emocje w pracy,  Psychopatologia pracy, Psychologia jakości życia, Psychologia globalizacji, Współczesne wyzwania psychologii, Seminarium magisterskie

 


Pokaż więcej
dr hab. Iwona Dąbrowska-Jabłońska
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:


Prowadzone zajęcia:

Studia magisterskie 1987-1992
Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Powstańców Śląskich, Wydział Filologiczno-Historyczny, Opole, Polska,
Kierunek: pedagogika, specjalność opiekuńczo-wychowawcza
Tytuł pracy magisterskiej: Osobowość młodzieży z rodzin niepełnych z sukcesem szkolnym, Opole 1992 r.

Studia doktoranckie 1994-2000
Uniwersytet Opolski, Wydział Historyczno-Pedagogiczny, Opole, Polska
Dziedzina: pedagogika społeczna
Tytuł pracy doktorskiej: Sytuacja szkolna dziecka urodzonego w zamartwicy, Opole 26.05.2000 r.

Habilitacja 2014
Katolicka Univerzita v Ruzomberku, Pedagogicka Fakulta
Tytuł pracy habilitacyjnej: Standardy usług społecznych na rzecz rodziny zastępczej w Polsce, Rużomberok 14.10.2014 r.


Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
wtorek 09:45 – 10:30
czwartek 10:00 – 11:00
Pokój 130, ul. Oleska 48
dr hab. Grzegorz Francuz
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Antropologia filozoficzna
  • Ekofilozofia
  • Filozofia edukacji
  • Filozofia polityki
  • Etyka
  • Etyka środowiska
  • Bioetyka
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 15:00 – 16:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 203
piątek 12:00 – 13:00
ul. Oleska 48, 45-052 Opole – Wydział Nauk Społecznych UO, p. 304
dr hab. Stanisław Kijaczko
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Metafizyka
  • Filozofia angloamerykańska
  • Filozofia samobójstwa
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
czwartek 10:00 – 11:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 204
piątek 17:00 – 18:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 204
dr hab. Franciszek Koenig
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Budownictwo organowe na Górnym Śląsku
  • Historia muzyki na Śląsku
  • Muzyka kościelna
  • Prawodawstwo muzyczno-liturgiczne
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
wtorek 11:15 – 12:00
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 211
czwartek 08:45 – 09:30
ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 211
dr hab. Dariusz Krok
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:

W swoich badaniach naukowych zajmuję się psychologią jakości życia, psychologią zdrowia, psychoprofilaktyką oraz psychologią religii. Aktualne zainteresowania naukowe koncentrują się wokół badań w następujących obszarach: jakość życia i zdrowie, radzenie sobie ze stresem, dobrostan psychiczny i osobowość, relacje religii i zdrowia psychicznego w kontekście indywidualnym i społecznym, jakość życia rodzinnego.

Wykaz wybranych publikacji:

Wybrane publikacje naukowe

2024

  • Małycha, M., Krok, D. (2024). The mediating role of meaning in life in the relationship between spirituality and social well-being in homeless people. Polskie Forum Psychologiczne, 29(1), 5–20. https://doi.org/10.34767/PFP.2024.01.01
  • Radwańska, E., Szwamel, K., Lepsy, E., Żurek, A., Gurowiec, O., Krok, D., Żurek, G. (2024). Relationship between the level of spirituality and quality of life or psychological well-being in elderly patients hospitalised for heart failure. Medical Studies, 40(2), 124–142. https://doi.org/10.5114/ms.2024.140976
  • Zarzycka B., Grupa M., Krok D., Rynasiewicz A. (2024). Parental attachment styles, religiousness, and deconversion processes in adolescence, Mental Health, Religion & Culture, 27(1), 87-100, https://doi.org/10.1080/13674676.2024.2304302
  • Krok D., Telka, E., Falewicz, A., Szcześniak, M. (2024). Total Pain and Fear of Recurrence in Post-Treatment Cancer Patients: Serial Mediation of Psychological Flexibility and Mentalization and Gender Moderation. Journal of Clinical Medicine, 13, 1974. https://doi.org/10.3390/jcm13071974
  • Krok, D., Telka, E., Kocur, D. (2024). Perceived and received social support and illness acceptance among breast cancer patients: The serial mediation of meaning-making and fear of recurrence. Annals of Behavioral Medicine, 58(3), 147–155. https://doi.org/10.1093/abm/kaad067.
  • Zarzycka, B., Razmus, W., Krok, D. (2024). Social anxiety, social comparison, self-consciousness, and deconversion in adolescents: a path analysis approach. Journal of Beliefs and Values, 45(1), 101-115. https://doi.org/10.1080/13617672.2022.2160616
  • Krok, D., Falewicz, A., Szcześniak, M. (2024). Do Catholic Religious Practices Attenuate the Deconversion of Emerging Adults in Poland? The Mediating Role of Transcendent Indebtedness. Religions, 15(1), 85. https://doi.org/10.3390/rel1501008


2023

  • Krok, D., Tkaczyk, J. (2023). Prospołeczna aktywność młodzieży a poziom dobrostanu psychicznego – perspektywa mediacyjna. W: M. Gajewski (red.), Współczesne przestrzenie aktywności młodzieży (s. 73-95). Kraków: Wydawnictwo «scriptum».
  • Krok, D., Olecká, I. (2023). Psychosocial determinants of religious/denominational conversion: a person – environment fit perspective. Studia Oecumenica, 22, 297–314. https://doi: 10.25167/so.5117
  • Krok, D., Moroń, M., Telka, E. (2023). Resilience and self-efficacy as supportive resources in accepting a spouse’s cancer. Coping strategies as parallel mediators. Family Forum, 13, 65-84. https://doi.org/10.25167/FF/5072
  • Krok, D. (2023). Chorobliwe poczucie winy. W: R. Polak (red.), Świat uczuć i emocji młodzieży (s. 105-122). Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
  • Krok, D., Telka, E., Moroń, M. (2023). Marital satisfaction, partner communication, and illness acceptance among couples coping with breast cancer: A dyadic approach. Psycho‐Oncology, 32, 1240–1247. https://doi.org/10.1002/pon.6174
  • Zarzycka, B., Krok, D. (2023). Use of the MMPI-2 and 16PF-5 in predicting perseverance in the order and changes in personality during religious life: a longitudinal study of Polish Catholic nuns. Journal of Beliefs and Values, 44(3), 297-315, https://doi.org/10.1080/13617672.2022.2117486
  • Krok, D., Zarzycka, B. Telka, E. (2023). The perception of COVID-19, the Light Triad, harmony and ethical sensitivity in late adolescents: The role of meaning-making and stress. Scientific Reports 13, 8122. https://doi.org/10.1038/s41598-023-35284-4
  • Krok, D., Telka, E., Szcześniak, M., Falewicz, A. (2023). Threat appraisal, resilience, and health behaviors in recovered COVID-19 patients: The serial mediation of coping and meaning-making. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20, 3649. https://doi.org/10.3390/ijerph20043649
  • Krok, D., Zarzycka, B., Telka, E. (2023). Risk perception of COVID-19, religiosity, and subjective well-being in emerging adults: The mediating role of meaning-making and perceived stress. Journal of Psychology and Theology, 51(1) 3-18. https://doi.org/10.1177/009164712211025


2022

  • Krok, D. (2022). Exploring basic hope as a mediator between attitudes towards religion and psychological well-being among Anglicans. Studia Oecumenica 22,  219–236, https://doi.org/10.25167/so.4876
  • Krok, D., Telka, E. (2022). Spousal support and illness acceptance in breast cancer patients: the mediating function of meaning in life and sense of coherence. Family Forum, 12, 271-292. https://doi.org/10.25167/FF/4813
  • Krok, D., Szcześniak, M., Falewicz, A., Lekan, J. (2022). Catholic Religious Practices Questionnaire (CRPQ): Construction and Analysis of Psychometric Properties. Religions, 13, 1203. https://doi.org/10.3390/rel13121203.
  • Brudek, P., Krok, D., Steuden, S. (2022). Religiosity and social support in Polish older adults: the mediating role of wisdom. Perspectives on Lars Tornstam’s theory of gerotranscendence. Aging and Mental Health, 26(12), 2496–2502, https://doi.org/10.1080/13607863.2021.1989378.
  • Krok, D., Telka, E, Zarzycka, B. (2022). Modeling psychological well‐being among abdominal and pelvic cancer patients: The roles of total pain, meaning in life, and coping. Psycho‐Oncology, 31(11), 1852–1859. https://doi.org/10.1002/pon.6043
  • Krok, D., Szeląg, M. (2022). Meaning in life and self-efficacy as mediators between the religious meaning system and resilience in spouses of cancer patients. W: P. Brudek, D. Mącik, D. Kuncewicz (red.), Psychologia kliniczna. W trosce o godność człowieka (s. 571-586). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
  • Krok, D., Telka, E., Zarzycka, B. (2022). Total pain and illness acceptance in pelvic cancer patients: Exploring self-efficacy and stress in a moderated mediation model. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 9631. doi.org/10.3390/ijerph19159631
  • Krok, D. (2022). Doświadczenie religijne. W: J. Kochel, J. Kostorz (red.), Leksykon katechetyczny (s. 84-87). Kielce: Jedność.
  • Zarzycka, B., Krok, D., Tomaka, K., Rybarski, R. (2022). Multidimensional Prayer Inventory: Psychometric Properties and Clinical Applications. Religions, 13(79), 1-15. https://doi.org/10.3390/rel13010079
  • Krok, D. (2022). Sense of coherence and psychological well-being among coronary heart disease patients: a moderated mediation model of affect and meaning in life. Current Psychology, 41(7), 4828–4836. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00982-z

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Udział w konferencjach naukowych

2024

  • Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość życia w pracy i poza nią” (10-11.06.2024), Opole, UO – wykład: Czy cierpienie może uszlachetniać? Relacje bólu totalnego z jakością życia pacjentów onkologicznych.
  • 1st International Conference „Modern research trends in biomedical sciences: a holistic approach to health care” (17-19.04.2024), Opole, UO – wykład: Coping with chronic illness: Psychological aspects of patient-centred care.
  • 1st International Conference „FORTHEM – For the Future” (6-8.03.2024), Opole, UO – wykład (6.03): (A. Machnik-Czerwik, D. Krok) − Existential meaning and subjective well-being in pregnant women: the parallel mediation of social support.
  • 1st International Conference „FORTHEM – For the Future” (6-8.03.2024), Opole, UO – wykład (6.03): (J. Tkaczyk, D. Krok) − The importance of personality resources in teachers’ work during times of social-economic crisis: a mediational perspective.
  • 1st International Conference „FORTHEM – For the Future” (6-8.03.2024), Opole, UO – wykład (6.03): Constructive vs. destructive ways of coping with stress in times of global health crisis – an interactive approach


2023

  • Międzynarodowa konferencja „Motywacyjna wartość sportu w edukacji, wychowaniu i w życiu” (7.12.2023), Opole – wykład: Motywacyjna rola sportu w radzeniu sobie ze stresem.
  • 55. Sympozjum Naukowe „Lęk i Męstwo” (24-26.09.2023), Skrzatusz – wykład: (A. Falewicz, D. Krok) – Skala Pobożności Ludowej.
  • 55. Sympozjum Naukowe „Lęk i Męstwo” (24-26.09.2023), Skrzatusz – wykład (D. Krok, E. Telka): Lęk przed nawrotem choroby a jakość życia osób chorych.
  • 55. Sympozjum Naukowe „Lęk i Męstwo” (24-26.09.2023), Skrzatusz – wykład: „To be or not to be” – lęk i odwaga jako determinanty radzenia sobie ze stresem.
  • 6th International Conference of The Polish Society for The Psychology of Religion and Spirituality „Psychology of Religion and Spirituality in the Face of Dynamic Personal and Social Changes” (21-22.09.2023), Gdańsk – wykład (B. Zarzycka, B. Lachowska, D. Krok, Z. Zając): Did the COVID-19 Pandemic Affect the Sanctification of Marriage – A Dyadic Approach.
  • 6th International Conference of The Polish Society for The Psychology of Religion and Spirituality „Psychology of Religion and Spirituality in the Face of Dynamic Personal and Social Changes” (21-22.09.2023), Gdańsk – wykład (D. Krok, E. Telka, B. Zarzycka): Religion and Pain: Can Religiosity Alleviate Pain Sensations?
  • 6th International Conference of The Polish Society for The Psychology of Religion and Spirituality „Psychology of Religion and Spirituality in the Face of Dynamic Personal and Social Changes” (21-22.09.2023), Gdańsk – wykład: The Mediating Role of Meaning-Making in the Relationship of Religiosity With Illness Adaptation.
  • 6th International Conference of The Polish Society for The Psychology of Religion and Spirituality „Psychology of Religion and Spirituality in the Face of Dynamic Personal and Social Changes” (21-22.09.2023), Gdańsk – wykład (D. Krok, M. Szcześniak, A. Falewicz), A new approach to examining Catholic religious practices in relation with humility and forgiveness.
  • Ogólnopolska konferencja ,,Pomoc osobie w kryzysie” (24-25.05.2023), Poznań, UAM – wykład: Sens życia w kryzysie psychicznym: zastosowanie terapii skoncentrowanej na znaczeniu
  • Konferencja Stwierdzenie znak śmierci jako czynność zawodowa personelu medycznego (12.05.2023), Opole Uniwersytet Opolski – wykład: Odstąpienie i co dalej, czyli jak rozmawiać z rodziną w sytuacji, gdy musimy stwierdzić zgon.
  • 29. Ogólnopolska Konferencja Aktualności Psychologicznych (27-29.03.2023), Lublin, KUL – wykład: Sztuka życia w chorobie. Perspektywa systemu znaczeń.


2022

  • Konferencja naukowa Kondycja współczesnej rodziny (17.11.2022), Katowice – wykład: Rola osobowości i religii w funkcjonowaniu rodziny: perspektywa relacyjna.
  • 54. Sympozjum Naukowe Stowarzyszenia Psychologii Pastoralnej Religijność a zdrowie. Perspektywa psychologiczna (25-27.09.2022), Opole – E. Telka, D. Krok Duchowy wymiar bólu totalnego u chorych na nowotwory złośliwe.
  • 54. Sympozjum Naukowe Stowarzyszenia Psychologii Pastoralnej Religijność a zdrowie. Perspektywa psychologiczna (25-27.09.2022), Opole – D. Krok, B. Zarzycka, „I w chorobie tkwi dobro” – relacje religijności i Jasnej Triady z akceptacją choroby.
  • Konferencja Trzech Sekcji: Sekcji Naukowej Psychoterapii PT Psychiatrycznego, Sekcji Psychoterapii PT Psychologicznego oraz Sekcji Naukowej Terapii Rodzin PT Psychiatrycznego pt. „Inny w domu”. Gdańsk, 21-23 października 2022 – wykład: Zarzycka, B., Jankowski, T., Krok, D., Krasiczyńska, B., Relacja terapeutyczna a wypalenie zawodowe u psychoterapeutów. Modele wyjaśniające zależności.
  • 17. Zjazd Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej. Gdańsk, 15-18.09.2022. – wykład: Zarzycka, B., Tomaka, K., Pietrzak, S., Krok, D., Adamczyk, K. Strach przed COVID-19 a potraumatyczny wzrost i dobrostan. Mediacyjna rola religijnego radzenia sobie i moderacyjna rola wewnętrznej orientacji religijnej.
  • Sympozjum Lęk jako wyzwanie moralne (12-14.06.2022), Licheń – wykład: Lęk, fobia, strach – perspektywa psychologii klinicznej.
  • 4. Konferencja Psychologii Pozytywnej (3-5.06.2022), Bydgoszcz – wykład: Percepcja zagrożenia COVID-19 a dobrostan psychiczny – mediacyjna rola struktur znaczeniowych.
  • International Conference New Findings in Religion and Family Relationships, (9-10.03.2022), The Research Institute of Hawzah, Pardisan, Iran – wykład: Religious values and family quality of life in the context of health psychology.



Prowadzone zajęcia:

Dr hab. Dariusz Krok, prof. UO : pracownik naukowy Uniwersytetu Opolskiego; dr hab. nauk teologicznych (2010), dr hab. nauk społecznych w zakresie psychologii (2019). Obecnie kierownik Katedry Psychologii Zdrowia i Jakości Życia. W swoich badaniach zajmuje się psychologią jakości życia, psychologią zdrowia, psychologią osobowości i psychologią religii. Autor kilku książek (m.in. Religijność a jakość życia w perspektywie mediatorów psychospołecznych, W poszukiwaniu znaczenia choroby nowotworowej) oraz ponad 100 artykułów z dziedziny psychologii oraz teologii wydrukowanych w recenzowanych czasopismach zagranicznych i krajowych. Należy do kilku towarzystw naukowych zagranicznych i polskich oraz jest członkiem redakcji kilku czasopism zagranicznych i polskich. Odbył staż naukowy w ramach Visiting Fellowship w University of London i Palacky University oraz prowadził wykłady w ramach programu Erasmus+ w Anglii, Belgii, Słowacji i Czechach. W rankingu 2% najbardziej wpływowych naukowców na świecie przygotowywanym przez Uniwersytet Stanforda i wydawnictwo Elsevier znalazł się naukowców uwzględnionych w kategorii „osiągnięć naukowych” za rok 2022, 2023 i 2024.






Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
czwartek 11:30 – 12:15
piątek 13:00 – 13:45
Konsultacje w semestrze zimowym 2024/2025. Pokój nr 205, Instytut Psychologii, Plac Staszica 1, 45-052 Opole
dr hab. Antoni Maziarz
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:
  • Historia Polski i powszechna XIX i XX w.
  • Dzieje najnowsze Śląska
  • Monastycyzm w dziejach najnowszych
  • Historia medycyny
Wykaz wybranych publikacji:
Prowadzone zajęcia:
Pokaż więcej
clock
Godziny konsultacji
poniedziałek 16:30 – 17:15
Miejsce konsultacji: ul. Oleska 48, INP, p. 202
wtorek 12:00 – 12:45
dr hab. Irena Mudrecka
profesor uczelni
Zainteresowania badawcze:


Dr hab. Irena Mudrecka jest pedagogiem specjalnym, specjalizuje się w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki zaburzeń w rozwoju moralnym jednostek niedostosowanych społecznie oraz wykorzystania teorii społeczno-poznawczej i wyników badań z zakresu neuronauk w oddziaływaniach resocjalizacyjnych.


Wykaz wybranych publikacji:


W latach 2007-2010 na podstawie wygranego w NCN grantu habilitacyjnego zrealizowałam projekt badawczy pt. „Poczucie odpowiedzialności nieletnich. Studium pedagogiczne”. 

W latach 2014-2017 byłam redaktorem tematycznym półrocznika „Resocjalizacja Polska”. 

Zostałam odznaczona następującymi nagrodami::

- Nagroda Quality za podnoszenie jakości kształcenia oraz dostosowanie modelu studiów do standardów europejskich i procedur akredytacyjnych (1999),

- Brązowy Krzyż Zasługi przyznany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej (2002),

- Nagroda Rektora Uniwersytetu Opolskiego za aktywność naukowo-badawczą oraz wzorowe wykonywanie obowiązków dydaktycznych (2005),,

- Medal Srebrny za Długoletnia Służbę przyznany przez Prezydenta RP (2013),

- Srebrna Odznaka „Za Zasługi w Pracy Penitencjarnej” przyznana przez Ministra Sprawiedliwości (2013).


Prowadzone zajęcia:


1. Monografie autorskie

1. Mudrecka I. (1997), Rodzinny kurator sądowy w percepcji nadzorowanych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 93.

2. Mudrecka I. (1999), Instytucjonalne formy pracy resocjalizacyjnej z nieletnimi, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 175.

3. Mudrecka I. (2004), Z zagadnień pedagogiki resocjalizacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss.151

4. Mudrecka I. (2010), Poczucie odpowiedzialności młodzieży skonfliktowanej z prawem. Studium pedagogiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 424.

5. Mudrecka I. (2018), Resocjalizacyjna przemiana  ̶ warunki, mechanizmy, wspomaganie, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 186, ISBN 978-83-7395-809-8

 

2. Książki pod redakcją naukową

1. Brągiel J., Mudrecka I., (red.) (1998), Problemy kształcenia i doskonalenia zawodowego pracowników socjalnych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 314.

2. Jasiński Z., Mudrecka I., (red.) (2000), Profilaktyka i resocjalizacja w działalności Ochotniczych Hufców Pracy, Opolska Oficyna Wydawnicza, Opole, ss. 447.

3. Jasiński Z., Mudrecka I., (red.) (2002), Praca w systemie wychowawczym Ochotniczych Hufców Pracy, Wydawnictwo Antykwa, Opole, ss. 342

4. Jasiński Z., Mudrecka I., (red.) (2003), Praca w systemie wychowawczym Ochotniczych Hufców Pracy. Raport z badań, Wydawnictwo Antykwa, Opole, ss. 67

5. Jasiński Z., Mudrecka I., (red.) (2004), Studia i rozprawy z pedagogiki resocjalizacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 257

6. Badora S., Mudrecka I., (red.) (2006), Strategie rozwiązywania problemów uzależnień, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 338.

7. Mudrecka I., Snopek M. (red.), (2013) Resocjalizacja instytucjonalna – bariery i możliwości, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss.414. ISBN 978-83-7395-541-7

8. Kowalczyk D., Mudrecka I., (red.) (2013) Funkcjonowanie kadry penitencjarnej w procesie wykonywania kary pozbawienia wolności, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, ss. 338. ISBN 978-83-7395-550-9

9. Mudrecka I. (red.) (2017), Resocjalizacja, readaptacja i reintegracja społeczna – problemy, programy i perspektywy rozwoju, Wydawnictwo Pedagogium, Warszawa, ss. 314. ISBN 978-83-62902-22-4

10. Mudrecka I. (red.) (2017), Teoretyczne i metodyczne aspekty resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie, Wydawnictwo Pedagogium, Warszawa, ss. 280. ISBN 978-83-62902-24-8


3. Artykuły naukowe od roku 2010

  1. Mudrecka I. (2010), Poczucie odpowiedzialności nieletnich – diagnoza i metody wspomagania rozwoju, [w:] Powinności i kompetencje w wychowaniu osób niedostosowanych społecznie, (red.) Z. Bartkowicz, A. Węgliński, A. Lewicka, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 319-329.
  2. Mudrecka I. (2010), Usprawiedliwianie zachowań przestępczych jako bariera resocjalizacji osadzonych w zakładzie karnym, [w:] W poszukiwaniu optymalnego modelu więzienia resocjalizującego, (red.) Z. Jasiński, D. Widelak, Studia i rozprawy z pedagogiki resocjalizacyjnej, T. 3, Opole, s. 79-94.
  3. Mudrecka I. (2010), Obraz nauczyciela na tle obrazu innych dorosłych w ocenie młodzieży, [w:] Zasoby osobiste i społeczne. Zdrowa szkoła – zdrowy uczeń. Między teoria a praktyką, (red.) A. Witek, I. M. Łukasik, A. Buczak, Wydawnictwo NeuroCentrum w Lublinie, Lublin, s. 159-174.
  4. Mudrecka I. (2010), Modele odpowiedzialności w relacji wychowawczej a zagrożenie wypaleniem zawodowym wśród pedagogów resocjalizacyjnych, [w:] Wypalenie zawodowe pracowników placówek resocjalizacyjnych, (red.) E. Bilska, Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych, Warszawa, s. 158-171.
  5. Mudrecka I. (2011), Samodzielność a rozwój społeczno-moralny nieletnich, [w:] Jakość życia młodzieży ze środowisk zagrożonych patologią społeczną, (red.) Z. Palak, M. Piątek, A. Róg, B. Zięba-Kołodziej, Wydawnictwo Naukowe PWSZ w Tarnobrzegu, Tarnobrzeg, s. 437-457.
  6. Mudrecka I., (2011) Wykorzystanie idei sprawiedliwości naprawczej w postępowaniu z młodzieżą łamiącą normy prawno-obyczajowe, [w:] W poszukiwaniu optymalnych oddziaływań pedagogicznych w środowisku lokalnym, (red.) F. Marek, S. Śliwa, Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji, Opole, s. 254-273. ISBN 978-83-62683-18-5, 978-83-62105-93-9
  7. Mudrecka I. (2011), Zaburzenia poczucia odpowiedzialności młodzieży niedostosowanej społecznie, [w:] Tożsamość osobowa dewiantów a ich reintegracja społeczna, (red.) A. Kieszkowska, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków, s. 451-468. ISBN 978-83-7587-602-4 ISBN 978-83-7308-925-9
  8. Mudrecka I. (2012), Świadomość odpowiedzialności w kontekście tożsamości indywidualnej młodzieży skonfliktowanej z prawem, [w:] Tożsamość grupowa dewiantów a ich reintegracja społeczna, red. W. Ambrozik, A. Kieszkowska, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, s. 97-113. ISBN 978-83-7587-602-4 ISBN 978-83-7587-603-1
  9. Mudrecka I. (2012), Kształtowanie poczucia odpowiedzialności pozytywnej u dzieci i młodzieży jako cel profilaktyki kreatywnej, [w:] Profilaktyka i probacja w środowisku lokalnym, red. B. Urban, M. Konopczyński, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 273-284. ISBN 978-83-233-3351-7
  • Mudrecka I., (2012) Czynniki ryzyka wejścia młodzieży w konflikt z prawem, [w:] Pedagogika resocjalizacyjna wobec współczesnych zagrożeń, red. Z. Bartkowicz, A. Węgliński, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Lublin, s. 265-282. ISBN 978-83-7784-299-7
  • Mudrecka I., (2012) Prawo do samostanowienia a resocjalizacja przestępców w świetle teorii społeczno-poznawczej, [w:] Prawa człowieka a polski system penitencjarny. Edukacja – Resocjalizacja – Humanitaryzm, (red.) D. Rondalska, Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Pedagogiczno-Artystyczny, Poznań-Kule, s.69-80. ISBN 978-83-62135-56-1
  1. Mudrecka I. (2013), Rodzicielstwo w percepcji młodzieży nieprzystosowanej społecznie, [w:] Rodzicielstwo w kontekście wychowania i edukacji, red. J. Brągiel, P. E. Kaniok, A. Kurcz, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole,  s. 437-458. ISBN 978-83-7395-526-4
  • Mudrecka I., (2012) Idea odpowiedzialności pozytywnej w wychowaniu – imperatyw czynienia dobra, [w:] Pedagogiczne refleksje… Księga jubileuszowa poświęcona prof. Józefie Brągiel, red. B. Górnicka, A. Kurcz, Uniwersytet Opolski, Opole, s. 525-540. ISBN 978-83-7395-536-3
  • Mudrecka I., Snopek M., (2013) Wstęp, [w:] Resocjalizacja instytucjonalna – bariery i możliwości, red. Mudrecka I., Snopek M. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 9-13. ISBN 978-83-7395-541-7
  • Mudrecka I., (2013) Etyczny wymiar resocjalizacji osób skonfliktowanych z prawem, [w:] Resocjalizacja instytucjonalna – bariery i możliwości, red. Mudrecka I., Snopek M. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 17-32. ISBN 978-83-7395-541-7.
  • Mudrecka I., Smolnik I., (2013) Praca w zawodzie wychowawcy penitencjarnego w jego własnej ocenie, [w:] Funkcjonowanie kadry penitencjarnej w procesie wykonywania kary pozbawienia wolności, red. Kowalczyk D., Mudrecka I., Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 185-202.ISBN 978-83-7395-550-9
  • Mudrecka I. (2013), Kształtowanie poczucia odpowiedzialności nieletnich jako cel oddziaływań resocjalizujących, [w:] Efektywność resocjalizacji nieletnich w warunkach wolnościowych, red. Z. Bartkowicz, A. Wojnarska, A. Węgliński, Wyd. UMCS, Lublin, s. 149-159. ISBN 978-83-7784-325-3
  • Mudrecka I. (2013), Wykorzystanie koncepcji resilience w profilaktyce niedostosowania społecznego i resocjalizacji, „Resocjalizacja Polska”, nr 5, s. 49-62. ISSN 2081-3767
  • Mudrecka I. (2014), Przemoc jako efekt deficytów w zakresie samokontroli procesów umysłowych, [w:] „Reaguj! Nie toleruj!” – Wybrane aspekty bezpieczeństwa, (red.) I. Klonowska, K. Szafrańska, Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Departament Porządku Publicznego, Warszawa, s. 36-46. ISBN 978-83-63041-55-7
  • Mudrecka I. (2014), Potrzeba i możliwości budzenia nadziei u niedostosowanych społecznie w świetle koncepcji poznawczej, „Resocjalizacja Polska”, nr 7, s. 59-70. ISSN 2081-3767
  • Mudrecka I. (2014), Powinności rodzicielskie w zakresie kształtowania poczucia odpowiedzialności u dzieci i młodzieży, [w:] Rodzicielstwo w obliczu niepełnosprawności i zaniedbania, (red.) J. Brągiel, B. Górnicka, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 183-192. ISBN 978-83-7395-597-4
  • Mudrecka I. (2014), Psychopatia versus osobowość dyssocjalna, osobowość antyspołeczna - z perspektywy teorii i praktyki resocjalizacyjnej, [w:] Socialia 2014. Aktualne problemy prevencie socialnopatologickych javov a jej profesionalizacie, (red.) J. Hroncova, Univerzita Mateja Bela, Pedagogicka Fakulta, Bańska Bystrica, s. 304-313. ISBN 978-80-557-0808-9
  • Mudrecka I. (2014), Przekonania skazanych za zabójstwo o sobie, innych i przyszłości – możliwości restrukturyzacji poznawczej jako kierunku oddziaływań resocjalizacyjnych, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny”, t. XXXIII, s. 82-99. ISSN 0137-6136
  • Mudrecka I. (2015), Zniekształcenia poznawcze i ich restrukturyzacja w procesie resocjalizacji młodzieży nieprzystosowanej społecznie, „Resocjalizacja Polska”, nr 9, s. 13-25. ISSN 2081-3767
  • Mudrecka I. (2015), Proces resocjalizacji w perspektywie dorobku neuronauk, „Resocjalizacja Polska”, nr 10, s. 15-25. ISSN 2081-3767
  • Mudrecka I. (2015), The sense of positive responsibility as a factor that protects against threats, „Psychoprevention Studies”, nr 2, s. 42-53, czasopismo internetowe, ISSN 2391-548X. http://road.issn.org/issn/2391-548X-psychoprevention-studies-#.WfDzl4gwjIU
  • Mudrecka I. (2015), Meandry resocjalizacji psychopatów, [w:] Dylematy i wyzwania współczesnej resocjalizacji, (red.) K. Sawicki, R. Ćwikowski, A. Chańko, Wydawca Alter Studio, Białystok, s. 9-22. ISBN 978-83-64081-30-9
  •  Mudrecka I. (2016), Kształtowanie poczucia odpowiedzialności u podopiecznych w pracy kuratorów sądowych, [w:] Polska kuratela sadowa na przełomie wieków. Nadzieje, oczekiwania, dylematy, (red.) M. Konopczyński, Ł. Kwadrans, K. Stasiak, Wydawnictwo Impuls, Kraków, s. 93-105. ISBN 978-83-8095-012-2
  • Mudrecka I., Olejnik L., Snopek M., (2016) Formy przystosowania do izolacji więziennej skazanych na karę dożywotniego pozbawienia wolności lub karę 25 lat – implikacje dla praktyki penitencjarnej, [w:] Oddziaływania penitencjarne wobec skazanych w przestrzeni więziennej, t. 5, (red.) D. Kowalczyk, A. Glińska-Lachowicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 105-123. ISBN 978-83-7395-700-8.
  • Mudrecka I. (2017), Wykorzystanie konfliktu motywacyjnego w procesie resocjalizacji, [w:] Współczesne modele i strategie resocjalizacji, (red.) Opora R., Breska R., Jezierska J., Piechowicz M., Warszawa, Difin, s.161-181. ISBN 978-83-8085-324-9
  • Mudrecka I. (2017), Wzmacnianie samokontroli jako cel wychowania resocjalizującego, [w:] Teoretyczne i metodyczne aspekty resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie, Wydawnictwo Pedagogium, Warszawa, s. 43-56. ISBN 978-83-62902-24-8
  • Mudrecka I. (2017), Zapobieganie stosowaniu technik neutralizacji jako zadanie wychowawcze, [w:] HAYKOBI ЗAПИCKИ, Пeдaгoгiка, Bипуск CXXXV (135), s. 256-267,  ISSN 2310-371X
  • Mudrecka I. (2019), Motywacja do nauki studentów studiujących w Instytucie Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego, [w:] Multidimenzionální proporcionalita a její kontexty studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání, (red.) M. Kaleja, Výzkumné Centrum pro Sociální Začleňování Fakulty Veřejných Politik, Uniwersytet Śląski w Opawie, Opava, s. 84-95, ISBN 978-80-7510-329-1 (online).
  • Mudrecka I. (2019), Relacje rówieśnicze w doświadczeniach nieletnich przebywających w placówkach resocjalizacyjnych, [w:] Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference, (red.) M. Kaleja, E. NYKLOVÁ, M. VÍTKOVÁ, Výzkumné centrum pro sociální začleňování, Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, s. 89-104. https://www.slu.cz/fvp/cz/vcszpublikace  ISBN 978-80-7510-381-9 (online)
  • Mudrecka I. (2019), Przekonania o sobie i świecie nieletnich przebywających w placówkach resocjalizacyjnych, „Lubelskie Roczniki Pedagogiczne”, Vol. 38, Nr 2, s. 41-53, ISSN 0137- 6136 e-ISSN 2449- 8327
  • Mudrecka I. (2019), Developing the sense of the meaning of life in children and youth as a goal of creative prophylaxis, “Social Pathology & Prevention”, Volume V, Issue 1, p. 41-50. ISSN 2464-5877 (Print) ISNN 2464-5885 (Online)
  • Mudrecka I. (2020), Wybrane kierunki rozwoju polskiej teorii i praktyki resocjalizacji, „Studia z Teorii Wychowania”, Nr XI (2(31)), s. 225-244, DOI: 10.5604/01.3001.0014.3656.
  • Mudrecka I. (2020), Prężność u młodzieży z placówek resocjalizacyjnych i szkół ponadpodstawowych – analiza porównawcza, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia”, Vol 33(4), s. 249-262,  ISSN: 0867-2040 http://dx.doi.org/10.17951/j.2020.33.4.249-262
  • Mudrecka I. (2021), Rodzice i rodzina w percepcji wychowanków placówek resocjalizacyjnych, [w:] Rodzicielstwo - wybrane obszary trudności i wsparcia, (red.) J. Brągiel, B. Górnicka, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole
    • Mudrecka I. (2021), Wybór między rodziną a pracą zawodową. Doświadczanie i rozwiązywanie konfliktu wewnętrznego, „Family Forum” 2021, t. 11, s. 35-50. ISSN: 2391-9388 (Online) ISSN: 2084-1698 (Print) DOI: 10.25167/FF/3607
    • Mudrecka I. (2022), Skuteczność i efektywność kary pozbawienia wolności – przegląd badań empirycznych, [w:] Strategia reintegracji społecznej osób skazanych. Integralny model wspomagania resocjalizacyjno-readaptacyjnego, (red.) B. M. Nowak, S. Grzesiak, Wydawnictwo Szkoła Wyższa Wymiaru Sprawiedliwości, Warszawa, s. 87-113.  ISBN: 978-83-66454-63-7
    • Mudrecka I. (2023), Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów niedostosowanych społecznie – wybrane aspekty. W: Młode pokolenie w (nie)przyjaznym świecie – konteksty teoretyczne, metodologiczne i praktyczne. Księga jubileuszowa z okazji 35-lecia pracy naukowej Profesorki Ewy Wysockiej, (red.) E. Widawska, Uniwersytet Śląski, Katowice, s. 89-102. 


    Pokaż więcej
    dr hab. Edward Nycz
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:


    Prowadzi badania naukowe z pogranicza pedagogiki społecznej, pedagogiki kultury, animacji społeczno-kulturowej, socjologii edukacji, socjologii miasta i socjologii młodzieży. Specjalizuje się w badaniach młodzieży, monografistyce społeczności lokalnych, instytucji i problemów społecznych, zmiany społecznej i kulturowej, kapitału społecznego i kulturowego, samorządności i edukacji obywatelskiej, kwestiami społeczeństwa obywatelskiego oraz animacji społecznej i kulturalnej w społecznościach lokalnych. W środowisku lokalnym i regionalnym prowadzi od ponad 30 lat działalność animacyjną aktywizując lokalne instytucje i wspólnoty oraz badawczo-organizacyjnie wspiera lokalny samorząd w kwestii podejmowania określonych decyzji prowadząc badania naukowe i organizując wymianę myśli. Pomysłodawca, organizator i przewodniczący rady naukowej cyklicznych kędzierzyńsko-kozielskich seminariów naukowych (29). Redaktor Szkiców Kędzierzyńsko-Kozielskich (24).



    Wykaz wybranych publikacji:


    Dorobek naukowy: autor 3 prac autorskich, 4 prac współautorskich, skryptu, 59 prac zwartych pod redakcją i współredakcją naukową oraz ponad 180 artykułów, recenzji, ekspertyz i raportów naukowych. Udział czynny w 90 konferencjach i seminariach naukowych regionalnych, krajowych i międzynarodowych, ponad 75 wykładów popularnonaukowych wygłoszonych w różnych środowiskach.


    Prowadzone zajęcia:


    Wykształcenie i stopnie naukowe: 1984 – magisterium (pedagogika, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Opolu); 1990 – doktorat (Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Opolu, nt. Społeczno-wychowawcze aspekty integracji w społeczności lokalnej, promotor: prof. dr hab. Tadeusz Gospodarek). 2015 –habilitacja (UMCS w Lublinie, Druga szansa młodzieży. Studium funkcjonowania Ochotniczych Hufców Pracy)

    Praca zawodowa: 1984-1986 – Spółdzielnia Inwalidów im. K. Świerczewskiego w Kędzierzynie-Koźlu; od 1986 – Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Opolu, następnie Uniwersytet Opolski; ponadto: 1994-2001 – Państwowe Pomaturalne Studium Kształcenia Animatorów Kultury i Bibliotekarzy w Opolu, wykładowca; 2000-2006 – Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu, wykładowca; 2003-2014 oraz od 2021  Państwowa Wyższa Szkołą zawodowa w Raciborzu / Akademia Nauk Stosowanych w Raciborzu, wykładowca/profesor ANS. W latach 2016-2019 i od 2020 dyrektor INP UO. Kierownik Katedra Metodologii Badań i Myśli Pedagogicznej.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 13:00 – 14:30
    czwartek 12:00 – 13:30
    dr hab. Kazimierz Ożóg
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • tworzenie i kształt mitów narodowych - ikonografia kluczowych postaci w nowoczesnej historii i historiografii (oraz historiozofii) Rzeczpospolitej;
    • destrukcja miast w czasie finału II wojny światowej, ich odbudowa i przechowywanie pamięci o tych faktach;
    • drobne struktury rzeźbiarskie i architektoniczne w przestrzeni publicznej - edukacja historyczna i kulturowa w designie w przestrzeni publicznej;
    • wizualny język popkultury
    • narzędzia edycji map (OpenStreetMap) w służbie popularyzacji wiedzy historycznej
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 10:30 – 11:15
    Collegium Artium, ul. Wrocławska 4, sala 1.09
    wtorek 13:00 – 13:45
    Wrocławska 4, 45-707 Opole - Wydział Sztuki UO (Collegium Artium), p. 1.09
    dr hab. Mariusz Patelski
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • Biografistyka XIX i XX w.
    • Dzieje wojskowości XIX-XX w.
    • Aparat represji oraz historia opozycji antykomunistycznej w dobie PRL
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 12:00 – 12:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 230
    czwartek 12:00 – 12:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 230
    dr hab. Anna Pietryga
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • Logika
    • Sylogistyka
    • Filozofia
    • Modele redukcyjne w semantyce
    • Gramatyka Richarda Montague
    • Zasady pragmatyki Geoffreya Leeca
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 13:00 – 13:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 204 (po wcześniejszym umówieniu)
    czwartek 13:00 – 13:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 204 (po wcześniejszym umówieniu)
    dr hab. Grzegorz Poźniak
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • Muzyka liturgiczna
    • Prawodawstwo muzyczno-liturgiczne
    • Organoznawstwo
    • Historia budownictwa organowego na Śląsku
    • Muzyka popularna
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 08:30 – 09:15
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 210
    środa 08:00 – 08:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 210
    dr hab. Zofia Remiszewska
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:


    Moje zainteresowania naukowo-badawcze mieszczą się w ramach teorii wychowania, która dostarcza prowadzonym przeze mnie badaniom inspirującej perspektywy poznawczej. Interesuje mnie zarówno problematyka dotycząca obszaru aksjologicznego, obszarów działalności prospołecznej wyrażonej w zadaniach ponadosobistych, jak i tematyka dotycząca miejsca szkoły w kreowaniu niezbędnych kompetencji dla rynku pracy – kompetencji przyszłości. Moje zainteresowania układają się w trzy powiązane ze sobą obszary dociekań:

    1. Refleksja nad aksjologicznym wymiarem postaw młodzieży. Preferencja jej systemu wartości, poczucia sensu życia oraz problematyka kryzysów egzystencjalnych.

    2. Aktywność prospołeczna młodzieży wyrażana w zadaniach ponadosobistych.

    3. Miejsce szkoły w kreowaniu niezbędnych kompetencji dla rynku pracy (kompetencje przyszłości)



    Wykaz wybranych publikacji:


    Mój dorobek obejmuje ponad 80 publikacji, w tym 2 monografie autorskie, ponad 50 rozdziałów w monografiach zbiorowych, ok. 30 artykułów w czasopismach naukowych. Brałam aktywny udział (wygłaszanie referatów) w ponad 70 konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych.


    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie i stopnie naukowe:

    • Uzyskanie stopnia doktora habilitowanego w dziedzinie nauk społecznych, w dyscyplinie pedagogika nadanego uchwałą Rady Naukowej Dyscypliny Pedagogika Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w dniu 23 stycznia 2024 roku na podstawie uchwały komisji habilitacyjnej z dnia 5 grudnia 2023 roku w oparciu o przeprowadzone kolokwium habilitacyjne oraz przedstawionego osiągnięcia naukowego pt.: Gotowość młodzieży akademickiej do podejmowania zadań ponadosobistych.
    • Dyplom doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, nadany uchwałą Rady Wydziału Historyczno-Pedagogicznego na podstawie przedstawionej rozprawy doktorskiej pt. Szkoła wobec kryzysów egzystencjalnych młodzieży. Promotor: prof. dr hab. Teresa Borowska, Uniwersytet Opolski. Recenzenci: prof. dr hab. Ryszard Łukaszewicz, Uniwersytet Wrocławski; prof. dr hab. Józefa Brągiel, Uniwersytet Opolski. Uniwersytet Opolski, 27.09.2001.

    Praca zawodowa:

    • 1991–obecnie: Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Uniwersytet Opolski, asystent, adiunkt, starszy wykładowca, profesor uczelni.
    • 1986–1991: Przedszkole nr 31 w Opolu, nauczyciel, zastępca dyrektora.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:30 – 11:15
    środa 10:30 – 11:15
    dr hab. Mariusz Sawicki
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • Dzieje Wielkiego Księstwa Litewskiego – społeczne, polityczne, gospodarcze i wojskowe
    • Działalność dyplomacji angielskiej i francuskiej w Europie Środkowo-Wschodniej
    • Wzajemne relacje między Francją i Rzeczypospolitą XVII – XVIII w.
    • Procesy o czary na terenie dawnej Rzeczypospolitej
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 15:45 – 16:30
    ul. Katowicka 89, 45-061 Opole - Instytut Nauk o Polityce i Administracji UO (Collegium Civitas), p. 206
    czwartek 14:45 – 15:30
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 230
    dr hab. Katarzyna Skałacka
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:

    Moje zainteresowania badawcze koncentrują się na szeroko rozumianej gerontopsychologii, ze szczególnym uwzględnieniem czynników kształtujących pozytywne starzenie się oraz poczucie jakości życia osób starszych. Interesują mnie również czynniki warunkujące aktywność seksualną osób starszych oraz ich satysfakcję seksualną.

    Wykaz wybranych publikacji:

    GRANT NCN: Różnice międzypłciowe w czynnikach kształtujących satysfakcję seksualną i poczucie atrakcyjności osób starszych. ( Nr DEC-2022/06/X/HS6/01086)


    MONOGRAFIA: Skałacka K. (2023). Aktywne starzenie się jako wyznacznik poczucia jakości życia w późnej dorosłości . Opole, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.


    Wybrane publikacje naukowe

    2024
    • Piechurska-Kuciel, E., Ożańska-Ponikwia, K., & Skałacka, K. (2024). Language anxiety mediates the link between agreeableness and self-perceived foreign language skills.  Moderna språk, 118(3), 131–144. DOI: 10.58221/mosp.v118i3.14845
    • Skałacka, K. (2024). Dobrostan seksualny osób starszych a ich satysfakcja z życia. W: M. Kielar-Turska (red.) Starość jak ją widzi psychologia. Zagrożenia, możliwości, wspomaganie (s.393-408). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    • Skałacka, K., & Pajestka, G. (2024). COVID-19 and older workers’ mental health: data from 27 countries. Archives of Psychiatry and Psychotherapy, 1, 77-88. DOI: 10.12740/APP/172228


    2023
    • Krysta, K., Trędzbor, B., Martyniak, E., Cieślik, A., Koźmin-Burzyńska, A., Piekarska-Bugiel, K., Skałacka, K. & Krzystanek, M. (2023). Biopsychosocial Variables in Male Schizophrenic Patients: A Comprehensive Comparison with Healthy Controls. Pharmaceuticals, 16 (12), 1633. DOI: 10.3390/ph1612163
    • Krzystanek, M., Krzystanek, E., Pałasz, A., Skałacka, K., Chwalba, A. & Wierzbinski, P. (2023). Amantadine in Treatment of Dysthymia—The Pilot Case Series Study. Pharmaceuticals, 16 (6), 897. DOI: 10.3390/ph16060897


    2022
    • Skałacka, K & Błońska, K. (2022). Physical Leisure Activities and Life Satisfaction in Older Adults. Activities, Adaptation & Aging, 47(3), 379-396. DOI: 10.1080/01924788.2022.2148416
    • Skałacka, K., Filipkowski, J., & Pajestka, G. (2022). Multidimensional Sexual Well-being Scale for Older Adults: Validity Evidence from a Polish Sample. Journal of Sex & Marital Therapy, 48 (3), 295-308 . DOI: 10.1080/0092623X.2021.1991535


    2021
    • Piechurska-Kuciel, E., Ożańska-Ponikwia, K., & Skałacka, K. (2021). Can the neuroticism-willingness to communicate relationship across languages be explained by anxiety?. Moderna språk, 115(4), 176-199.
    • Skałacka, K., Pajestka, G. (2021). "No matter how old I am, I don’t like what my stomach looks like.” Lifespan perspective on the changes in self-assessment of attractiveness and life satisfaction in women. Journal of women & aging, 33 (6), 683-691. DOI: 10.1080/08952841.2020.1781509
    • Krzystanek, M., Warchala, A., Trędzbor, B., Martyniak, E., Skałacka, K., & Pałasz, A. (2021). Amantadine in the Treatment of Sexual Inactivity in Schizophrenia Patients Taking Atypical Antipsychotics—The Pilot Case Series Study. Pharmaceuticals, 14(10), 947. DOI: 10.3390/ph14100947
    • Skałacka, K., & Pajestka, G. (2021). Digital or In-Person: The Relationship Between Mode of Interpersonal Communication During the COVID-19 Pandemic and Mental Health in Older Adults From 27 Countries. Journal of Family Nursing. DOI: 10.1177/10748407211031980
    • Wojtkowska, A., Tyburski, E., Skalacka, K., & Gasiorowska, A. (2021). Perceived Decrease in Workplace Security Since the Beginning of the COVID-19 Pandemic: The Importance of Management Styles and Work-Related Attitudes. Frontiers in Psychology, 3401. DOI: 10.3389/fpsyg.2021.635973


    2020
    • Krzystanek, M., Krzystanek, E., Skałacka, K., & Pałasz, A. (2020). Enhancement in Phospholipase D Activity as a New Proposed Molecular Mechanism of Haloperidol-Induced Neurotoxicity. International Journal of Molecular Sciences, 21(23), 9265. DOI: 10.3390/ijms21239265
    • Krzystanek, M., Krysta, K., Borkowski, M., Skałacka, K., Przybyło, J., Pałasz, A., ... & Waszkiewicz, N. (2020). The Effect of Smartphone-Based Cognitive Training on the Functional/Cognitive Markers of Schizophrenia: A One-Year Randomized Study. Journal of Clinical Medicine, 9(11), 3681. DOI: 10.3390/jcm9113681
    • Ożańska-Ponikwia, K., Piechurska-Kuciel E. & Skałacka, K. (2020). Emotional intelligence as a mediator in the relationship between neuroticism and L2 achievement. Applied Linguistics Review, 1. DOI:10.1515/applirev-2020-0008


    2019
    • Skałacka, K., Gerymski, R. (2019). Sexual activity and life satisfaction in older adults. Psychogeriatrics, 19(3), 195-201. DOI:10.1111/psyg.12381
    • Krzystanek, M., Borkowski, M., Skałacka, K., & Krysta, K. (2019). A telemedicine platform to improve clinical parameters in paranoid schizophrenia patients: Results of a one-year randomized study. Schizophrenia research, 204, 389-396. DOI: 10.1016/j.schres.2018.08.016


    Konferencje naukowe

    • XI Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość Życia W Pracy i Poza Nią”, Opole, 10-11 czerwca 2024r. Wystąpienie pt. „Czynniki pośredniczące w relacji satysfakcji seksualnej i zadowolenia z życia wśród osób starszych”.
    • Seria ogólnopolskich konferencji "Opieka długoterminowa w praktyce", 23 maja 2024r. Wystąpienie: "Śmierć w opiece długoterminowej"
    • Ogólnopolska konferencja " STAROŚĆ JAK JĄ WIDZI PSYCHOLOGIA : Zmieniający się obraz starości " , Kraków 18-19 kwietnia 2024 r. Wystąpienie pt. "„Bycie” atrakcyjnym jako
      bilet wstępu do grupy – rola atrakcyjności w wieku podeszłym" (współautorki: dr M. Piejko-Płonka i dr G. Gore-Gorszewska).
    • XXXI Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej „Rozwijający się człowiek w świecie nowych i ponadczasowych wyzwań”, Bydgoszcz 1-3 czerwca 2023 r. Wystąpienie pt. „Czy wydarzenia krytyczne faktycznie zmieniają satysfakcję z życia osób starszych? Analiza danych podłużnych”
    • XXX Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej "Rozwój ku zdrowiu: Między progresem a regresem", Gdańsk 2-4 czerwca 2022r. Wystąpienie pt. "Wzorce aktywności równoległych wśród osób starszych a ich satysfakcja z życia".
    • Ogólnopolska konferencja " STAROŚĆ JAK JĄ WIDZI PSYCHOLOGIA : Zagrożenia, możliwości, wspomaganie" , Kraków 21 - 22 kwietnia 2022 r. Wystąpienie pt. "Dobrostan seksualny osób starszych a ich satysfakcja z życia".
    • XXIX Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej "Współczesne drogi rozwoju. Między obawą a nadzieją" Warszawa 20 - 22 maja 2021. Wystąpienie pt. " COVID - 19 a zdrowie psychiczne starszych pracowników. Wst ę pne dane z 27 krajów " (współautor dr G.Pajestka)
    • Ogólnopolska e-Konferencja Naukowa pt. „Doświadczanie pandemii COVID-19 w Polsce” Poznań, 16-17 września 2020r. Wystąpienie pt. „Związek izolacji społecznej z funkcjonowaniem psychicznym jednostki – wstępna analiza danych” (współautorzy dr K.Błońska, dr G.Pajestka)
    • X Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość Życia W Pracy i Poza Nią”, Opole, 28-29 września 2018r. Wystąpienie pt. „Aktywność seksualna a jakość życia osób starszych”.


    Baza wiedzy UO: https://repo.uni.opole.pl/info.seam?id=UOf4b8d484dce04c669e66c7dc0c78034f&affil=&lang=pl

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:00 – 11:00
    sala 130, ul. Oleska 48
    czwartek 13:15 – 14:15
    sala 130, ul.Oleska 48
    dr hab. Robert Sochacki
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • Logika - aksjomatyzcja systemów asertywnych i odrzuceniowych
    • Teoria argumentacji
    • Dydaktyka
    • Matematyka - jej historia i filozofia
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 14:15 – 15:00
    ul. Oleska 48, 45-052 Opole - Katedra Matematyki UO, p. 215
    czwartek 09:00 – 09:45
    ul. Oleska 48, 45-052 Opole - Instytut Nauk Pedagogicznych UO, p. 304
    dr hab. Teresa Sołdra-Gwiżdż
    profesor uczelni
    Pokaż więcej
    dr hab. Magdalena Ujma
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:
    • Wielka własność ziemska w XVI-XIX w.
    • Dzieje centralnych i lokalnych organów władzy dawnej Rzeczypospolitej
    • Prasa francuska w XVII i XVIII w.
    • Historia życia codziennego oraz kulturalnego i religijnego w czasach nowożytnych i w XIX w.
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 12:00 – 13:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 206
    czwartek 17:00 – 17:30
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 206
    dr hab. Anna Weissbrot-Koziarska
    profesor uczelni
    Zainteresowania badawcze:

    Specjalizuje się w zakresie polityki społecznej, pracy socjalnej i pedagogiki społecznej. Obszarem jej badawczych zainteresowań jest polityka senioralna, zjawisko przemocy, w tym domowej oraz zagrożenia społeczne jednostek i rodzin. Prowadzi także badania naukowe w obszarze edukacji, ze szczególnym uwzględnieniem nierówności społecznych i specyficznych potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży. Podejmuje wiele inicjatyw społecznych współpracując w tym zakresie z różnymi instytucjami publicznymi i organizacjami pozarządowymi. Autorka lub współautorka wielu projektów naukowo-badawczych i dydaktycznych, krajowych i zagranicznych pozyskiwanych ze środków unijnych i ministerialnych. Ekspertka w tworzeniu nowych rozwiązań w pomocy społecznej przy Ministerstwie Rodziny i Polityki Społecznej oraz w ocenie projektów realizowanych przez pracowników socjalnych przy zdobywaniu specjalizacji I i II stopnia w tym zawodzie.

    W każdej wolnej chwili sięga po książkę spoza obszaru nauki. A jej ulubionym pisarzem jest S. King.




    Wykaz wybranych publikacji:

    2013 r. Srebrny Krzyż Zasługi za działalność na rzecz osób zagrożonych wykluczeniem społecznym, potrzebujących pomocy oraz wsparcia; 

    2015 r. nagroda Quality UO, 

    nagroda Rektora Uniwersytetu Opolskiego w latach od 2013- 2014 i od 2016 do 2024; 

    laureatka nagrody Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Kędzierzynie Koźlu „Niezapominajka” za współpracę z placówką przy organizacji konferencji naukowo-badawczych poświęconych opiece społecznej - 2019 r. ;
    2024 r.- Liderka z powołania w kategorii: Lider w nauce, edukacji i zarządzaniu szkolnictwem wyższym,  przyznana przez kapitułę Magazynu „WHY Story”.

    Prowadzone zajęcia:


    Dr hab. Anna Weissbrot-Koziarska, prof. UO – Prorektor ds. kształcenia w kadencji 2024-2025.
    Absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego, gdzie zdobyła tytuł magistra na studiach pedagogicznych. W latach 1989-2003 pracowała jako pedagog w szkole podstawowej, później związała się z Uniwersytetem Opolskim rozpoczynając pracę naukową i dydaktyczną. Tu także obroniła pracę doktorską.

    Od 2003 r. kierowniczka Zakładu Pracy Socjalnej w Instytucie Nauk Pedagogicznych UO, a od 2023 r. kierowniczka Katedry Pedagogiki Społecznej. W latach 2018-2024 pełniła funkcję dziekana Wydziału Nauk Społecznych UO. Wcześniej była prodziekanką ds. badań naukowych i współpracy z zagranicą oraz dziekanką w Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu.

    Ukończyła studia podyplomowe z zakresu „Zarządzania i organizacji w pomocy społecznej". Posiada I stopień specjalizacji w zawodzie pracownika socjalnego.

    Odbyte kursy i szkolenia:

    ·          uprawniające do prowadzenia zajęć korekcyjno- kompensacyjnych z dziećmi posiadającymi różnego rodzaju deficyty w obrębie Centralnego Układu Nerwowego-1993 r.

    ·          przygotowujące do pracy z dziećmi z uszkodzeniami centralnego układu nerwowego CUN-1996 r.

    ·          przygotowujące do pracy z dziećmi uzależnionymi i z trudnościami w zachowaniu o charakterze warsztatowo-szkoleniowym pod hasłem „Spójrz inaczej”-1996 r.

    ·          warsztaty szkoleniowe dotyczące „Pomiaru dydaktycznego jako elementu wewnętrznego systemu oceniania w szkole”- 1998 r.

    ·          kurs doskonalący z zakresu pracy z dziećmi najnowszymi metodami pt. „Aktywizujące metody nauczania”-2002 r.

    ·          kurs z zakresu obsługi mikrokomputerów klasy IBM PC- 2001r.

    ·          kurs umiejętności konstruowania narzędzi dydaktycznego-2002 r.

    ·          kurs pozwalający na układanie programów terapeutycznych do walki z agresją i przemocą w szkole- 2002 r.

    ·          Kurs doskonalący do pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą „Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne” zorganizowany przez Polskie Towarzystwo Dysleksji i prowadzony przez Prof. dr hab. Martę Bogdanowicz- 2008 r.

    ·          Kurs-metoda ruchu rozwijającego Weroniki Schoerborne-2008 rok-do pracy z dziećmi i dorosłymi mającymi deficyty w obrębie Centralnego Układu Nerwowego

    ·          Warsztaty z zakresu poradnictwa i doradztwa zawodowego w Polsce i krajach EU-2009 r.- ogólnopolska konferencja zorganizowana przez Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu-1-2. 10. 2009.

    ·          Szkolenie „Coaching w pracy z uczniem” zorganizowane przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu-22.10.2010.

    ·          Szkolenie „Komputerowe wspomaganie analizy danych w dydaktyce nauk społecznych” – 2019 r.

    ·          Szkolenie „Wykorzystanie zaawansowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego w dydaktyce akademickiej – Exel dla zaawansowanych” – 2019 r.

    ·          Szkolenie” Zintegrowany System Kwalifikacji”-szanse i korzyści dla szkolnictwa wyższego-2019 r.

    ·          Warsztaty z zakresu analizy badań jakościowych – Archiwum społeczne co i jak? – 2021 r.


    Opiekunka studenckiego Koła Naukowego Pracowników Socjalnych (od 2008 r.). Członkini Polskiego Stowarzyszenia Szkół Pracy Socjalnej, Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego i Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Ekspertka ds. społecznych w Telewizji TVN w programie “Uwaga!” TVN.

    Koordynatorka ds. II (2004 r.), III (2005 r.), IV(2006 r.) i V (2007 r.), VII (2009 r.) Opolskiego Festiwalu Nauki na Wydziale Historyczno – Pedagogicznym, Koordynatorka Instytutowa ds. VI Opolskiego Festiwalu Nauki (2008 r.), Koordynatorka Uczelniana VIII Opolskiego Festiwalu Nauki (2010 r.), Koordynatorka Uczelniana i Środowiskowa IX Opolskiego Festiwalu Nauki (2011 r.), Koordynatorka Środowiskowa i Uczelniana X Opolskiego Festiwalu Nauki (2012 r.).

    W 2005 roku sekretarz i prezydencja XIX Letniej Szkoły Młodych Pedagogów organizowanej na Uniwersytecie Opolskim

    W latach 2009-2015 wykładowczyni i promotorka prac licencjackich oraz recenzentka projektów socjalnych i prowadząca zajęcia na specjalizacji I i II stopnia w zawodzie pracownika socjalnego w Kolegium Pracowników Służb Społecznych we Wrocławiu.

    Członkini Komisji Polityki Oświatowej i Interwencji Pedagogicznej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN w kadencji 2024-2027 oraz Komisji ds. Repozytorium Metod i Narzędzi Badawczych KNP PAN na kadencję 2024-2027.

    Realizatorka wielu projektów badawczych i dydaktycznych, w których pełniła różne role, m.in.

  • Ekspertka w Projekcie badawczym realizowanym z naukowcami z University of Central Missouri, U.S.A pt. „Student Stressors: Comparing Polish and American Social Work Students”. Celem projektu było zbadanie kondycji psychofizycznej i warunków życia grupy studentów pracy socjalnej w Polsce i USA.
  • Koordynatorka usługi/zadania za prawidłowy przebieg i realizację usługi edukacyjnej polegającej na technicznej obsłudze przeprowadzenia zajęć dydaktycznych w formie warsztatowej w obszarze edukacji matematyczno-przyrodniczej oraz humanistycznej dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych województwa opolskiego na potrzeby projektu systemowego nr POKL. 09.01.02 -16-001/13 pn Fascynujący świat nauki i technologii, realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki IX, Działania 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych w systemie oświaty, współfinansowanym przez unię europejską w ramach EFS.
    • Ekspertka w projekcie badawczym na temat Młodzież wobec zjawiska wykluczenia społecznego. Współautorka Kwestionariusza dotyczącego przekonań młodzieży studenckiej na temat osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. Badania zespołu objęły następujące miasta: Lublin, Rzeszów, Białystok, Częstochowa, Kraków, Warszawa, Wieliszewo, Opole, Nowy Dwór Mazowiecki, Puławy.      
    • Ekspertka w Projekcie MRPiPS Kooperacje 3D – model wielosektorowej współpracy na rzecz wsparcia osób i rodzin. Działanie 2.5 Skuteczna pomoc społeczna. POWR.02.05.00 – IP.03-00-014/17. Wniosek finansowany z EFS i MRPiPS. Obszar realizacji: województwo śląskie, małopolskie, łódzkie i opolskie. Realizacja projektu na lata 2018 – 2021.
    • Ekspertka merytoryczna i wykonawca w grancie na realizację projektu MRPi PS „ASOS 60+” . Wykonawca Uniwersytet Opolski, Zakład Pracy Socjalnej i Fundacja Psychoedukacji „INTRA” — 2016 r.
    • Ekspertka merytoryczna w grancie na realizację projektu MRPi PS „ASOS 60+” —w ramach  zadania publicznego pt. „Centrum Rozwoju Seniorów” współfinansowanego ze środków Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej w ramach Rządowego Programu na rzecz Aktywności Społecznej Osób Starszych na lata 2014–2020, edycja 2020.
    • Kierowniczka projektu Badania socjologiczne związane z profilem ekspozycji Muzeum Dziedzictwa i Kultury Kresów w dawnym Gimnazjum Piastowskim – oddział Muzeum Piastów Śląskich w Brzegu- 2022, finansowane przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego.Wynik: Raport z badań: Badania socjologiczne związane z profilem ekspozycji Muzeum Dziedzictwa i Kultury Kresów Wschodnich w dawnym Gimnazjum Piastowskim : oddział Muzeum Piastów Śląskich w Brzegu. Raport z przeprowadzonych badań
    • Realizatorka projektu V4, ID 2221003, School education in the era of pandemic and post-pandemic in Poland, the Czech Republic and Slovakia – 2022-2023. Wynik: książka: A. Weissbrot-Koziarska i in. Nauczyciele w pandemii. Perspektywa polska, czeska i słowacka.
    • Członkini w zespole badawczo-eksperckim do opracowania modelu wielosektorowej współpracy na rzecz wsparcia osób i rodzin w ramach w projektu Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014 –2020; Oś priorytetowa II Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji; Działanie 2.5 Skuteczna pomoc społeczna. Rodzaj zaangażowania: ekspert regionalny w projekcie Kooperacje 3D – model wielosektorowej współpracy na rzecz wsparcia osób i rodzin – lata 2018 - 2021, współtwórca modelu na region śląski, opolski, małopolski i łódzki. Rodzaj zaangażowania: ekspert.

    Ekspertka w ocenie ponad stu projektów socjalnych realizowanych przez słuchaczy I i II stopnia specjalizacji w zawodzie pracownika socjalnego przy Ministerstwie Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej w latach 2009 – 2020.

    Recenzentka naukowa w kilkunastu czasopismach z listy ministerialnej oraz kilkudziesięciu książek, w tym w ramach projektu pn. „Niezależne życie - wypracowanie standardu i przeprowadzenie pilotażu w zakresie usług mieszkalnictwa wspomaganego dla osób z chorobami neurologicznymi, w tym z chorobą Alzheimera i chorobą Parkinsona oraz osób starszych”, 2022 r.

    Współredaktorka Kwartalnika Śląska Opolskiego „Empowerment” oraz autorka cyklu artykułów w rubryce „Poradnictwo socjalne” – lata 2011 – 2015.

  • Współpracuje z wieloma instytucjami i organizacjami pozarządowymi, w tym z:
  • -Opolskim Centrum Demokracji Lokalnej FDRL – prowadzenie szkoleń dla kadry kierowniczej instytucji pomocowych na terenie woj. opolskiego przygotowujących do wprowadzania CUS – lata 2020-2023.

    -Wydziałem Oświaty, Kuratorium Oświaty oraz Komendą Miejską Policji w Opolu, której efektem była m.in.organizacja Ogólnopolskiej Konferencji naukowo-metodycznej dla nauczycieli pn. „Szkoła wobec wyzwań współczesnej edukacji-role i zadania pedagoga, psychologa i wychowawcy” (7-8.11.2017 Kamień Śląsk)i, wystąpienie pt. Formy wsparcia dyrektora szkoły w sytuacjach kryzysowych.na II Forum Bezpieczeństwa: sytuacje kryzysowe w szkole i formy wsparcia dyrektora szkoły (2.03.2018 r.), prowadzenie cyklu warsztatów dla młodzieży licealnej na terenie Opola na temat cyberprzemocy – 2017-2018 r., 

    Organizatorka cyklu warsztatów dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu  Polski, realizowanych w roku akademickim 2020-2021 w związku z pandemią Covid-19.

    Autorka 21 książek (autorskich, współautorskich i pod redakcją) oraz ponad 150 publikacji. Czynnie uczestniczyła w ponad 200 konferencjach naukowych o zasięgu krajowym i międzynarodowym, w 36 jako członkini komitetów naukowych, a także w 12 projektach o charakterze badawczo-naukowym i dydaktycznym.

    Organizatorka i współorganizatorka licznych konferencji naukowych.
    Pokaż więcej
    dr Karolina Biedka
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Historia 2 poł. XIX i 1 poł. XX w.
    • Historia kultury, w szczególności 2 poł. XIX i 1 poł. XX w.
    • Historia kobiet
    • Historia sztuki
    • Dydaktyka historii
    • Popularyzacja wiedzy historycznej
    • Rekonstrukcja historyczna
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 11:45 – 12:30
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 207
    środa 11:15 – 12:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 207
    dr Anna Bronowicka
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 11:15 – 12:00
    czwartek 16:30 – 17:15
    pokój 406
    dr Katarzyna Błońska
    adiunkt
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 11:30 – 14:00
    środa 08:45 – 09:30
    Wtorek, 11:30-12:15, pokój 130, dziekanat WNS, ul. Oleska 45 Wtorek 12:15-13:00, pokój 3, Instytut Psychologii, pl. Staszica 1 Środa 8:45-9:30, pokój 3, Instytut Psychologii, pl. Staszica 1
    dr Anna Chmiel-Golak
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    kultura stołu, podręczniki, codzienność i nie-codzienność, wychowanie w rodzinie, historia Górnego Śląska


    Wykaz wybranych publikacji:

    Monografie:

    Chmiel A. (red.) Kultura stołu w rodzinach górnośląskich. Historia i współczesność (w przygotowaniu; planowany termin wydania IV kwartał 2024 r.) 


    Rozdziały w monografii:

    Chmiel, A. (2015). Kulinaria w nauczaniu edukacji wielokulturowej. W: A. Wieszaczewska (red.). Nieformalne nauczanie w edukacji międzykulturowej w szkołach ponadgimnazjalnych. Konteksty i działania. Wrocław: Epigram. 


    Podręczniki:

    Chmiel, A. (2020). Rowerowa szkoła mobilności aktywnej. Wrocławski Przewodnik dla Nauczycieli Wychowania Komunikacyjnego (https://www.wroclaw.pl/portal/files/news/28997/RSMA_przewodnik-dla-nauczycieli.pdf).


    Artykuły:

    m.in.: Achremowicz, H., Chmiel A., Kamińska-Sztark, K., Pilawska-Gronostaj R., Pryszmont M., Wylęgły K., Rodzic w pracy. Organizacja pracy na uczelni wyższej w kontekście rodzicielstwa, “Wychowanie w rodzinie”, 2022, nr 4, s. 109-129. 


    Recenzje: 

    Jedzenie jako dzieło sztu(cz)ki – o granicach w postrzeganiu żywienia w pracy Doroty Koczanowicz Pozycja smaku. Jedzenie w granicach sztuki, “Chowanna”, 2020, nr 2, s. 1-7. 


    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie:

    Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika (Szkoła Doktorska Kolegium Pedagogiki, Uniwersytet Wrocławski, 2019-2023);

    Magister (Pedagogika - Terapia pedagogiczna, Uniwersytet Wrocławski, 2016-2018);

    Licencjat (Edukacja Wczesnoszkolna i Wychowanie Przedszkolne, Uniwersytet Wrocławski, 2013-2016).


    Doświadczenie zawodowe:

    Adiunkt w Katedrze Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej w Instytucie Nauk Pedagogicznych na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Opolskiego (2024 - obecnie; prowadzone zajęcia: Historyczne i współczesne kierunki pedagogiczne; Etyka zawodu nauczyciela; Podstawy edukacji społeczno-przyrodniczej; Podstawy samokształcenia i autoewaluacji);

    Asystent badawczo-dydaktyczny w Zakładzie Pedagogiki Społecznej na Wydziale Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku (2023 - obecnie; prowadzone zajęcia: Pedagogika społeczna; Podstawy edukacji zdrowotnej; Pedagogika zdrowia);

    Nauczyciel akademicki w Zakładzie Historii Edukacji w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego (2019-2024; prowadzone zajęcia: Teoria i praktyka pedagogiczna w XIX i I połowie XX wieku; Historia wychowania i kształcenia specjalnego; Historia wychowania);

    Wykładowca akademicki w Wydziale Finansów i Zarządzania w Uniwersytecie WSB Merito we Wrocławiu (2023 - 2024; prowadzone zajęcia Psychospołeczna sfera działań człowieka, Podstawy komunikacji społecznej).


    Współpraca z organizacjami i instytucjami:

    Współpraca ze Stowarzyszeniem Solidarność Polsko-Czesko-Słowacka i Polsko-Czeskim Towarzystwem Naukowym (udział w pracach komisji konkursowej Międzynarodowego Konkursu Wiedzy o Polsce i Czechach 2024, prowadzenie szkoleń z zakresu wiedzy o kraju sąsiada); 

    Członkostwo w Polskim Towarzystwie Pedagogicznym; 

    Członkostwo w Polskim Towarzystwie Kulturoznawczym.

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 11:30 – 12:15
    p. 303 Collegium Pedagogicum (Czaplaka 2A, Opole)
    środa 12:30 – 13:15
    p. 303 Collegium Pedagogicum (Czaplaka 2A, Opole)
    dr Gabriela Czurlok
    instruktor
    Zainteresowania badawcze:
    • Muzyka XX i XXI w.
    • Wykonawstwo muzyki organowej
    • Badania dotyczące poziomu kształcenia w szkołach muzycznych I i II stopnia
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 08:00 – 08:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 211
    czwartek 08:00 – 08:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 211
    dr Małgorzata Drost-Rudnicka
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    dr Joanna Dymecka
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Tomasz Femiak
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    dr Jakub Filipkowski
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:


    • psychopatia
    • psychologia pracy
    • nowe media
    • globalizacja
    • psychometria


    Wykaz wybranych publikacji:


    Wybrane publikacje naukowe

    • Skałacka, K., Filipkowski, J., & Pajestka, G. (2021). Multidimensional Sexual Well-being Scale for Older Adults: Validity Evidence from a Polish Sample. Journal of Sex & Marital Therapy, 1-14.
    • Dymecka, J., Machnik-Czerwik, A., & Filipkowski, J. (2021). Fear of COVID-19, Risk Perception and Stress Level in Polish Nurses During COVID-19 Outbreak.
    • Filipkowski, J., & Derbis, R. (2020). The Dark Triad, goal achievement and work engagement as predictors of counterproductive work behaviors among IT employees. Current Issues in Personality Psychology, 8(3), 197–210.
    • Filipkowski, J. (2020). Mroczna osobowość a mroczne zainteresowania i lęki. Ciemna Triada a lek i fascynacja śmiercią. W: M. Bogusz, M. Wojcieszak, P. Rachwał. Poszerzamy horyzonty. Tom XIX, pp. 283-290.
    • Filipkowski, J., Gerymski, R. (2020). Jacy ludzie mogą liczyć na wsparcie? Ciemna triada i konwersacyjna niebezpośredniość jako predyktory wsparcia społecznego [Who Can Count on Support? Dark Triad and Conversational Indirectness as Social Support Predictors]. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 33(2), 253–269.
    • Filipkowski, J., Figura, K. (2019). Wstępna ocena właściwości psychometrycznych skal Motive8 i Personality6. w: K. Pujer, Humanistyka i nauki społeczne. Doświadczenia. Konteksty. Wyznania. Tom 14 (rozdział w książce)
    • Walczak, R., Gerymski, R., Filipkowski, J. (2018). Would you fancy a premium five o’clock after the funeral? Application of Terror Management Theory in daily shopping decisions. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, tom 22, 5-15
    • Derbis, R., Filipkowski, J. (2018). Motywacja osiągnięć, ciemna triada i zaangażowanie w pracę jako korelaty zachowań kontrproduktywnych. Czasopismo Psychologiczne, tom 24, numer 3, 627-639




    Wybrane konferencje naukowe

    • Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Świat według Szmajkego”
    • II Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców „Psychoróżności” w Katowicach
    • Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „II Opolska Wiosna Psychologiczna”
    • Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość życia w pracy i poza nią”



    Prowadzone zajęcia:


    Aktualnie pełnione funkcje

    • Konsultant naukowy monitoringu karier zawodowych


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 11:30 – 12:15
    W tygodnie nieparzyste UWAGA: 10.12.24 moje konsultacje nie odbędą się
    czwartek 09:45 – 10:30
    i 10:45 - 11:30 w tygodnie parzyste
    dr Agnieszka Franczyk
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Ponieważ z wykształcenia jestem psychologiem społecznym i pedagogiem, interesuje mnie wszystko co znajduje się na pograniczu tych dwóch nauk. Prowadzę badania na temat postaw, kompetencji oraz cech indywidualnych młodych ludzi. Mój drugi obszar badawczy dotyczy pedagogiki specjalnej i jednocześnie psychologii społeczności, w szczególności wybranych aspektów jakości życia osób dorosłych z głębszą niepełnosprawnością intelektualną. Ponadto ciekawią mnie innowacyjne rozwiązania dydaktyczne oraz zastosowania AI w edukacji. Od kilku lat testuję gamifikację w pracy ze studentami i sprawdzam jej skuteczność.

    Wykaz wybranych publikacji:
    • Nagroda Quality za pracę na rzecz podnoszenia jakości kształcenia w Uniwersytecie Opolskim w roku akademickim 2019/2020
    • Autorka 42 artykułów i jednej monografii, współautorka zeszytu metodycznego.

    Prowadzone zajęcia:
    Wyksztalcenie i stopnie naukowe
    • 2015 - doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, Uniwersytet Opolski
    • 2013 - rekomendacja I stopnia trenera warsztatu umiejętności psychospołecznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego
    • 2010 - ukończenie Szkoły Trenerów MERITUM w Katowicach
    • 2008 - magister Psychologii społecznej, Uniwersytet Opolski
    • 2006 - magister Pedagogiki Opiekuńczej i Pracy Socjalnej, Uniwersytet Opolski

    Praca zawodowa

    • 2008 - nadal – nauczyciel akademicki w Instytucie Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Opolskiego
    • 2009 - 2018 – praca na stanowisku doradcy zawodowego w opolskim oddziale warszawskiej Fundacji Aktywizacja
    • 2008 - nadal – praca jako psycholog - trener w projektach przeznaczonych dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 13:00 – 13:45
    czwartek 11:30 – 12:15
    p. 313
    dr Małgorzata Ganczarska
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania i badania naukowe:

    • innowacyjne metody kształcenia
    • dydaktyczna przydatność mnemotechniki
    • wybrane komponenty procesu dydaktycznego w percepcji nauczycieli i uczniów
    • terapia pedagogiczna
    • organizowanie pomocy psychopedagogicznej dla dzieci i młodzieży


    Wykaz wybranych publikacji:

    Autor 4 monografii, redaktor bądź współredaktor 4 prac pod redakcją, autor 39 artykułów naukowych.

    Najważniejsze publikacje:

    • M. Ganczarska, Metoda rysunkowych ogniw ortograficznych. Wykorzystanie mnemotechniki w kształceniu zintegrowanym, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2004, ss. 132.
    • M. Ganczarska, Spotkania z fikcyjnym terapeutą. Jak tworzyć i czytać dzieciom opowiadania korygujące w ramach interwencji terapeutyczno-wychowawczych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2014, ss. 1-172.
    • M. Ganczarska, Praca wychowawcza nauczyciela z uczniami pochodzącymi z rodzin dysfunkcyjnych. Co nauczyciel może zaczerpnąć z pracy terapeuty, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2017, ss. 1-217.
    • M. Ganczarska, Wizualizacja w radzeniu sobie z negatywnym stresem przez uczniów w młodszym wieku szkolnym. Technika „Cudowne biurko”, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2021, ss. 1-157.

    Osiągnięcia: Nagroda Quality za osiągnięcia w roku akademickim 2005/2006.


    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie i stopnie naukowe:

    • Ukończone studia wyższe w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Opolu (kierunek: pedagogika, specjalność; nauczanie początkowe); rok ukończenia: 1988
    • Ukończone studia podyplomowe: Podyplomowe Studia Socjoterapii; Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji przy Towarzystwie Wiedzy Powszechnej we Wrocławiu; rok ukończenia 2003
    • Stopień doktora nauk humanistycznych nadany w roku 1998 (rozprawa doktorska na temat: „Skuteczność nieklasycznych metod problemowych w kształceniu wczesnoszkolnym”; Uniwersytet Opolski, promotor: prof. zw. dr hab. Władysław Puślecki)

    Praca zawodowa i pełnione funkcje:

    • W latach 1998 - 2018 adiunkt w Instytucie Studiów Edukacyjnych
    • Od 2001 do 2017 opiekun studenckiego Naukowego Koła Terapeutów
    • W latach 2009 - 201 kierownik Podyplomowych Studiów Terapii Pedagogicznej z Oligofrenopedagogiką


    Pokaż więcej
    dr Mariusz Garbiec
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Rafał Gerymski
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Psycholog-seksuolog

    Moje zainteresowania badawcze i praktyka kliniczna są związane z seksuologią, psychologią zdrowia i psychometrią.

    Praktyka kliniczna: https://www.znanylekarz.pl/rafal-gerymski/

    ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4847-1429


    Wykształcenie:

    • Doktorat w dziedzinie nauk społecznych, w dyscyplinie psychologia
    • Studia podyplomowe z zakresu seksuologii
    • Certyfikacja z zakresu "Data Analysis with R specialization"

    Członkostwa:

    • Polskie Towarzystwo Seksuologiczne
    • American Psychological Association (identyfikator: C2204337978)
    Wykaz wybranych publikacji:

    Dane naukometryczne:

    • Impact Factor: 44.613
    • Cytowania (Google Scholar) : 731
    • h-index: 12
    • i10-index: 15

    Publikacje naukowe (45 prac)

    2024

    • Gerymski, R. , & Latusek-Mierzwa, M. (2024). Testing polynomial (non-linear) effects of neurological and physical disability on sexual well-being in multiple sclerosis. Brain Sciences, 14(12), 1177. DOI:  https://doi.org/10.3390/brainsci14121177 (2023 IF=2.7; MNiSW 2024=100 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Latusek-Mierzwa, M. (2024). Network analysis of sexual well-being in women with heart failure: the psychocardiological perspective. Healthcare, 12(8), 817. DOI: https://doi.org/10.3390/healthcare12080817 (2023 IF=2.4; MNiSW 2024=40 pkt.)
    • Gerymski, R., Dymecka, J., Iszczuk, A., & Bidzan, M. (2024). Perceived stress and life satisfaction in pregnant women during the COVID-19 pandemic: the mediating role of fear of childbirth and self-esteem. Health Psychology Report, 12(3), 197-208. DOI: https://doi.org/10.5114/hpr/174380  (2023 IF=2.2; MNiSW 2024=40 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., Walczak, R. B., & Jania, A. (2024). The effect of risk of contracting and fear of COVID-19 on burnout and job satisfaction in Polish teachers. Current Issues in Personality Psychology, 12(4), 234-242. DOI: https://doi.org/10.5114/cipp/185864 (2023 IF=1.0; MNiSW 2024=70 pkt.)
    • Gerymski, R. (2024). Sociosexuality: SOI, MSOI and SOI-R scales. In: T.K. Shackelford (Eds.), Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior (pp. 1-3). Springer Nature. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-08956-5_1553-1 (MNiSW 2024=20 pkt. )
    • Gerymski, R. (2024). Light Triad. W: T.K. Shackelford (Red.), Encyclopedia of Religious Psychology and Behavior (s. 1-4). Springer Nature. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-38971-9_999-1 (MNiSW 2024=20 pkt.)
    • Gerymski, R. (2024). Relacje zasobów sensu i percepcji choroby z jakością życia osób z niewydolnością serca: mediacyjna rola radzenia sobie [Rozprawa doktorska]. Uniwersytet Opolski.

    2023

    • Ramos-Vera, C., O’Diana, A. G., Villena, A. S., Bonfá-Araujo, B., Barros, L. D. O., Noronha, A. P. P., Gómez-Acosta, A., Sierra-Barón, W., Gerymski, R., Ogundokun, R. O., Babatunde, A. N., Abdulahi, A. T., & Adeniyi, E. A. (2023). Dark and Light Triad: a cross-cultural comparison of network analysis in 5 countries. Personality and Individual Differences, 215, 112377. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2023.112377 (2023 IF=3.5; MEiN 2023=100 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Szeląg, M. (2023). Sexual well-being in individuals with schizophrenia: a pilot study on the role of self-esteem and acceptance of illness. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(7), 1318-1329. DOI: https://doi.org/10.3390/ejihpe13070097 (2023 IF=3.0; MEiN 2023=20 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., Machnik-Czerwik, A., & Rogowska, A. M. (2023). Does positive thinking help during difficult pandemic times? The role of positive orientation in the relationship between fear of COVID-19 and perceived stress. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(1), 151-160. DOI: https://doi.org/10.3390/ejihpe13010011 (2023 IF=3.0; MEiN 2023=20 pkt.)
    • Dymecka J., Tarczyński, R., & Gerymski, R. (2023). Stress in emergency telephone number operators during the COVID-19 pandemic: the role of self-efficacy and Big Five personality traits. Health Psychology Report, 11(2), 145-155. DOI: https://doi.org/10.5114/hpr/115820 (2023 IF=2.2; MEiN 2023=140 pkt.)
    • Gerymski, R ., & Gaworska, A. (2023). Does hormone treatment help Polish transgender individuals cope with stress?. Journal of Sexual and Mental Health, 21, 1-7. DOI: https://doi.org/10.5603/JSMH.a2023.0001 (MEiN 2023=70 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Magoń, W. (2023). Chemsex and sexual well-being in young Polish men. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(12), 6163. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph20126163 (MEiN 2023=20 pkt.)
    • Kardasz, Z., Gerymski, R., Parker, A. (2023). Anxiety, attachment styles and life satisfaction in the Polish LGBTQ+ community. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(14), 6392. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph20146392  (MEiN 2023=20 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Cisek, A. (2023). Pornography: addiction. W: T.K. Shackelford (Red.), Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior (s. 1-8). Springer Nature. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-08956-5_1867-1 (MEiN 2023=20 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Cisek, A. (2023). Sexual satisfaction: pornography consumption. W: T.K. Shackelford (Red.), Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior (s. 1-3). Springer Nature. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-08956-5_2263-1 (MEiN 2023=20 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Cisek, A. (2023). Cybersex. W: T.K. Shackelford (Red.), Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior (s. 1-5). Springer Nature. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-08956-5_2487-1 (MEiN 2023=20 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Magoń, W. (2023). Chemsex. W: T.K. Shackelford (Red.), Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior (s. 1-4). Springer Nature. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-08956-5_2486-1 (MEiN 2023=20 pkt.)

    2022 

    • Dymecka, J., Gerymski, R., Tataruch, R., & Bidzan, M. (2022). Sense of coherence and health-related quality of life in patients with multiple sclerosis: the role of physical and neurological disability. Journal of Clinical Medicine, 11(6), 1716. DOI: https://doi.org/10.3390/jcm11061716 (2022 IF=3.9; MEiN 2023=140 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., & Machnik-Czerwik, A. (2022). How does stress affect our life satisfaction during COVID-19 pandemic? Moderating mediation analysis of sense of coherence and fear of coronavirus. Psychology, Health & Medicine, 27(1), 280-288. DOI: https://doi.org/10.1080/13548506.2021.1906436 (2022 IF=3.8; MEiN 2023=70 pkt.)
    • Dymecka, J., Bidzan, M., & Gerymski, R. (2022). Severity of biomedical variables associated with the course of multiple sclerosis and levels of mental resiliency. Neuropsychiatry and Neuropsychology, 17 (1-2), 31-39. DOI: https://doi.org/10.5114/nan.2022.117954 (2022 IF=0.5; MEiN 2023=40 pkt.)
    • Gerymski, R. , Cisek, A., & Dymecka, J. (2022). Seksualny dobrostan a satysfakcja z życia osób z niepełnosprawnością ruchową: moderacyjna rola samooceny [Sexual well-being and life satisfaction of people with motor disabilities: the moderating role of self-esteem]. Journal of Sexual and Mental Health, 20, 1-7. DOI: https://doi.org/10.5603/SP.2022.0003 (MEiN 2023=70 pkt.)

    2021

    • Dymecka, J., Gerymski, R., Machnik-Czerwik, A., Derbis, R., & Bidzan, M. (2021). Fear of COVID-19 and life satisfaction: the role of the health-related hardiness and sense of coherence. Frontiers in Psychiatry, 12, 712103. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.712103 (2021 IF=5.435; MEiN 2021=100 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., Tataruch, R., & Bidzan, M. (2021). Fatigue, physical disability and self-efficacy as predictors of the acceptance of illness and health-related quality of life in patients with multiple sclerosis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(24), 13237. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph182413237  (2021 IF=4.614; MEiN 2021=140 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., Iszczuk, A., & Bidzan, M. (2021). Fear of coronavirus, stress and fear of childbirth in Polish pregnant women during COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(24), 13111. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph182413111 (2021 IF=4.614; MEiN 2021=140 pkt.)
    • Krok, D., & Gerymski, R. (2021). Affect and psychological well-being in partners of cancer patients: the mediating role of meaning in life and self-efficacy. Family Forum , 11, 267-286. DOI: https://doi.org/10.25167/FF/3806 (MEiN 2021=100 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., & Machnik-Czerwik, A. (2021). Fear of COVID-19 as a buffer in the relationship between perceived stress and life satisfaction in the Polish population at the beginning of the global pandemic. Health Psychology Report, 9(2), 149-159. DOI: https://doi.org/10.5114/hpr.2020.102136 (MEiN 2021=40 pkt.)
    • Gerymski, R. (2021). Short Sexual Well-Being Scale - a cross-sectional validation among transgender and cisgender people. Health Psychology Report, 9(3), 276-287. DOI: https://doi.org/10.5114/hpr.2021.102349 (MEiN 2021=40 pkt.)
      • Tłumaczenia skali na inne języki:
        • Gerymski, R., & Iwanicka, Ł. (2021). Российская версия Краткой Шкалы Сексуального Благополучия [Russian Version of the Short Sexual Well-Being Scale]. PsyArXiv. DOI: https://www.doi.org/10.31234/osf.io/q83yu
        • Gerymski, R., & Güvem, E. N. (2021). Kısa Cinsel Refah ölçeğinin Türkçe sürümü [Turkish version of the Short Sexual Well-being Scale]. PsyArXiv. DOI: https://www.doi.org/10.31234/osf.io/8nrzq
        • Gerymski, R., & Wang, P. (2021). 精 简版性幸福感量表 ( 中文版 ) [Chinese version of the Short Sexual Well-Being Scale]. PsyArXiv. DOI: https://www.doi.org/10.31234/osf.io/grwzj

    2020

    • Gerymski, R. , & Krok, D. (2020). A Polish adaptation of the Multidimensional Existential Meaning Scale: internal structure, reliability, and validity. Roczniki Psychologiczne/Annals of Psychology , 23(2), 173-190. DOI: https://doi.org/10.18290/rpsych20232-4 (MEiN 2021=70 pkt.)
    • Dymecka, J., Gerymski, R., & Bidzan, M. (2020). Selected psychometric aspects of the Polish version of the Liverpool Self-Efficiency Scale. Current Issues in Personality Psychology, 8(4), 339-351. DOI: https://doi.org/10.5114/cipp.2020.101953 (MEiN 2021=70 pkt.)
    • Dymecka, J., & Gerymski, R. (2020). Role of resiliency in the relationship between disability and quality of life of people with multiple sclerosis: mediation analysis. Advances in Psychiatry and Neurology/Postępy Psychiatrii i Neurologii, 29 (2), 77-84. DOI: https://doi.org/10.5114/ppn.2020.95721 (MEiN 2021=70 pkt.)
    • Dymecka, J., & Gerymski, R. (2020). Akceptacja choroby jako mediator zależności pomiędzy niepełnosprawnością neurologiczną a jakością życia uwarunkowaną stanem zdrowia osób ze stwardnieniem rozsianym [Acceptance of illness as a mediator of the relationship between neurological disability and HRQoL of people with multiple sclerosis]. Neuropsychiatria i Neuropsychologia/Neuropsychiatry and Neuropsychology, 15(1-2), 13-20. DOI: https://doi.org/10.5114/nan.2020.93225 (MEiN 2021=40 pkt.)
    • Filipkowski, J., & Gerymski, R. (2020). Jacy ludzie mogą liczyć na wsparcie? Ciemna triada i konwersacyjna niebezpośredniość jako predyktory wsparcia społecznego [Who can count on support? Dark Triad and conversational indirectness as social support predictors]. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 33 (2), 253–269. DOI: https://www.doi.org/10.17951/j.2020.33.2.253-269 (MEiN 2021=40 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Król, P. (2020). Strategie radzenia sobie ze stresem jako mediator relacji między poczuciem sensu życia a satysfakcją z życia pacjentów ze wszczepionym kardiowerterem-defibrylatorem. W: D. Krok & J. Dymecka (Red.), Jakość życia a zdrowie: uwarunkowania i konsekwencje (s. 161-187).Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego. DOI: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.22188142 (MEiN 2021=20 pkt.)

    2019

    • Skałacka, K., & Gerymski, R. (2019). Sexual activity and life satisfaction in older adults. Psychogeriatrics , 19(3), 195-201. DOI: https://doi.org/10.1111/psyg.12381 (2019 IF=1.75; MEiN 2021=40 pkt.)
    • Gerymski, R., & Krok, D. (2019). Psychometric properties and validation of the Polish adaptation of the Light Triad Scale. Current Issues in Personality Psychology, 7(4), 341-354. DOI: https://doi.org/10.5114/cipp.2019.92960 (MEiN 2021=70 pkt.)
    • Krok, D., & Gerymski, R. (2019). Self-efficacy as a mediator of the relationship between meaning in life and subjective well-being in cardiac patients. Current Issues in Personality Psychology, 7(3), 242-251. DOI: https://doi.org/10.5114/cipp.2019.89168 (MEiN 2021=70 pkt.)
    • Dymecka, J., & Gerymski, R. (2019). Niepełnosprawność a jakość życia pacjentów ze stwardnieniem rozsianym. Mediacyjna rola zapotrzebowania na wsparcie społeczne [Disability and the quality of life of patients with multiple sclerosis. Mediating role of the need for social support]. Człowiek–Niepełnosprawność–Społeczeństwo/Man - Disability - Society, 46(4), 63-78. DOI: https://www.doi.org/10.5604/01.3001.0013.7573 (MEiN 2021=40 pkt.)

    2018

    • Gerymski, R. (2018). Wsparcie i radzenie sobie ze stresem jako moderatory związku stresu i jakości życia osób transpłciowych [Support and coping as moderators of the relationship between perceived stress and the quality of life of transgender people]. Czasopismo Psychologiczne/Psychological Journal, 24 (3), 607-616. DOI: https://www.doi.org/10.14691/CPPJ.24.3.607 (MNiSW 2018=11 pkt.)
    • Gerymski, R. , & Skałacka, K. (2018) Czy intymność, namiętność i zobowiązanie kształtują satysfakcję seksualną seniorów? Wyniki badania eksploracyjnego [Do intimacy, passion and commitment shape the sexual satisfaction of seniors? Results of the exploratory study]. Seksuologia Polska/Polish Sexology, 16(2), 43-50. DOI: https://www.doi.org/10.5603/43–50 (MNiSW 2018=8 pkt.)
    • Walczak, R. B., Gerymski, R., & Filipkowski, J. (2018). Would you fancy a premium five o'clock after the funeral? Application of Terror Management Theory in daily shopping decisions. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, 22 , 5-15. DOI: https://doi.org/10.18778/1427-969X.22.01 (MNiSW 2018=6 pkt.)
    • Gerymski, R. (2018). Związek agresji, wybranych czynników osobowościowych oraz preferencji kategorii filmów pornograficznych [The relationship of aggression, selected personality factors and the preferences of pornographic categories]. Psychoseksuologia/Psychosexology, 4, 80-91. (MNiSW 2018=1 pkt.)
    • Gerymski, R. (2018). Odczuwany stres, postrzegane i otrzymywane wsparcie społeczne oraz korekta płci jako predyktory poczucia jakości życia osób transpłciowych [Praca magisterska]. Uniwersytet Opolski.

    2017

    • Gerymski, R. (2017). Influence of sex reassignment on the subjective well-being of transgender men – results of a pilot study and discussion about future research. Przegląd Seksuologiczny/Sexological Review, 16 (4), 10-16. (MNiSW 2018=6 pkt.)
      • Artykuł w języku polskim:
        • Gerymski, R. (2017). Wpływ korekty płci na poczucie jakości życia mężczyzn transpłciowych – wyniki badania pilotażowego oraz przyczynek do dalszych badań. Przegląd Seksuologiczny, 16(4), 2-9. (MNiSW 2018=6 pkt.)
    • Gerymski, R. (2017). Are personality traits a good predictors of the type of watched pornography? Analysis of the relationship between personality traits and the preference of a chosen pornographic categories. Przegląd Seksuologiczny/Sexological Review, 15 (3), 10-16. (MNiSW 2018=6 pkt.)
      • Artykuł w języki polskim:
        • Gerymski, R. (2017). Czy cechy osobowości są dobrymi predyktorami typu oglądanej pornografii? Analiza związku między cechami osobowości a preferencjami wybranych kategorii pornograficznych. Przegląd Seksuologiczny, 15(3), 2-9. (MNiSW 2018=6 pkt.)


    Artykuły w trakcie recenzji

    • Gerymski, R. (2024). Sexual well-being: a bibliometric mapping approach.


    Udział w trwających projektach międzynarodowych

    • Psi Chi's Network for International Collaborative Exchange (NICE) 2024 [wraz z Gerymski, R.] (n.d.). The relationship between cultural dimensions and perceptions of victimization by teachers. Wszystkie dane na temat projektu dostępne są pod wskazanym adresem: https://osf.io/wtk8d/
    • Psi Chi's Network for International Collaborative Exchange (NICE) 2023 [wraz z Gerymski, R.] (n.d.). The effect of culture on implicit self-theories. Wszystkie dane na temat projektu dostępne są pod wskazanym adresem: https://osf.io/gqket/

    Badania własne w realizacji

    • Gerymski, R. (b.d.). Cybersex in Sexaholics Anonymous members during the COVID-19 pandemic: a cross-lagged longitudinal analysis.
    • Gerymski, R. (b.d.). 140 reasons to have sex: a Polish replication and extension of the YSEX? study.
    • Gerymski, R. (b.d.). Short Problematic Chemsex Use Scale: evidence from clinical and non-clinical samples.
    • Gerymski, R. (b.d.). Short Compulsive Cybersex Use Questionnaire: results from high-risk and low-risk individuals.
    • Gerymski, R. (b.d.). Heart Disease Risk Perception Scale: the Polish adaptation.
    • Gerymski, R. (b.d.). Polish adaptation of the Health-Promoting Lifestyle Profile II questionnaire.
    • Gerymski, R. (b.d.). Brief Sexual Attitudes Scale: psychometric properties and validation of the Polish adaptation.
    • Gerymski, R. (b.d.). Longitudinal research on sex education and its relationship with attitudes, sexual well-being and self-efficacy.
    • Gerymski, R. (b.d.). Psychocardiological education and its impact on heart disease risk perception, lifestyle and self-efficacy: results of the longitudinal study.
    • Gerymski, R. (b.d.). Sexual well-being in online sex workers.
    • Gerymski, R. (b.d.). Cybersex and sociosexuality: the role of Light and Dark Triad of personality.
    • Gerymski, R.  (b.d.). Perceived stress and life satisfaction in individuals with schizophrenia: the role of acceptance of illness, meaning in life and social support.
    • Gerymski, R. , & Cisek, A. (b.d.). Cybersex, sociosexuality and sexual well-being in young adults.
    • Gerymski, R. , & Cisek, A. (b.d.). Are people with tattoos more sexually open?.
    • Gerymski, R. , Cisek, A., & Raszka, M. (b.d.). Rape myth acceptance and its relationship with sociosexuality, Light Triad and Dark Triad traits.
    • Gerymski, R. , Cisek, A., & Raszka, M. (b.d.). Cybersex and its link with rape myth acceptance.
    • Gerymski, R. , Cisek, A., & Rogowska, A.M. (b.d.). Coping with minority stress and heterosexism in the Polish LGBTQ+ community.
    • Gerymski, R. , Kardasz, Z., & Parker, A. (b.d.). Chemsex and sexual risk behaviors in the Polish LGBTQ+ individuals
    • Gerymski, R. , Łukawska, K., & Dymecka, J. (b.d.). Heterosexism experiences among LGBTQ+ individuals in Poland.
    • Parker, A., Kardasz, Z., Gerymski, R., & Cisek, A. (b.d.). Anxiety-buffering role of social support in the Polish LGBTQ+ individuals.


    Aktywność recenzencka (145 recenzji)

    Nagrody:

    Redakcja:

    Wykonane recenzje:


    Aktywny udział w konferencjach naukowych

    • 2024.06.10-11   11. Ogólnopolska Konferencja Jakość życia w pracy i poza nią, Uniwersytet Opolski. Temat prezentacji: Seksualny dobrostan kobiet z niewydolnością serca: perspektywa psychokardiologiczna.
    • 2023.02.23-24 6. Ogólnopolska Konferencja LSI: Interdyscyplinarne ujęcie niepełnosprawności, Uniwersytet Szczeciński. Temat prezentacji: Poczucie koherencji a jakość życia związana ze zdrowiem u pacjentów ze stwardnieniem rozsianym: rola niepełnosprawności fizycznej i neurologicznej.
    • 2023.01.21-22 — Seksualność a prawo, psychologia i nauki społeczne, Center for American Studies & Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu. Temat prezentacji: Cyberseksualność wśród członków Anonimowych Seksoholików podczas pandemii COVID-19.
    • 2022.10.27-28 — Nauki społeczne wobec kryzysu COVID-19, ICHB Państowej Akademii Nauk oraz Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu. Temat prezentacji: Cyberseksualność wśród członków Anonimowych Seksoholików podczas pandemii COVID-19.
    • 2022.06.10 — Oko w Oko z Lękiem, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Temat prezentacji: Rola terapii hormonalnej w jakości życia osób transpłciowych.  Nagroda 1 miejsca za najlepszą prezentację wśród pracowników akademickich.
    • 2019.05.08 — Duch Rozumu, Uniwersytet Opolski. Temat prezentacji: Zaburzenia psychiczne z punktu widzenia psychologii klinicznej.
    • 2018.09.28-29 — 10. Ogólnopolska Konferencja Jakość życia w pracy i poza nią, Uniwersytet Opolski. Temat prezentacji: Radzenie sobie ze stresem wśród osób transpłciowych.
    • 2018.05.18-19  Seksualność bez Taboo, SWPS we Wrocławiu. Temat prezentacji: Radzenie sobie ze stresem wśród osób transpłciowych.
    • 2018.04.17-19  Wrocławskie Konfrontacje Psychologiczne - Doświadczanie Piękna przez Ludzi, Uniwersytet Wrocławski. Temat prezentacji: Związek między miłością a satysfakcją seksualną u osób starszych.
    • 2018.03.24-25  4. Studencka Konferencja Seksuologiczna, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Temat prezentacji: Jakość życia mężczyzn transpłciowych.
    • 2017.06.06-07  Świat Według Szmajkego, Uniwersytet Opolski. Temat prezentacji: Związek między agresją, osobowością i preferencjami bodźców pornograficznych.
    • 2017.05.26-27  3. Studencka Konferencja Seksuologiczna, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Temat prezentacji: Związek między agresją, osobowością i preferencjami bodźców pornograficznych. Nagroda 1 miejsca za najlepszą prezentację.
    • 2017.03.31  2. Opolska Wiosna Psychologiczna, Uniwersytet Opolski. Temat prezentacji: Związek między agresją, osobowością i preferencjami bodźców pornograficznych. Nagroda 1 miejsca za najlepszą prezentację.
    • 2017.02.21  Science Slam, Uniwersytet Opolski. Temat prezentacji: Aktywność seksualna i satysfakcja z życia osób starszych. Nagroda 3 miejsca za najlepszą prezentację.
    • 2016.04.11 — 1. Opolska Wiosna Psychologiczna, UO. Temat prezentacji: Zastosowanie Teorii Opanowania Trwogi w codziennych decyzjach zakupowych. Nagroda za najlepszy poster.

    Prowadzone zajęcia:

    W języku angielskim:

    • Cyberpsychology – wykład

    W języku polskim:

    • Seksuologia – konwersatorium
    • Trening umiejętności klinicznych: cyberseksualność, seksoholizm, dopamina i kompulsywne zachowania seksualne – konwersatorium
    • Praca z pacjentem chorym somatycznie – konwersatorium
    • Psychologia kliniczna i zdrowia – wykład
    • Psychologia zdrowia – laboratorium

    Zajęcia prowadzone w przeszłości:

    • Basic statistics – ćwiczenia
    • Statistical analysis 1 & 2 – ćwiczenia
    • Statistics lab 1.0 & 2.0  – laboratorium
    • Group processes – ćwiczenia
    • Interview in health psychology – konwersatorium
    • Psychological interview and dialogue – konwersatorium
    • Podstawy seksuologii – ćwiczenia
    • Psychokardiologia – konwersatorium
    • Metody badawcze w psychologii zdrowia – konwersatorium
    • Metodologia badań psychologicznych: konstruowanie eksperymentów i badań porównawczych – konwersatorium
    • Metodologia badań psychologicznych ze statystyką / Praktyka metodologiczna i statystyczna – laboratorium
    • Pomiar postaw – ćwiczenia
    • Podstawy pracy empirycznej – konwersatorium
    • Komunikacja interpersonalna – ćwiczenia  
    • Procesy grupowe – ćwiczenia
    • Psychologia różnic indywidualnych – ćwiczenia
    • Wprowadzenie do psychologii i historia myśli psychologicznej – ćwiczenia
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 13:00 – 13:45
    Instytut Psychologii, gabinet 301
    środa 13:00 – 13:45
    Instytut Psychologii, gabinet 301
    dr Beata Górnicka
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Aleksander Hauziński
    starszy wykładowca
    Prowadzone zajęcia:


    Edukacja:


    - 1995: magister psychologii, Instytut Psychologii UAM, temat pracy Aktywizacja reprezentacji wyobrażeniowej jako czynnik wpływający na posługiwanie się mapami umysłowymi; promotor profesor Tomasz Maruszewski.


    - 2002: doktor nauk humanistycznych w zakresie psychologii, adiunkt, temat pracy Mapy poznawcze środowiska zamieszkania zagrożonego przestępczością; praca zrealizowana pod naukową opieką profesora Augustyna Bańki, recenzentami byli profesorowie Stanisław Kowalik oraz Wojciech Poznaniak. Pracę zrealizowano w Instytucie Psychologii UAM w Poznaniu kierowanym przez profesora Jerzego Brzezińskiego. Praca została nagrodzona przez Rektora UAM i dzięki temu opublikowana jako monografia. Na jej podstawie służby miejskie instalowały kamery monitoringu w określonych punktach dzielnicy Jeżyce w Poznaniu.


    - 2008: Studia Podyplomowe w zakresie psychologicznego doradztwa zawodowego i personalnego, Temat pracy: Tranzycja z systemu edukacji zawodowej do pracy.


    Praca zawodowa:


    - 1995-2000: Klub Profilaktyczno-Wychowawczy, psycholog; praca z dziećmi i młodzieżą wykazującymi problemy wychowawcze i społeczne. Obecnie placówka nazywa się https://www.centrumklub.pl/ Kierowany przez Kuratorium Oświaty w Poznaniu do placówek oświatowych (szkół) wymagających interwencji psychologicznej. Realizowałem również warsztaty psychoproflaktyczne i z doradztwa zawodowego dla dzieci ze szkół podstawowych i liceów w Poznaniu. Szereg doświadczeń zawodowych mogłem uzyskać dzięki pomocy merytorycznej dyrekcji i pracowników Poradni https://ppp5poznan.pl/ . 


    - 1996: Instytut Psychologii UAM, doktorant; rozwój programów dydaktycznych z zakresu psychologii pracy i organizacji w Zakładzie Psychologii Pracy i Środowiskowej kierowanym przez profesora Augustyna Bańkę. W tych latach istniało na rynku duże zapotrzebowaie na realizację różnych programów szkoleniowych i często koledzy/koleżanki z roku, którzy weszli w biznes zapraszali mnie do szkoleń w przedsiębiorstwach. Wtedy dominowały szkolenia miękkie, autoprezentacja, asertywność, trochę negocjacji. Przedsiębiorcy, właściciele firm chcieli się wyróżniać, być jak na zachodzie.i zamawiali szkolenia u pracowników uniwersytetów., naukowców, ekspertów. W krótkim czasie ten rynek opanowali doskonale uzasadnieni (publikacjami, aktywnością w mediach, system biznesowy połączyli z edukacją, wykreowano w Polasce guru psychologii zarządzania) super eksperci. 


    - 2002: Zakład Psychologii Pracy i Organizacji, Instytut Psychologii UAM, adiunkt; 


    - 2018: Zakład Psychologii Pracy i Organizacji, IP UAM, starszy wykładowca latach 


    Prowadziłem zajęcia w ramach Instytutu Psychologii a także w takich jednostkach organizacyjnych UAM jak Wydział Geografii, Filologii Klasycznej oraz Prawa i Administracji.


     


    W trakcie pracy zawodowej na UAM realizowałem szereg zajęć dydaktycznych z zakresu zarządzania, psychologii zarządzania oraz warunków pracy i psychologii środowiskowej na takich wyższych poznańskich uczelniach, jak: Politechnika Poznańska, Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości, Wyższa Szkoła Logistyki i Zarządzania.


     


    Prowadziłem również szereg szkoleń z zakresu radzenia sobie ze stresem, negocjacji i komunikacji, środowiska pracy i psychologii zarządzania. Zajęcia te realizowałem w ramach umów z firmami prywatnymi oraz jednostkami publicznymi, m.in. w Straży Miejskiej UMP, RDLP Lasów Państwowych.


     


    Dodatkowe informacje o pracy naukowej:


    Jestem promotorem licznych prac magisterskich i wielu prac podyplomowych, recenzowałem dwa projekty NCN, współpracuję jako recenzent z czasopismem Bezpieczeństwo Pracy. Nauka i Praktyka.



    W ramach wieloletniej pracy naukowej i dydaktycznej potwierdziłem swoje umiejętności w zakresie komunikatywnego prowadzenia zajęć dydaktycznych oraz szkoleń. W zakresie moich kompetencji naukowych oraz dydaktycznych znajdują się zastosowania teorii oraz badań psychologicznych w zarządzaniu organizacją a także rozwój zawodowy i kariery zawodowe. Moje zainteresowania dotyczą również takich zagadnień jak warunki środowisk pracy i organizacji, ergonomia i projektowanie stanowisk pracy oraz dotyczą związków warunków pracy ze zdrowiem pracownika. 


    Charakterystyka treści zajęć dydaktycznych:

    W Instytucie Psychologii Uniwersytetu Opolskiego prowadzę i prowadziłem zajęcia: Analiza danych jakościowych w organizacjiDiagnoza w pracy - ujęcie praktyczneKariera i rozwój zawodowyKomunikacja, kultura i klimat organizacyjny, Marketing i reklamaMetody i narzędzia w psychologii pracyMotywacja w pracyPodstawy psychologii dla prawnikówProseminarium magisterskiePrzywództwoPsychologia pracy i organizacji, Psychologia reklamyPsychologia w biznesiePsychologia zarządzania, Psychopatologia pracyRekrutacja i selekcja, Satysfakcja i osiągnięcia w pracySeminarium magisterskieStereotypy i uprzedzeniaMapy poznawcze w badaniach psychologicznychProgramowanie interwencji psychologicznej w sytuacji zagrożeń. Kryzysy, katastrofy, kataklizmyZmiana i rozwój w organizacjiWykorzystanie map poznawczych w badaniach psychologicznych warsztaty Negocjacje.


    Prowadziłem szereg zajęć dydaktycznych, zarówno wykładów, jak i ćwiczeń. Treści zajęć w głównej mierze dotyczą psychologii pracy i psychologii organizacji (Psychologia w zarządzaniu, Psychologia pracy i organizacji) . Są to takie zagadnienia jak analiza stanowiska pracy, procedury rekrutacji, teoretyczne podstawy zarządzania, motywowania oraz oceny pracowników. Wskazuję również na wpływ różnic indywidualnych na funkcjonowanie zawodowe pracowników. To także fizyczne i organizacyjne warunki pracy ze szczególnym uwzględnieniem ich wpływu na zdrowie pracowników (Praca a zdrowie). Omawiam takie zjawiska jak stres zawodowy, stres pracy zmianowej, wypalenie zawodowe, pracoholizm, mobbing i molestowanie. Istotną składową zajęć są również treści dotyczące pracy w zawodach trudnych i niebezpiecznych. Z obszaru karier zawodowych i doradztwa zawodowego omawiam teorie karier, zróżnicowanie świata zawodów oraz charakterystyki wybranych zawodów. W związku z karierami zawodowymi orientuję się w zagadnieniach kształtowania się zainteresowań zawodowych oraz teoriach wyboru zawodu a także omawiam procedury naboru, selekcji i doboru pracowników. Prowadzę również zajęcia z zakresu twórczości oraz z zakresu psychologii percepcji a także wykład z psychologii środowiskowej. Psychologia środowiskowa wyjaśnia relacje człowieka ze środowiskiem zurbanizowanym i architektonicznym. Zajęcia dydaktyczne prowadziłem również poza Instytutem Psychologii UAM, między innymi na wielu innych Wydziałach UAM oraz w Wyższej Szkole Logistyki i Magazynowania, Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości a także na Politechnice Poznańskiej.


    W związku z prowadzonymi badaniami empirycznymi poznałem procedury projektowania badań, stawiania pytań badawczych oraz formułowania hipotez. Opanowałem klasyczne narzędzia statystyczne dostępne m.in. w pakiecie SPSS, takie jak korelacje, testy różnic, analizy regresji i równania strukturalne (pakiet AMOS).


    Rokrocznie uczestniczyłem w konferencjach naukowych o charakterze krajowym i międzynarodowym w Polsce. Byłem również współorganizatorem kilku konferencji naukowych.


    Wraz z gwałtownymi zmianami technologicznymi podjąłem analizy zjawisk związanych z informatyzacją, takich jak społeczeństwo informacyjne i społeczności wirtualne. Skupiam uwagę na zagadnieniach psychologicznych konsekwencji korzystania z telefonów komórkowych i smartfonów a także na zagadnieniach związanych z użytkowaniem Internetu i innych problemach związanych z VR. Rozwój technologii komunikacji przynosi użytkownikom szereg korzyści, jednak nie jest obojętny dla wielu takich procesów, jak uczenie się i kształtowanie pamięci, dla relacji społecznych i postaw a także dla funkcjonowania zawodowego.


    Po uzyskaniu dyplomu magistra (1995) pracowałem w Klubie Profilaktyczno-Wychowawczym i w ramach obowiązków zawodowych prowadziłem zajęcia psychoterapeutyczne dla dzieci i młodzieży kierowanych do placówki z powodu zaburzeń zachowania. Prowadziłem również zajęcia z doradztwa zawodowego dla młodzieży w poznańskich szkołach. Po dwóch latach podjąłem studia doktoranckie na UAM i w 2002 roku uzyskałem stopień doktora z zakresu nauk humanistycznych. Tematem rozprawy doktorskiej były mapy poznawcze środowiska zamieszkania zagrożonego przestępczością. Badałem wpływ poczucia zagrożenia wśród mieszkańców Poznania na struktury wiedzy o otoczeniu.


    W 2017 opublikowałem monografię Mapy poznawcze w procesie tranzycji rozwojowej z edukacji zawodowej do pracy. W książce przedstawiłem wyniki badań własnych dotyczące czynników istotnych w procesie podejmowania pracy zawodowej. Jestem autorem około 30 publikacji naukowych które ukazały się w punktowanych czasopismach oraz dwóch monografii Mapy poznawcze środowiska zamieszkania zagrożonego przestępczością i Mapy poznawcze w procesie tranzycji rozwojowej z edukacji zawodowej do pracy, współautorem monografii Drogi Kariery. Jak wspomagać rozwój zawodowy dzieci i młodzieży, wraz z T. Chirkowską-Smolak i M Łaciakiem. Jestem również współredaktorem monografii Zarządzanie oparte na dowodach. Teoria i praktyka (2017). Większość moich publikacji jest dostępnych na portalu ResearchGate.


    Ukończyłem podyplomowe studia z zakresu doradztwa personalnego i zawodowego. W ich wyniku a także w efekcie pracy w obszarze naboru, doboru i selekcji posiadam kompetencje związane z tym zakresem pracy zawodowej psychologa. Prowadziłem również szkolenia dla firm a także współpracowałem przy projektach diagnoz organizacji.


    Moje atuty:


    1. Znajomość teorii psychologicznych oraz metodologii prowadzenia badań naukowych i diagnostycznych.


    2. Kompetencje interpersonalne i dydaktyczne, doświadczenie w tworzeniu programów szkoleń i weryfikacji ich efektów.


    3. Umiejętność pracy w zespole.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    czwartek 17:00 – 17:45
    po uzgodnieniu emailowym
    piątek 15:00 – 17:00
    regularnie pokój 309
    dr Bartłomiej Janicki
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:
    • Dydaktyka historii
    • Cyfrowe technologie w nauczaniu
    • Komiks historyczny
    • Propaganda graficzna w XX w.
    • Historia XX w.
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 09:45 – 10:30
    czwartek 16:30 – 17:15
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 229
    dr Joanna Janik-Komar
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:


    Główny obszar zainteresowań naukowych stanowią zagadnienia związane ze starością i niepełnosprawnością jak: funkcjonowanie społeczne, dyskryminacja, aktywność, wsparcie społeczne, edukacja i rozwój. Współpracuje z Fundacją Rozwoju Społecznego SPINACZ, Fundacją INTRA, Opolskim Stowarzyszeniem Rehabilitacji, Centrum Aktywizacji Społecznej realizując projekty i działając na rzecz edukacji, aktywizacji i przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu seniorów i osób z niepełnosprawnościami.


    Wykaz wybranych publikacji:

    Książki autorskie:

     Książki pod redakcją:

    • Profesjonalizm zawodu nauczyciela. Konteksty teoretyczne i empiryczne. A. Weissbrot-Koziarska, J.Janik (red.): Zeszyty naukowe Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. nr 10, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2006

     Wybrane artykuły i rozdziały w monografii

    Janik-Komar Joanna: Problematyka edukacji seniorów na łamach "Edujacji Dorosłych" (1993-2015), W: Zachować dla przyszłości : sprawy szkolnictwa, oświaty i opieki w przekazie prasowym XIX i początków XX wieku / Grzegorz Michalski, Iwonna Michalska (red.), Edukacja. Historia Wychowania, 2018, Uniwersytet Łódzki, ISBN 978-8380-845-6, s. 299-310

    Janik-Komar Joanna: Trudności w opiece nad dzieckiem z niepełnosprawnością, W: Niepełnosprawność i jej interdyscyplinarność - podstawy, badania, wieloaspektowość. Cz.2 / Charaśna-Blachucik Justyna, Migała Mariusz (red.), Studia i Monografie. Politechnika Opolska, nr 479, 2018, Oficyna Wydawnicza Politechniki Opolskiej, ISBN 978-83-66033-03-0, s. 119-132

    Janik-Komar Joanna: Edukacja ustawiczna wobec ekskluzji społecznej seniorów, W: Andragogika: teoretické a sociálne kontexty / Krystoň Miroslav, Kariková Soňa (red.), 2017, Belianum, ISBN 978-80-557-1310-6, s. 157-172

    Janik-Komar Joanna: Rodzina i jej problemy w czasopismach andragogicznych przełomu lat pięćdziesiątych i sześćdziesiątych XX wieku, Wychowanie w Rodzinie = Family Upbringing, Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa (Jelenia Góra). Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych ; Uniwersytet Wrocławski. Zakład Historii Edukacji, vol. 14, nr 2, 2016, s. 251-262, DOI:10.23734/wwr20162.251.262

    Janik-Komar Joanna: Active old age as a means to prevent exclusion, W: Challenges to social diversity a map of problems and proposals for "good practices" / Brismark Anna [i in.] (red.), 2016, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, ISBN 978-83-7395-710-7, s. 191-203

    Janik-Komar Joanna: Social exclusion of elderly people, W: Challenges to social diversity a map of problems and proposals for "good practices" / Brismark Anna [i in.] (red.), 2016, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, ISBN 978-83-7395-710-7, s. 123-136

    Janik-Komar Joanna: Znaczenie aktywności ruchowej w przeciwdziałaniu niepełnosprawności w okresie późnej dorosłości, W: Niepełnosprawność w aspekcie społecznym, kulturowym i edukacyjnym / Bohdan Tomasz, Charaśna-Blachucik Justyna (red.), 2016, Studio IMPRESO Przemysław Biliczak; Pełnomocnik Rektora Politechniki Opolskiej ds. Osób Niepełnosprawnych, ISBN 978-83-945942-0-6, s. 27-38

    Janik-Komar Joanna: Rola osób starszych w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego, W: Edukacja obywatelska dorosłych a społeczeństwo obywatelskie / Gierszewski Dorot, Kretek Henryk A. (red.), 2015, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu, ISBN 978-83-60730-85-0, s. 239-246

    Janik-Komar Joanna: Działalność III sektora na rzecz aktywizacji ruchowej osób z niepełnosprawnościami, W: Niepełnosprawność i jej interdyscyplinarność: podstawy-badania-wieloaspektowość / Charaśna-Blachucik Justyna, Migała Mariusz (red.), s. 59-70

     

     

     


    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie:

    1999 – magisterium (pedagogika, Uniwersytet Opolski);

    2007 – doktorat (Uniwersytet Opolski, nt. Społeczno-wychowawcze funkcje Uniwersytetu Ludowego w Błotnicy Strzeleckiej w latach 1946-1998 , promotor: prof. zw. dr hab. Eleonora Sapia-Drewniak).

    Zatrudnienie:

    1999 - do dziś Uniwersytet Opolski, Instytut Nauk Pedagogicznych, Katedra Pedagogiki Społecznej

    2000-2007 - SP nr 1 w Niemodlinie- pedagog, nauczyciel  kształcenia specjalnego

    Pełnione funkcje

    Przewodniczącą Komisji ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk Społecznych

    Członek Kierunkowej komisji ds. weryfikacji tytułów prac dyplomowych na kierunku Praca socjalna

    Elektor Uczelnianego Kolegium Elektorów

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 09:00 – 09:45
    wtorek 09:00 – 09:45
    dr Katarzyna Jarosz
    adiunkt
    Prowadzone zajęcia:


    Wykształcenie i stopnie naukowe

    • Studia magisterskie na kierunku Pedagogika w zakresie Pedagogiki resocjalizacyjnej: 2007, Uniwersytet Opolski, Wydział Historyczno-Pedagogiczny.

    • Doktorat: 2015., Uniwersytet Opolski, Wydział Historyczno-Pedagogiczny, Instytut Nauk Pedagogicznych, Temat pracy: Znaczenie aktywności kulturalnej dla jakości życia człowieka dorosłego, napisany pod kierunkiem prof. zw. dr hab. Eleonory Sapii-Drewniak, UO, Wydział Historyczno-Pedagogiczny, Opole. Recenzenci: prof. zw. dr hab. Krystyna Ferenz, Uniwersytet Wrocławski, prof. za. dr hab. Zenon Jasiński , Uniwersytet Opolski.


    Badania naukowe

    2016-2018 – „Aktywność kulturalna człowieka dorosłego jako doświadczenie egzystencjalnie znaczące” (badania statutowe)

    2019-2022 – „Model wielowymiarowej profilaktyki pozytywnej w teorii i praktyce pedagogicznej”

    2023-obecnie -  „Teoretyczne oraz empiryczne podstawy logoprofilaktyki”


    Publikacje

    Monografie autorskie

    • Znaczenie aktywności kulturalnej dla jakości życia człowieka dorosłego, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2016.
    • Profilaktyka pozytywna w teorii i praktyce pedagogicznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2019.


    Artykuły w czasopismach

    •  Jarosz K., Działalność kulturalno-oświatowa i sportowa Zakładu Karnego w Głubczycach, Rocznik Andragogiczny 2009.
    •  Jarosz K., Naprawdę silni, [w:] Resocjalizacyjne programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w Polsce, red. M. Marczak, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009.
    • Jarosz K., Nastolatek w świecie wartości – scenariusz zajęć, „Modelowe Nauczanie” , Opole 2011.
    • Jarosz K., Prawa człowieka – scenariusz zajęć, „Modelowe Nauczanie” , Opole 2011
    • Jarosz K., Miejsce międzypokoleniowego uczenia się w procesie hominizacji, w: Rocznik Andragogiczny, Akademickie Towarzystwo Andragogiczne; Polsko-Niemiecka Fundacja Edukacji Dorosłych, vol. 22, 2015.
    • Jarosz K.K., Style partycypacji kulturalnej człowieka dorosłego. Walidacja narzędzia pomiarowego, w: Rocznik Andragogiczny, Akademickie Towarzystwo Andragogiczne; Polsko-Niemiecka Fundacja Edukacji Dorosłych, vol. 24, 2017.
    • Jarosz K., Model wielowymiarowej profilaktyki pozytywnej w teorii i praktyce pedagogicznej, (w:) Profilaktyka zachowań ryzykownych, red. Z. B. Gaś, Wydawnictwo Innovatio Press, Lublin 2019, ISBN  978-83-66159-27-3.
    • Jarosz K., Wykorzystanie koncepcji profilaktyki pozytywnej w pracy opiekuńczo-wychowawczej domu dziecka, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” , Tom 601, Nr 6 ( 2021)
    • Jarosz K., Model wielowymiarowej profilaktyki pozytywne jako przykład narzędzia projektowania wsparcia rozwoju duchowości dzieci i młodzieży, „Horyzonty Wychowania”, Tom 21 Nr 58 (2022): Horyzonty duchowości.
    • Jarosz K., Wychowankowie pieczy zastępczej, (w:) Wybrane zagadnienia pracy socjalnej. red. A. Weissbrot-Koziarska, A. Żukiewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2022;
    •  Jarosz K., Wykorzystanie koncepcji profilaktyki pozytywnej w obszarze współpracy szkoły i rodziny, „Horyzonty Wychowania” 2024, tom 23, nr 66.
    •  Jarosz K., The concept of a nooetic qualities strategy as an example of designing support of development of psychic resilience in children and youth, „Studia Paedagogica Ignatiana”, 2024 nr 1.

            

     





    Pokaż więcej
    dr Arkadiusz Jasiński
    adiunkt
    Prowadzone zajęcia:

    Aktualnie pełnione funkcje

    • Rada Młodych Naukowców przy Ministrze Nauki i Szkolnictwa Wyższego – członek
    • Polska Komisja Akredytacyjna – ekspert
    • Koordynator ścieżki modułu klinicznego: Problemy i radzenie sobie



    Zainteresowania badawcze

    • salutogeneza i poczucie koherencji
    • uwarunkowania i konsekwencje stresu zawodowego
    • dobrostan pracowników
    • indywidualna wydajność w pracy
    • filozofia (aksjologia, etyka)

    Profil ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5200-1174



    Wybrane publikacje naukowe

    • Jasiński, A. M., Derbis, R., Wrzesińska, M., Tušl, M., & Bauer, G. F. (2024). Validity and reliability of the Polish adaptation of the work-related sense of coherence scale. BMC psychology , 12 (1), 659. https://doi.org/10.1186/s40359-024-02175-w
    • Jasiński, A.M., Derbis, R., & Koopmans, L. (2023). Polish adaptation and validation of the Individual Work Performance Questionnaire (IWPQ). Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety, 74(5), 389-398. https://doi.org/10.13075/mp.5893.01419
    • Jasiński, A.M., Derbis, R. (2023). The impact of workload and job satisfaction on occupational stress –A comparison among newly qualified and experienced midwives in Poland. WORK, 74(2):621-630. https://doi.org/ 10.3233/WOR-210743
    • Jasiński, A.M., Derbis, R. (2023). Social support at work and job satisfaction among midwives: The mediating role of positive affect and work engagement. Journal of Advanced Nursing, 79(1):149-160 . https://doi.org/10.1111/jan.15462
    • Jasiński, A.M., Derbis, R. (2022). Work Stressors and Intention to Leave the Current Workplace and Profession: The Mediating Role of Negative Affect at Work. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(21), 13992. https://doi.org/10.3390/ijerph192113992
    • Jasiński, A.M., Bąkowska, A. (2022). Attitudes towards globalization, life satisfaction, and fear of COVID-19 infection. Comparison of emerging and older adults. Humanities and Social Sciences, 29(3), 75-87. https://doi.org/10.7862/rz.2022.hss.19
    • Jasiński, A. M., Derbis, R., Walczak, R. (2021). Workload, job satisfaction and occupational stress in Polish midwives before and during the COVID-19 pandemic. Medycyna Pracy, 72(6), 623-632. https://doi.org/10.13075/mp.5893.01149
    • Jasiński, A. M. (2021). Perinatal stress events and burnout among midwives in Poland. The mediating role of self-efficacy. Central European Journal of Nursing and Midwifery , 12(1), 267-278. https://doi.org/ 10.15452/cejnm.2021.12.0002
    • Jasiński, A. M., Bąkowska, A.M. (2021). Are seniors digitally excluded? Analysis of the needs of older adults in terms of information support. Rozprawy Społeczne, 15(1), 48-59.
    • Jasiński, A.M., Ociepa, M.M. (2021). Does Work Have to Make Sense? Work Engagement in a Group of Micro-Entrepreneurs. The Mediating Role of Coherence at Work. Canadian Journal of Career Development, 20(1), 30-43.
    • Jasiński, A.M., Bąkowska, A.M. (2020). Globalization and life satisfaction of the Polish population. Before and during the COVID-19 pandemic. Journal of Globalization Studies, 11(2), 146-155.
    • Jasiński, A.M., Oleszkowicz, A., Słowińska, A., Derbis, R. (2019). Postawy wobec globalizacji a satysfakcja z życia. Mediacyjna rola procesów tożsamościowych. Psychologia Rozwojowa, 24(2), 73-86.
    • Jasiński, A.M., Derbis, R. (2019). Środowiskowe i osobowościowe uwarunkowania satysfakcji z pracy. Problemy Higieny i Epidemiologii, 100(1), 10-17.
    • Derbis, R., Pajestka, G., Jasiński, A.M. (2018). Model Doświadczania Globalizacji (MDG) i wstępna wersja Skali Doświadczania Globalizacji (SDG). Czasopismo Psychologiczne/Psychological Journal, 24(3), 453-467.
    • Derbis, R., Jasiński, A.M. (2018). Work satisfaction, psychological resiliency and sense of coherence as correlates of work engagement. Cogent Psychology, 5: 1.
    • Jasiński, A.M. (2016). Moralny status ludzkiego zarodka a wspomagany rozród. Filozofia w Praktyce, Tom 2, artykuł 24.
    • Jasiński, A.M., Wieczorek, K.M. (2015). Między Felicitas a Tanatosem. Filozoficzno-psychologiczne rozważania o szczęściu i śmierci. Wydawnictwo Leimak.
    • Jasiński, A.M. (2015). Tolerancja jako fundament europejskiej tożsamości. Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM, 12, 149-164.



    Konferencje naukowe

    • VI Ogólnopolski Zjazd Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Organizacji. Łódź, 12-14.09.2024 (referat).
    • XI Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość życia w pracy i poza nią”. Opole, 10-11.06.2024 (referat).
    • VII Międzynarodowa Konferencja Salutogenezy. Łódź, 19-20.05.2024 (referat).
    • IV Konferencja Psychologii Pozytywnej, Bydgoszcz, 3-5.06.2022 (referat).
    • X Konferencja Naukowa „Jakość życia w pracy i poza nią”, Opole, 28-29.09.2018 (referat).
    • Konferencja Jubileuszowa „50 lat Instytutu Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego”, Zamek Moszna, 24-26.09.2017 (referat).
    • XXXVI Kongres Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Gdańsk, 21-24.09.2017 (referat).
    • IV Ogólnopolska Konferencja Filozoficzna „Episteme”, Lublin, 10-11.12.2016 (referat).
    • Prawne i etyczne problemy współczesnej filozofii społecznej, Bydgoszcz 15-16.04.2016 (referat).



    Dydaktyka


    Profil USOS: https://usosweb.uni.opole.pl




    Inne osiągnięcia


    • Nagroda Rektora Uniwersytetu Opolskiego za indywidualne osiągnięcia naukowe (2024)
    • Nagroda Rektora Uniwersytetu Opolskiego za indywidualne osiągnięcia naukowe (2022)
    • Stypendium doktoranckie Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego (2016-2020)
    • Master of Business Administration, Akademia WSB/EY Academy of Business (2018-2019)
    • Studia filozoficzne, Uniwersytet Opolski (2012-2017)
    • Nagroda Rektora Uniwersytetu Opolskiego 2014, 2015, 2016
    • II nagroda w konkursie „Filozofia w praktyce” na najlepszy studencki esej z filozofii stosowanej (2016). Uniwersytet Jagielloński
    • Stypendium Prezydenta Miasta Opola 2015, 2016
    • Stypendium Santander Universidades 2015


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 13:00 – 13:45
    wtorek 09:00 – 09:45
    Proszę wcześniej o wiadomość e-mail.
    dr Ewa Jędrzejowska
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    1. Wczesna edukacja dziecka, z podkreśleniem zagadnień wychowania i kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym.

    2. Nauka czytania i pisania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

    3. Profilaktyka, diagnoza i terapia wczesnych trudności edukacyjnych dzieci, szczególnie dzieci ryzyka dysleksji i dzieci z deficytem uwagi.

    4. Twórczość plastyczna dzieci.

    Wykaz wybranych publikacji:

    Autorka i redaktorka kilku prac zwartych oraz ponad 60 innych publikacji - rozdziałów w monografiach i artykułów. 

    Aktywny udział w wielu międzynarodowych i krajowych konferencjach. 

    Kierownik Katedry Teorii Wychowania i Pedagogiki Szkolnej.

    Inicjatorka porozumienia o współpracy pomiędzy INP UO a Leśnym Przedszkolem w Łubnianach.

    Prowadzone zajęcia:

    Doktor nauk humanistycznych, pedagog terapeuta. Studiowała w WSP w Opolu. Po studiach, w 1986 roku podjęła pracę w Szkole Podstawowej nr 16 W Opolu a od 1987 - w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Opolu, łącząc zajęcia ze studentami z pracą z dziećmi w przedszkolu. W 1998 roku obroniła pracę doktorską pt. "Twórczość plastyczna dzieci przedszkolnych na tle badań historyczno-porównawczych", napisaną pod kierunkiem prof. Władysława Puśleckiego. W 2001 roku ukończyła Podyplomowe Studium Terapii Pedagogicznej przy UO, uzyskując tytuł pedagoga terapeuty. Prowadzi zajęcia z przedmiotów metodycznych i specjalistycznych dotyczących wychowania przedszkolnego, pracy wyrównawczej z dziećmi oraz terapii pedagogicznej. Pełni funkcję koordynatorki praktyk pedagogicznych studentów w przedszkolu. 

    Pokaż więcej
    dr Przemysław Kaniok
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Zofia Kardasz
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Psychologia wychowawcza, psychologia bliskich związków, psychologia uzależnień

    Prowadzone zajęcia:


    1994 - 1999 Uniwersytet Jagielloński Kraków Wydział: Filozoficzny  Kierunek: psychologia

    1997 - 2001 Centrum Dydaktyki i Leczenia Psychodynamicznego w Krakowie (obecnie Krakowskie Centrum Psychodynamiczne) Czteroletnia szkoła psychoterapii

    07.2008 Uzyskanie stopnia doktora nauk humanistycznych w zakresie psychologii Uniwersytet Wrocławski

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 14:45 – 15:30
    czwartek 09:00 – 09:45
    czwartek (28 listopad, 12 grudzień, 9,23 styczeń) 9.00 - 9.45 pok. nr 2 czwartek (7,21 listopad, 5,19 grudzień, 16 styczeń) 11.15 - 12.00 pok. nr 2
    dr Patrycja Kaszubska-Dziergas
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    rodzicielstwo, rodzinne i instytucjonalne formy pieczy zastępczej, metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej


    Wykaz wybranych publikacji:

    Autorka ponad 30 artykułów naukowych, w tym 2 prac zwartych:

    Kaszubska-Dziergas P., Zaangażowanie ojców zastępczych w opiekę i wychowanie dzieci w rodzinnych domach dziecka, Opole 2020, ss. 188;

    Rodzicielstwo zastępcze – w poszukiwaniu modelu wsparcia i animowania współpracy środowiskowej , red. P. Kaszubska-Dziergas, J. Tomczyk, Opole 2020, ss. 188.

    Brała czynny udział w ponad 20 konferencjach naukowych o zasięgu krajowym i międzynarodowym.

    Była organizatorem Forum Rodzicielstwa Zastępczego (Opole, 21-22 października 2020 r.) oraz konferencji naukowo-praktycznej pt. Rodzicielstwo zastępcze – teoria i praktyka (Opole, 18 kwietnia 2024 r.).

    W roku 2019-2020 wspólnie ze Stowarzyszeniem Rodzin Zastępczych „Dobra Rodzina” realizowała dwuletni projekt w ramach FIO 2019/2020 pt. Partnerstwo na rzecz rodzicielstwa zastępczego w województwie opolskim. Efektem realizowanego projektu było wypracowanie modeli i strategii zakładania i prowadzenia grup wsparcia, adekwatnie do potrzeb i wymagań rodziców zastępczych oraz ich podopiecznych. Partnerami projektu byli: Fundacja „Bądź Dobroczyńcą” z Opola, Fundacja „Przystanek Rodzina” z Wrocławia oraz Opolskie Centrum Wspierania Inicjatyw Pozarządowych.


    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie i stopnie naukowe: 2012 – magisterium z pedagogiki (Uniwersytet Opolski, nt. Autorytet nauczyciela w percepcji młodzieży licealnej, promotor – prof. zw. dr hab. Józefa Brągiel); 2019 – doktorat (Uniwersytet Wrocławski, nt. Zaangażowanie ojców zastępczych w opiekę i wychowanie dzieci w rodzinnych domach dziecka, promotor – prof. zw. dr hab. Józefa Brągiel).

    Ponadto ukończone studia podyplomowe w zakresie organizacja i zarządzanie w placówkach oświatowych (2010-2011)

    Praca zawodowa i pełnione funkcje:  adiunkt w Katedrze Pedagogiki Społecznej. Od 2020 r. zastępczyni dyrektora w Instytucie Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego. Od 2020 roku jest członkinią Rady Instytutu Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego.

    Ponadto jest członkinią Zespołu Pedagogiki Społecznej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; członkinią Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego (oddział Opole); redaktorką tematyczną – dział pedagogika społeczna w czasopiśmie Viae Educationis – Studies od Education and Didactics (2022-2023); członkinią Rady Naukowej Szkiców Kędzierzyńsko-Kozielskich (od 2022).


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 14:45 – 15:30
    czwartek 11:30 – 12:15
    dr Ewa Kiełek-Rataj
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    dr Ewelina Konieczna
    adiunkt
    Prowadzone zajęcia:

    Ewelina J. Konieczna, doktor nauk humanistycznych, z wykształcenia pedagog o dwóch specjalnościach: animacji kulturalno-oświatowej i terapii pedagogicznej z pedagogiką specjalną. Zainteresowania naukowe i badawcze dotyczą problematyki: kulturowych znaczeń symboliki dziecięcego rysunku; oddziaływań arteterapeutycznych w procesie wychowania dzieci i młodzieży, poczucia sensu życia osób z niepełnosprawnością; funkcjonowania matek dzieci z niepełnosprawnością; postrzegania siebie i pełnionych ról społecznych oraz osobistego zaangażowania w tworzenie aktywnej biografii kobiet z niepełnosprawnością; zagadnień związanych z poradnictwem biograficznym jako metody wzmacniania posiadanych zasobów osobistych w celu kreowania aktywnej postawy wobec życia.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 08:00 – 08:45
    środa 13:00 – 13:45
    dr Adam Konopnicki
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    Badania naukowe skupiające się zagadnieniach z zakresu pedagogiki mediów, takich jak aktywność społeczna użytkowników sieciowych gier komputerowych, edukacyjne zastosowania gier wideo, gamifikacja, kultura nowych mediów, nauka programowania na wczesnych etapach edukacji. Główne kierunki działalności naukowo-badawczej obejmują zagadnienia dotyczące: pedagogiki ogólnej, pedagogiki medialnej, nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych w edukacji, humanistyki cyfrowej, współczesnych przemian społecznych w rzeczywistości ponowoczesnej. W szczególności skupiają się na aktywności społecznej użytkowników zapośredniczonej cyfrowo przestrzeni wirtualnej Internetu i sieciowych gier komputerowych, a także możliwości wykorzystania cyfrowych gier edukacyjnych jako medium wspomagającego proces edukacyjny.

    Wykaz wybranych publikacji:

    Wybrane publikacje:

    • Konopnicki A., Rola pedagoga szkolnego w rzeczywistości edukacyjnej [w] Wychowanie w szkole: od bezradności ku możliwościom, Chałupniak R., Michalewski T., Smak E. (red.), Opolska Biblioteka Teologiczna, vol. 141, Wydział Teologiczny Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2014, s. 217-224. ISBN 978-83-63959-34-7.
    • Konopnicki A., Przestrzeń wirtualna, jako miejsce realizowania swoich pasji. Nowe oblicza praktyk społecznych, możliwości, kontrowersje [w:] Opowiem wam o mojej pasji: słowem, obrazem, dźwiękiem, D. Bis, K. Braun, M. Jeziorański (red.), Wydawnictwo Academicon, Lublin 2015, s. 87-98. ISBN: 978-83-62475-13-1.
    • Konopnicki A., Gamifikacja przy zastosowaniu gier wideo jako przykład innowacji w procesie kształcenia i wychowania [w:] Współczesne trendy edukacji, E. Smak, K. Wereszczyńska, A. Malec (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2015, s. 61-70. ISBN: 978-83-7395-669-8.
    • Konopnicki A., Konopnicka I., Refleksja na temat terapeutycznych aspektów twórczości literackiej dzieci w młodszym wieku szkolnym „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, Vol. 11, 2016/3 no. 41, s. 133-148. ISSN 1896 -23 27, e- ISSN 2353-7787 (9 pkt, lista B).
    • Konopnicki A., Niewykorzystany potencjał nowych technologii informacyjnych w edukacji [w:] Edukacja XXI wieku. Patologie edukacji: ideologia, polityka, biurokracja, N. Starik, A. Zduniak (red.), t. 1, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu, Poznań 2016, s. 385-394. ISBN 978-83-65096-41-8.
    • Konopnicki A.,, Ocena zachowania – instrument wychowawczy, przeżytek czy narzędzie represji? Alternatywy na bazie współdziałania [w:] Idea współbycia i współdziałania w edukacji dzieci i młodzieży, G. Kryk, K. Solich, I. Konopnicka (red.), Wydawnictwo PWSZ w Raciborzu, Racibórz 2016, s. 235-242. ISBN 978-83-60730-89-8.
    • Konopnicki A., Przyszłość już trwa. Nowe technologie informacyjne i komunikacyjne w perspektywie kulturowej i społecznej [w:] Wczesna edukacja dziecka. Teoria i praktyka, E. Smak, E. Jędrzejowska, I. Konopnicka (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2018, s. 359-369. ISBN 978-83-7395-788-6.


    Prowadzone zajęcia:

    Prowadzone zajęcia:

    - Podstawy edukacji informatycznej;

    - Metodyka edukacji informatycznej i posługiwania się technologią informatyczno-komunikacyjną w przedszkolu i klasach I-III;

    - Psychopedagogiczne podstawy terapii;

    - Dydaktyka ogólna;

    - Seminarium magisterskie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna;

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 14:45 – 15:30
    Collegium Paedagogicum, p. 303
    środa 13:00 – 13:45
    Collegium Paedagogicum, p. 303
    dr Anna Kopczak-Wirga
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Marek Korzeniowski
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania naukowo-badawcze dotyczą socjologii i skupiają się głównie na kulturze, kwestii jej ciągłości i zmienności, w szczególności, na jej istotnym elemencie – religii. Dotychczas zasadniczy akcent w badaniach socjologicznych kładziony był na poszukiwaniu społecznej formy religii oraz na dynamice zjawiska religijnego. W poszukiwaniach wykorzystywano dymensjonalny model badania i opisu fenomenu religii, z drugiej strony, odwoływano się do paradygmatu ciągłości i zmiany. Stąd bliskość problematyki pokoleniowości, której wyrazem stała się autorska publikacja książkowa. W kręgu zainteresowań znalazły się zatem takie zjawiska i procesy, dotykające sfery religii, jak: pluralizm, sekularyzacja, dyferencjacja, prywatyzacja religii, indywidualizacja czy globalizacja.

    Osobnym wątkiem naukowych dociekań są podejmowane badawczo zagadnienia dotyczące problemów społecznych, a w szczególności kwestia bezrobocia manifestującego się w swej najbardziej dotkliwej odmianie – bezrobocia długotrwałego, czy problematyka pracy w aspekcie aksjologicznym oraz innowacyjnym.


    Wykaz wybranych publikacji:

    Wybrane publikacje:

    • Continuity and change of religiosity. Selected results of sociological research on religious attitudes.  „Social Sciences and Education Research Review”  (4) 2,  2017 ; ss. 100-110  (ISSN 2392-9683).
    • Religijność pokoleń. Studium rejonu kędzierzyńsko-kozielskiego. NOMOS, Kraków 2005.
    • Rynek pracy jako obszar interwencji Regionalnego Programu Operacyjnego. Red. M. Korzeniowski (monografia wieloautorska: P. Gibas, K. Heffner, T. Sołdra-Gwiżdż i in.). Wydawnictwo Instytut Śląski, Opole 2021.
    • Problem pracy: miedzy szansami i zagrożeniami. Obiektywne i subiektywne bariery osób długotrwale korzystających z pomocy społecznej w powrocie na otwarty regionalny rynek pracy. Red. M. Korzeniowski. Wydawnictwo Instytut Śląski, Opole 2010.
    • Stosunek do wiary religijnej w warunkach pograniczności i wielokulturowości regionu (na przykładzie Opolszczyzny). W: Wielokulturowość–miedzykulturowość–transkulturowość w perspektywie europejskiej i pozaeuropejskiej. Red. A. Barska, M. Korzeniowski. Wydawnictwo UO, Opole 2007.
    • Wokół sposobów życia kwestii społecznych i wzorów ich rozwiązywania. Opolskie studia socjologiczne. Red. M. Korzeniowski. Wydawnictwo UO, Opole 2005 (współredakcja z K. Frysztackim).
    • Ciągłość i zmiana – paradygmat socjologii religii . W: Leksykon Socjologii Religii . Red. M. Libiszowska-Żółtkowska, J. Mariański. Warszawa 2004.
    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie wyższe, socjologiczne. Tytuł magistra uzyskany na Wydziale Nauk społecznych KUL, a stopień naukowy doktora nauk humanistycznych w zakresie socjologii tamże w 2003 r.  Od początku swej aktywności zawodowej (1994) związany z Uniwersytetem Opolskim; najpierw z Wydziałem Historyczno-Pedagogicznym, następnie (do chwili obecnej) z powołanym Wydziałem Nauk Społecznych. Poza pracą naukowo-badawczą i dydaktyczną podejmował rozmaite funkcje, m.in.: zastępca Dyrektora Instytutu Filozofii i Socjologii (2005-2007); zastępca Dyrektora Instytutu Socjologii (2007-2008); Zastępca Dyrektora Instytutu Socjologii (2008-2012); prodziekan na Wydziale Historyczno-Pedagogicznym UO (2012-2016) oraz prodziekan na Wydziale Nauk Społecznych UO (2016-2019).


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:15 – 11:00
    Collegium Civitas, pokój 340 (lub czytelnia na parterze).
    czwartek 09:15 – 10:00
    Collegium Civitas, pokój 340 (lub czytelnia na parterze).
    dr Grzegorz Kozdraś
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania naukowe obejmują zagadnienia z zakresu teorii wychowania, pedagogiki sportu, fizycznej edukacji w kształceniu wczesnoszkolnym i wychowaniu przedszkolnym, współczesne wyzwania i problemy edukacji szkolnej (w szczególności szkoły podstawowej); a także  humanistyczne i społeczne ujęcie dalekowschodnich sztuk i sportów walki.


    Wykaz wybranych publikacji:

    Uczestniczył w licznych szkoleniach i warsztatach podnosząc swoje kompetencje, w tym do pracy z wykorzystaniem metod i technik pracy na odległość; wspomagania analizy danych w dydaktyce nauk społecznych; wspierania pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła; wizji szkoły przyszłości. Brał udział w konferencjach poświęconych problematyce szkoły w tym, w Światowym Kongresie - World Education Research Association, WERA - "Networking Education: Diverse Realities, Common Horizons"; konferencji „Dziecko w perspektywie trudnych sytuacji życiowych”. Jako współautor publikacji „Problemy współczesnego dziecka. Wybrane aspekty” otrzymał wyróżnienie – nagrodę III stopnia na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Otrzymał I nagroda w kategorii: Young Researcher Awards - podczas Światowego Kongresu Naukowego Sztuk i Sportów Walki w Badaniach Naukowych; za pracę „Education in moral values of judo school students”. Wielokrotnie wyróżniany przez Prezydenta Miasta Opola za talent pedagogiczny i inspiratorską postawę w związku z licznymi sukcesami swoich wychowanków. Dwukrotnie (2018, 2024) odbywał staż dydaktyczny w ramach programu Erasmus plus na Uniwersytecie w Karlstad (Szwecja). W 2024 odbył staż naukowy na tej uczelni w ramach którego prowadził badania w szwedzkich szkołach w zakresie fizycznej edukacji dzieci na pierwszym etapie kształcenia, a także badania porównawcze w zakresie reprezentowanego poziomu empatii i zajmowanych ról społecznych w klasie szkolnej w Polsce i Szwecji.  

    Prowadzone zajęcia:

    Grzegorz Kozdraś, doktor nauk społecznych, adiunkt na Wydziale Nauk Społecznych, Uniwersytetu Opolskiego; koordynator programu Erasmus plus w Instytucie Nauk Pedagogicznych. Ukończył studia magisterskie na kierunku pedagogika o specjalności „Kształcenie wczesnoszkolne z wychowaniem przedszkolnym i logopedią szkolną”, a także „Wychowanie fizyczne dla nauczycieli”. Posiada stopień nauczyciela mianowanego, a także trenera klasy III w judo. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego i International Martial Arts and Combat Sports Scientific Society. W katedrze Pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, odpowiada za prowadzenie zajęć w ramach Podstaw wychowania fizycznego, a także Metodyki wychowania fizycznego w przedszkolu i klasach 1-3. Jest jednym z dwóch opiekunów koła naukowego Pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 14:00 – 15:00
    Collegium Paedagogicum / p. 305
    czwartek 14:15 – 15:15
    Collegium Paedagogicum / p. 305
    dr Karolina Kupis
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Socjologia rodziny
    • Socjologia migracji
    • Badania biograficzne

    Wybrane publikacje:

    1. Emigracja a proces uczenia się małżonków. Kupis, K., Kalus, A. M.,  Mazurek, E. (2022). Emigracja a proces uczenia się małżonków. Family Forum , 12 , 159–184. https://doi.org/10.25167/FF/4535 

    2. Home from the perspective of spouses staying in long-term emigration. Analysis of autobiographical narratives of Poles living in Great Britain. Kupis.K, Kalus A.M.,Mazurek E. (2023). Wychowanie w rodzinie. t. XXX (2/2023).

    3. Citizen science projects as a method of strengthening public awareness of the problem of antibiotic resistance. Kupis, K.,I. Sobieraj (2024). European Future: Philosophical and Educational Studies



    Prowadzone zajęcia:

    Adiunkt w Katedrze Nauk Socjologicznych. 

    Dr Karolina Kupis Stopień doktora nauk socjologicznych uzyskała na Uniwersytecie Opolskim w  2021 roku. Jej prace badawcze koncentrują się wokół zagadnień związanych z problematyką migracji, problematyką rodzinną, a także problematyką z zakresu  socjologii zdrowia. Prowadziła badania zagraniczne w Wielkiej Brytanii wśród polskich emigrantów postakcesyjnych, których owocem są publikacje naukowe. Jest autorką artykułów dotyczących m.in.edukacyjnych aspektów migracji, a także migracji jako wydarzenia znaczącego w biografii indywidualnej i rodzinnej.Dr Karolina Kupis  jest zaangażowana również współpracę międzynarodową w ramach sojuszu ForThem, której owocem są liczne projekty dotyczące zagadnienia społecznych skutków problemu antybiotykooporności  oraz publikacje naukowe.  W  ramach działalności dydaktycznej Dr Karolina Kupis prowadzi zajęcia ze studentami  z zakresu nauk społecznych; socjologię rodziny, socjologię migracji, socjologię medycyny, a także zajęcia w języku angielskim ze studentami polskimi i zagranicznymi. Jest również promotorką prac dyplomowych w języku angielskim.



    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    czwartek 08:45 – 10:15
    dr Weronika Kurcz
    asystent
    Zainteresowania badawcze:


    • Edukacja i rehabilitacja dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
    • Rodzicielstwo w rodzinie z dzieckiem z niepełnosprawnością
    • Potrzeby mieszkaniowe osób z niepełnosprawnością intelektualną
    • Udział w projekcie pt.: „Architekci zmiany”. Działania na rzecz włączania społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną. Projekt dotyczy pierwszych w Polsce badań potrzeb mieszkaniowych osób z NI.


    Wykaz wybranych publikacji:

    Najważniejsze publikacje:

    • Franczyk A., Kurcz W., Leisure Time of Adults with Moderate and Severe Intellectual Disabilities, w: Acceptance, Participation, Solidarity. The importance of the interdisciplinary approach, pod. red. E. Dabrowy, Wyd. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii GrzegorzewskieJ, waRSZAWA 2024.
    • Kurcz W., Realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej  przez samotne matki wobec dziecka z niepełnosprawnością, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2023.
    • Franczyk A., Kurcz W.,  Potrzeby mieszkaniowe dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną – perspektywa rodziców, w: Wychowanie w rodzinie, pod. red. S. Walasek, E. Jurczyk-Romanowskiej, E. Musiał , Tom XIX, Wrocław 2022.
    • Pańków W., Rak A., Macierzyństwo w narracjach trzech pokoleń kobiet wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną, w: Wychowanie w rodzinie. Konteksty historyczne  i współczesne. Rodzina w sytuacji konfliktów i zagrożeń, pod. red. E. Jurczyk-Romanowska,  A. Marcinkiewicz-Wilk, J. Gulanowski, Tom XVI, Wrocław 2017.
    • Pańków W., Realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej wobec dziecka niepełnosprawego w rodzinie pełnej, w: Rodzicielstwo w różnych fazach rozwoju rodziny, pod red. J. Brągiel, B. Górnicka Beata, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2017 r.
    • Pańków W., L'éducation de la déficience intellectuelle chez les élèves en Pologne, ,,La nouvelle revue de l’adaption et de la scolarisation’’ n 74, Paris 2016.
    • Pańków W., Integracja uczniów z niepełnosprawnością z pełnosprawnymi w świetle założeń teoretycznych, pod red. G. Kryk, K. Solich, I. Konopnickiej, w: Idea do współbycia i współdziałania w edukacji dzieci i młodzieży, Wyd. PWSZ, Racibórz 2016.
    Osiągnięcia: 
    • Członkini Wydziałowej Komisji ds. oceny jakości kształcenia (od 01.10.2022 r.)
    • Opiekun Koła Naukowego Pedagogów Specjalnych ,,P.S. Człowiek” (od 01.10. 2022 r.)
    • Członkini Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego oddział Opole
    • Nauczyciel w Zespole Szkół Specjalnych w Opolu
    • Terapeuta Integracji Sensorycznej
    • Prowadzenie warsztatów dla rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w ramach projektu realizowanego przez Fundację L’Arche


     







    Prowadzone zajęcia:


    Wykształcenie i stopnie naukowe 

    02.07.  2020 - Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie – uzyskanie stopnia doktora nauk społecznych w zakresie pedagogiki

    2014 – 2016 -  Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie - studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną

    2010 – 2012 - Uniwersytet Opolski
    pedagogika opiekuńczo - wychowawcza, studia uzupełniające magisterskie

    2007 – 2010 - Uniwersytet Opolski
    pedagogika opiekuńczo - wychowawcza, studia licencjackie, tryb stacjonarny

     Praca zawodowa 

    • 0d 1 października 2020 r. – asystent w Instytucie Nauk Pedagogicznych Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Opolskiego
    • Od 1 września 2016 – nauczyciel- terapeuta w Zespole Szkół Specjalnych w Opolu
    Prowadzone zajęcia:
    Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych, praca opiekuńczo-wychowawcza w przedszkolu i szkole, zaburzenia ze spektrum autyzmu, metodyka pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, pedagogika specjalna i terapeutyczna, metodyka pracy terapeutycznej.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 12:00 – 12:45
    wtorek 11:00 – 11:45
    dr Piotr Leśniak
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:
    • Podstawy coachingu filozoficznego i doradztwa filozoficznego
    • Epistemologia i filozofia umysłu
    • Teoria percepcji zmysłowej w ujęciu procesowym
    • Teoria percepcji A. N. Whiteheada
    • Rola uczuć w procesie percepcji
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 11:00 – 12:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 203
    czwartek 10:00 – 11:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 203
    dr Emilia Lichtenberg-Kokoszka
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnień związanych z szeroko rozumianą prokreacją, rozwojem poczętego dziecka, małżeństwem i rodzicielstwem.

    Wykaz wybranych publikacji:


    Autorka ponad 70. artykułów w czasopismach i pozycjach zwartych, autorka 8 i współredaktorką kolejnych 11 książek. Organizatorka i współorganizatorka kilkudziesięciu konferencji naukowych, naukowo-szkoleniowych i szkoleniowych. Prelegentka ponad stu wykładów dla położnych, małżonków, rodziców, nauczycieli, kleryków i kapłanów oraz młodzieży z terenu całego kraju.


    Prowadzone zajęcia:


    Absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego. Doktor nauk humanistycznych. Dyplomowana położna. Od 1999 roku asystent, a potem adiunkt w Instytucie Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego.


    Pokaż więcej
    dr Anna Machnik-Czerwik
    adiunkt
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 09:45 – 11:15
    p. 402
    piątek 14:15 – 15:00
    dr Anna Malec
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    dr Andrzej Mamroł
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Pedagogika medialna, Edukacja medialna, Środowisko medialne osób z niepełnosprawnościami, logopedia

    Wykaz wybranych publikacji:

    Członkostwo w Komisji ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk Społecznych UO (obecnie); członkostwo w Radzie Programowej kierunku pedagogika w Instytucie Nauk Pedagogicznych UO na kadencję 2018 – 2020; wicedyrektor ds. naukowych Instytutu Studiów Edukacyjnych UO w latach 2016 – 2018.

    Prowadzone zajęcia:

    Wyksztalcenie i stopnie naukowe: 1999 rok – magister pedagogiki (Uniwersytet Opolski, promotor – prof. dr hab. E. Smak, praca nt. Dziecko nieakceptowane przez grupę rówieśniczą a wyniki w nauce; 2000 rok – studia podyplomowe z zakresu Logopedii i Terapii Pedagogicznej (UO); 2006 rok – doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (Uniwersytet Opolski, promotor – prof. dr hab. E. Smak, praca nt. Edukacja medialna w gimnazjach Śląska Opolskiego).

    Pokaż więcej
    dr Tomasz Michalewski
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    Zagadnienia historii, historii kultury, pedagogiki, literatury, etnologii, socjologii i muzyki. Jest to głównie kultura regionalna i wychowanie regionalne, udział kształconej młodzieży w pojmowaniu i przejmowaniu dóbr kultury, szczególnie jej małej ojczyzny i regionu, kwestie ludyczności i zabawy w dobie społeczeństwa konsumpcyjnego oraz ważne problemy współczesnego dyskursu pedagogicznego takie jak: podmiotowość, tożsamość, rodzina.

    Wykaz wybranych publikacji:

    3 prace zwarte, 5 prac pod redakcją oraz ponad 60 artykułów naukowych. Przykładowe publikacje:

    Michalewski T.,   The Socialisation Aspect of the Contemporary Play Activities of Students during their Summer Holidays , [w:] Contemporary Homo Ludens, Mielicka-Pawłowska H. (red.), Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne 2016, s. 219-231. ISBN 978-1-4438-9698-6.

    Michalewski T.,   Z historii zabaw i zabawek , [w:] Wczesna edukacja dziecka: teoria i praktyka: księga jubileuszowa dedykowana doktor Stanisławie Włoch, Smak E., Jędrzejowska E., Konopnicka I.  (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2018, s. 113-123. ISBN 978-83-7395-788-6.

    Michalewski T .,  Kompetencje ludyczne nauczycieli jako istotny czynnik humanizacji działań edukacyjnych ,  „Zabawy i Zabawki. Studia Antropologiczne” 2018, vol. 16, s. 189- 202. ISSN 1428-2259.

    Michalewski T., Edukacja a regionalizm wobec wielokulturowości i globalizacji: tożsamość społeczna na przykładzie Śląska Opolskiego, Opole 2019 , ss. 166 . ISBN 978-83-7395-836-4.

    Michalewski T., Edukacja wobec wielokulturowości, [w:] Poznawanie kultur: ku edukacji antropologicznej i międzykulturowej, Ogrodzka-Mazur E., Błahut G., Piechaczek-Ogierman G. (red.) Toruń, 2020 s. 70-82, ISBN 978-83-8180-370-0.

    Michalewski T., National and Regional Idrntity as Factors of Societal Activism: The Legacy of Marta Liguda-Pawletowa (1885-1974) , [w:] Intercultural Relations, Banaś M., Ożegalska-Łukasik N. (red.), Księgarnia Akademicka Publishing, Kraków 2023, s. 120-131, ISSN (online) 2544-2546.

    Nagroda Quality za osiągnięcia w roku akademickim 2008/2009,

    Nagroda Rektora UO za pracę w roku akademickim 2015/2016.

    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie i stopnie naukowe: 1998 - magisterium z pedagogiki, specjalność oświatowo-artystyczna (UO); 2001 - studia podyplomowe w zakresie muzykoterapii (Akademia Muzyczna im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu); 2002 - stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (UO); 2004 - kwalifikacje animatora rozwoju podmiotowości (Centrum Kreatywności i Przedsiębiorczości Instytutu Postępowania Twórczego, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi).

    Praca zawodowa: 1999-2003 - nauczyciel szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego w Opolu; 2003-2018 ad. w ISE UO; od 2018 - st. wykł. w INP UO.

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 10:45 – 11:30
    wtorek 14:00 – 14:45
    dr Elżbieta Nieroba
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania badawcze

    • instytucja muzeum jako element sfery publicznej
    • edukacja kulturowa
    • dziedzictwo kulturowe
    • socjologia medycyny



    Wybrane zajęcia dydaktyczne:

    • Metody i techniki badań społecznych
    • Statystyka
    • Social theory and culture practice


    Wykaz wybranych publikacji:

    Najnowsze publikacje:

    1. Nieroba Elżbieta: Zakłócenia antropocentrycznej narracji. O relacjach człowieka z naturą, Przegląd Socjologiczny, vol. 73, nr 3, 2024, s. 29-50, DOI:10.26485/PS/2024/73.3/2,

    2. Geisler Robert, Nieroba Elżbieta: Museum transition toward market-oriented identity: between social issues and public policy, Muzeologia a Kulturne Dedicstvo, Faculty of Arts Comenius University, vol. 10, nr 4, 2022, s. 5-25, DOI:10.46284/mkd.2022.10.4.1,

    3. Nieroba Elżbieta: Język ma znaczenie. Ramowanie komunikatu w narracji muzealnej, Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, nr 8, 2021, s. 281-292, DOI:10.12775/ZWAM.2021.8.16,

    4. Nieroba Elżbieta, Larysz Dawid: The Internet as an additional source of information on rare illness. A Facebook support group for parents of children with craniosynostosis as a case study, Polish Annals of Medicine -Rocznik Medyczny, vol. 27, nr 1, 2020, s. 53-58, DOI:10.29089/2019.19.00078,

    5. Nieroba Elżbieta: Muzeum jako instytucja odpowiedzialna społecznie. Rola muzeum w debacie na temat zmian klimatycznych, UR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES, nr 4, 2019, s. 100-111, DOI:10.15584/johass.2019.4.6,

    6. Nieroba Elżbieta: Muzeum jako przestrzeń dialogu. O koncepcji zwrotu edukacyjnego w muzeum, Kultura Współczesna. Teoria, Interpretacje, Praktyka, nr 2, 2019, s. 106-115, DOI:10.26112/kw.2019.105.09,



    Pokaż więcej
    dr Janusz Nowak
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Joanna Ojdana
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Dziedzictwo historyczne i kulturowe Śląska
    • Praktyki edukacji kulturalnej i kulturowej
    • Pamięć społeczna i kulturowa
    • Miejsca pamięci i kultura pamięci
    • Muzeologia
    • Zarządzanie instytucjami kultury 
    • Rozwój kariery zawodowej
    • Komunikacja społeczna
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    czwartek 15:30 – 17:15
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 231
    dr Grzegorz Pajestka
    adiunkt
    Wykaz wybranych publikacji:

    Wybrane publikacje naukowe:

    • Skałacka, K., Pajestka, G. (2024). COVID-19 and older workers’ mental health: data from 27 countries. Archives of Psychiatry and Psychotherapy26(1).
    • Pajestka, G., & Poraj‐Weder, M. (2023). Persistence as a multidimensional construct: A new insight into the multidimensional persistence scale. International Journal of Selection and Assessment, 1–15. https://doi.org/10.1111/ijsa.12457
    • Pajestka, G. (2023). Workplace Social Courage Scale– psychometric evaluation of the tool and preliminary evidence of its validity. Polish Psychological Forum, 28(4), 427–449.
    • Pajestka, G. (2023). Facing fear with courage: Psychometric and behavioral evidence of the courage measure (CM) in Poland. Roczniki Psychologiczne, 26(3), 261–289. https://doi.org/10.18290/rpsych2023.0015
    • Skałacka, K., Filipkowski, J., & Pajestka, G. (2022). Multidimensional Sexual Well-being Scale for Older Adults: Validity Evidence from a Polish Sample. Journal of Sex & Marital Therapy48(3), 295-308.
    • Skałacka, K., & Pajestka, G. (2021). Digital or In-Person: The Relationship Between Mode of Interpersonal Communication During the COVID-19 Pandemic and Mental Health in Older Adults From 27 Countries. Journal of Family Nursing
    • Skałacka, K., & Pajestka, G. (2020). “No matter how old I am, I don’t like what my stomach looks like.” Lifespan perspective on the changes in self-assessment of attractiveness and life satisfaction in women. Journal of women & aging, 1-9.

    Udział w konferencjach:

    • 11th European Conference on Positive Psychology “It’s you – it’s me – it’s us”. Innsbruck, July 10th – 13th, 2024. ” Courage to be happy: risk-taking as a mediator of the relationship between psychological courage and well-being” (oral presentation, co-author dr Magdalena Poraj-Weder).
    • VI Zjazd Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Organizacji. Łódź, 12-14 września 2024. Wystąpienie pt. “Związek odwagi psychologicznej ze stresem, satysfakcją z pracy i poczuciem sensu pracy. Mediująca rola systemów hamowania behawioralnego i aktywacji behawioralnej” (współautorka dr hab. Katarzyna Skałacka).
    • XI Ogólnopolska Konferencja Naukowa: Jakość życia w pracy i poza nią. Opole 2024. Wystąpienie pt. “Szczęście sprzyja odważnym,
      a odwaga szczęściu” (współautorka dr Magdalena Poraj-Weder).
    • XXXI Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej “Rozwój człowieka w świecie nowych i ponadczasowych wyzwań”, Bydgoszcz, 1-3 czerwca 2023 r. Wystąpienie pt. Wytrwałość jako konstrukt wielowymiarowy. Polska adaptacja skali Multidimensional Persistence Scale (współautorka dr Magdalena Poraj-Weder).
    • V Zjazdu Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Organizacji “Organizacja i Demokracja”, Gdańsk, 12-14 września 2022r. Wystąpienie pt. Odwaga społeczna jako nowa zmienna w psychologii pracy.
    • XXX Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej “Rozwój ku zdrowiu: Między progresem a regresem”, Gdańsk 2-4 czerwca 2022r. Wystąpienie pt. O potrzebie odwagi: starożytna cnota w nowoczesnym świecie.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    piątek 09:00 – 09:45
    dyżury odbywają się w godzinach od 9.00 do 9.45 oraz od 11.00 do 11.45
    dr Magdalena Piejko-Płonka
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Moje zainteresowania badawcze dotyczą przede wszystkim problematyki z zakresu nierówności społecznych, socjologii płci i ciała oraz społecznych uwarunkowań ruchów migracyjnych. W prowadzonych badaniach wykorzystuję głównie podejście jakościowe oraz metody badań oparte na sztuce. Jestem członkinią Polskiego Towarzystwa Socjologicznego, współpracuję także z regionalnymi i krajowymi instytucjami, w tym z instytucjami kultury, placówkami oświatowymi i organizacjami pozarządowymi.


    Prowadzone zajęcia:

    Tytuł magistra socjologii uzyskałam w 2006 roku na Uniwersytecie Opolskim. Stopień naukowy doktora w zakresie socjologii uzyskałam w 2023 roku na Uniwersytecie Jagiellońskim. Od 2006 roku pracuję na Uniwersytecie Opolskim. W latach 2006-2008 współtworzyłam Biuro Promocji UO, a w 2008 roku rozpoczęłam pracę na stanowisku asystenta w Instytucie Socjologii UO. Od 2014 roku prowadzę także lekcje socjologii dla młodzieży szkolnej według autorskiego programu nauczania.

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:00 – 10:45
    Dyżur koordynatorki kierunków Design i komunikacja społeczna oraz Socjologia. Pokój 341, Collegium Civitas
    środa 11:00 – 11:45
    Pokój 341, Collegium Civitas
    dr Marcin Pietrzak
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Etyka
    • Metaetyka
    • Filozofia moralności i filozofia moralna
    • Logika
    • Historia filozofii starożytnej
    • Retoryka
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 11:00 – 12:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 216
    piątek 08:00 – 09:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 216
    dr Joanna Porucznik
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Historia i archeologia północnych wybrzeży Morza Czarnego
    • Epigrafika i numizmatyka grecka
    • Historia społeczna starożytnej Grecji
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 17:30 – 18:15
    czwartek 15:00 – 15:45
    dr Andrzej Prasał
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Historia muzyki kościelnej na terenie dawnego hrabstwa kłodzkiego
    • Historia Kościoła na ziemi kłodzkiej
    • Historia budownictwa organowego na Dolnym Śląsku
    • Historia kultury muzycznej na Dolnym Śląsku
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 13:15 – 14:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 210
    czwartek 10:00 – 10:45
    ul. Oleska 48, 45-052 Opole – Wydział Nauk Społecznych UO, p. 130
    dr Magdalena Przysiężna-Pizarska
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Archeologia
    • Obrzędowość
    • Dziedzictwo kulturowe
    • Cmentarzyska
    • Biologia sądowa
    • Rekonstrukcja archeologiczna i historyczna
    • Kultura materialna i niematerialna
    • Kryminalistyka
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 15:00 – 16:30
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 228
    wtorek 09:00 – 10:00
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 228
    dr Mariusz Pucia
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Etnomuzykologia
    • Tradycje muzyczne społeczności Śląska Opolskiego
    • Polska pieśń i muzyka ludowa
    • Kultury muzyczne świata
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 10:00 – 10:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 211
    wtorek 14:00 – 14:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 211
    dr Magdalena Pysz
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    czwartek 11:15 – 12:00
    Sala 402.
    piątek 10:00 – 10:45
    Sala 402. Konsultacje po wcześniejszym umówieniu się.
    dr Aleksandra Różańska
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Różnicowa psychologia poznawcza; 
    • Metody pomiaru giętkości poznawczej; 
    • Twórczość 
    • Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach
    Wykaz wybranych publikacji:

    Publikacje:

    • Bukowski, M., Śpiewak, S., Różańska, A., Gruszka, A. (2024). Personal control and cognitive flexibility: Does uncontrollability reduce flexible shifting of attention? Learning and Motivation, 87, 102024. https://doi.org/10.1016/j.lmot.2024.102024
    • Różańska, A., Król, W., Orzechowski, J., Gruszka, A. (2023). The two-factor structure of cognitive flexibility: tempo of switching and overcoming of prepotent responses. Advances in Cognitive Psychology, 19(1).
    • Różańska, A., Gruszka, A. (2020). Current research trends in multitasking: a bibliometric mapping approach. Journal of Cognitive Psychology, 32(3): 278-286.
    • Różańska, A. (2019). Wpływ muzyki na funkcjonowanie poznawcze człowieka. Rocznik Kognitywistyczny, 11: 35-43

    Wybrane konferencje naukowe:

    • 13 – 14.05.2021 VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa. Praktyczna psychologia sportu. Wyzwania współczesnej psychologii sportu. Temat referatu: Związki giętkości poznawczej z cechami temperamentalnymi wśród skoczków spadochronowych.
    • 8 – 11.12.2020 Międzynarodowa Konferencja Neuronus. Temat posteru: The types of cognitive flexibility in different cognitive tasks
    • 24.05.2018 Międzynarodowa Konferencja Psychologia Muzyki PsychoMuzy. Temat posteru: Wpływ słuchania muzyki podczas jednoczesnego wykonywania zadań na koncentrację uwagi
    • 06 – 07.06.2017 Ogólnopolska Konferencja Naukowa Świat według Szmajkego. Temat posteru: Bezpośrednie i pośrednie związki makiawelizmu z pragmatyzmem
    • 27 – 28.05.2017 Ogólnopolska Konferencja NeuroMania V. Temat referatu: Wpływ multitaskingu na funkcjonowanie człowieka w aspekcie poznawczym i motywacyjnym
    • 16 – 17.03.2016 III Wrocławskie Dni Mózgu. Temat posteru: Skoncentruj się na czas. Wpływ presji czasu na jakość wykonywania zadań na koncentrację
    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie

    2017 – 2023 Uniwersytet Jagielloński, Psychologia, studia doktoranckie Temat pracy doktorskiej: Cechy zgodne z Regulacyjną Teorią Temperamentu a typy giętkości poznawczej

    2011 – 2016 Uniwersytet Opolski, Psychologia, specjalność społeczna, studia magisterskie Temat pracy magisterskiej: Wpływ bodźca muzycznego na wynik zadania na koncentrację uwagi

    2014 Uniwersytet Wrocławski, Psychologia, realizacja Studenckiego Programu MOST

     Wybrane kursy i szkolenia

    2023 Centrum Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach,
    Kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach – poziom zaawansowany

    2022 Centrum Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach,
    Kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach – poziom podstawowy

    2018 Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Realizacja warsztatów Ars Docendi z zakresu doskonalenia umiejętności dydaktycznych nauczycieli akademickich i doktorantów (m.in. Jak zaprojektować kurs – kierunki humanistyczne i społeczne, Metody aktywizujące – kierunki humanistyczne i społeczne)

    2016 – 2017 Dolnośląskie Centrum Psychoterapii, Studium Treningu i Terapii Grupowej

    2016 Pracownia Rozwoju Osobistego i Zawodowego Kurs: Psycholog jako Trener – Psychoedukator

    2015 Stowarzyszenie Centrum Edukacji CEL, Szkoła Trenerów

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 13:00 – 13:45
    Pokój 309
    wtorek 08:00 – 08:45
    Pokój 309, dni nieparzyste
    piątek 10:00 – 10:45
    Pokój, 309, dni nieparzyste
    dr Teresa Segiet
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    ZAINTERESOWANIA NAUKOWE

    Jestem pedagogiem specjalnym, terapeutą integracji sensorycznej. Moje zainteresowania naukowe skupiają się wokół kształcenia i wychowania uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi oraz ich rodzin.




    Wykaz wybranych publikacji:

    NAGRODY I WYRÓŻNIENIA

    - nagroda Dyrektora w uznaniu za pracę na rzecz uczniów i wychowanków Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego im. Marii Konopnickiej w Kluczborku (2008)

    – odznaczenie medalem brązowym za długoletnią służbę (2016)

    - nagroda Starosty Kluczborskiego za osiągniecia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze (2021)


    Prowadzone zajęcia:

    DOROBRK

    Rozdziały w monografiach pod redakcją:

    Gierok Teresa (2009) „Wpływ metody integracji sensoryczno-motorycznej na usprawnianie dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym” [w] Zmaganie się z niepełnosprawnością – kolejne wyznaczniki, (red.) J. Rottermunda. Kraków, str.141 – 147

    Artykuły w czasopismach:

    Gierok Teresa (2007) „ Wpływ reprezentacji poznawczych na poziom samooceny studentów i pracowników pedagogicznych – doświadczenia z badań” [w] Forum oświatowe 2(37), Warszawa – Wrocław, str. 69 – 79

    Sekułowicz Małgorzata, Gierok Teresa (2008) „Diagnosis of the dysfunction of sensory integration among the children at the preschool age” . [w] Special pedagogy - between theory and practice, str.139 – 146

    Segiet Teresa (2012) „Diagnoza i terapia chłopca z zaburzeniami integracji sensorycznej. Studium indywidualnych przypadków” – [w] Metodyk – biuletyn edukacyjny nr 5, Kluczbork, str. 100 - 105

    Segiet Teresa (2023) „ Dzieciństwo dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębszym z perspektywy rodzica”- [w] Niepełnosprawność dyskursy pedagogiki specjalnej nr 50, Gdańsk, s. 128-144


    DZIAŁALNOŚĆ ORGANIZACYJNA

    - nauczyciel dyplomowany

    - pracownik dydaktyczny w Katedrze Pedagogiki Specjalnej (od 2022)

    - nauczyciel, terapeuta w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Kluczborku (2005 – 2023)

    - ekspert do spraw awansu zawodowego nauczycieli (od 2024)






    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 08:45 – 09:30
    czwartek 11:30 – 12:15
    dr Piotr Sikora
    adiunkt
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:30 – 11:30
    czwartek 12:15 – 13:15
    dr Iwona Sobieraj
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania badawcze:

    • teoria, metodologia i praktyka ewaluacji
    • socjologia medycyny, socjologia zdrowia, edukacja zdrowotna
    • tematyka mniejszości narodowych i etnicznych, Kresowianie 
    • nauka obywatelska, service-learning, edukacja ustawiczna
    Prowadzone zajęcia:

    • Procedury badań ewaluacyjnych
    • Socjologia medycyny
    • Socjologia zdrowia
    • Metody i techniki badań społecznych
    • Absolwent na rynku pracy


    Wykaz wybranych publikacji:

    Autorstwo 56 publikacji naukowych oraz redakcja 5 monografii, współautorka aplikacji komputerowej wspierającej badania ewaluacyjne w szkole. Pozyskanie i realizacja w 8 projektach badawczych, w tym finansowanych ze środków UE. 

    WYBRANE PUBLIKACJE:
    • Sobieraj, I., & Kupis, K. (2023). Projekty citizen science jako metoda wzmocnienia świadomości społecznej o problemie antybiotykooporności. In A. S. Lobanova, L. V. Kalashnikova, & H. I. (eds.), Інформаційне суспільство і Природа у фокусі соціологічної аналітики: колективна монографія (pp. 272–288). Caravela Publishing House.
    • Sobieraj, I. (2022). Socjologiczne badania Kresowian na Śląsku. In M. Kalczyńska, D. Szewczyk-Kłos, B. Maresz, & M. Pękalska (eds.), Leksykon - Kresowianie na Śląsku po 1945 roku (p. null).
    • Sobieraj, I. (2022). Evaluating citizen science projects. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja I Zarządzanie , Article 165. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2022.165.25
    • Sobieraj, I. (2022). Nauka obywatelska (citizen science) – szanse i wyzwania dla ewaluacji. Polski Przegląd Ewaluacyjny , Article 1.
    • Weissbrot-Koziarska, A. D., Sawicki, M., Sobieraj, I., & Kania, S. (2022). Badania socjologiczne związane z profilem ekspozycji Muzeum Dziedzictwa i Kultury Kresów Wschodnich w dawnym Gimnazjum Piastowskim : oddział Muzeum Piastów Śląskich w Brzegu Raport z przeprowadzonych badań [Research report].
    • Sobieraj, I. (2019). Aspiracje edukacyjne i zawodowe studentów pielęgniarstwa i położnictwa Państwowej Medycznej Wyższej Szkoły Zawodowej w Opolu. In D. Żurawicka, I. Łuczak, M. Wojtal, & J. Siekierka (eds.), Wybrane aspekty opieki pielęgniarskiej i położniczej w różnych specjalnościach medycyny. Tom 7 (pp. 261–271).
    • Sobieraj, I. (2019). Rekonstrukcja pamięci prywatnej potomków Kresowian. In B. Tracz (ed.), Pamięć Kresów - Kresy w pamięci (pp. 117–127). Muzeum w Gliwicach.
    • Sobieraj, I. (2019). Problems of Transferring Knowledge on the Example of Recommendations from Evaluation of European Funds in Poland. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja I Zarządzanie , Article 141. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2019.141.28
    • Sobieraj, I. (2018). The rights of national and ethnic minorities and immigrants in the context of dynamics of ethnic relations in Poland. Social Pathology and Prevention , 4 , Article 2.
    • Sobieraj, I., & Suszanowicz, D. (2017). Badania społeczne w branży OZE w Polsce. In I. K. Pietkun-Greber & P. J. Ratuszny (eds.), Odnawialne źródła energii. Teoria i praktyka. T. 2 (pp. 21–32).
    • Suszanowicz, D., & Sobieraj, I. (2017). Efektywność energetyczna budynków mieszkalnych, z uwzględnieniem akumulacji energii. In I. K. Pietkun-Greber & P. J. Ratuszny (eds.), Odnawialne źródła energii. Teoria i praktyka. T. 2 (pp. 58–68).
    • Sobieraj, I. (2017). Evaluation in Public Management in Poland. Соціальні Технології: Актуальні Проблеми Теорії Та Практики , Article 75.
    • Sobieraj, I. (2017). Evaluation: between values and indicators. Sociológia a Spoločnosť = Sociology and Society , 2 , Article 1.
    • Barska, A., Biskupska, K., & Sobieraj, I. (2016). Przestrzenie pamięci : świat wartości w przekazie kulturowym . Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
    • Barska, A., Biskupska, K., & Sobieraj, I. (2016). Wprowadzenie. In A. Barska, K. Biskupska, & I. Sobieraj (eds.), Przestrzenie pamięci : świat wartości w przekazie kulturowym (pp. 11–14). Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
    • Sobieraj, I. (2016). Jeszcze Kresowianie czy już Ślązacy? Pamięć przesiedleń a tożsamość i więź ze Śląskiem Opolskim w narracjach Kresowian i ich potomków. In R. Jończy (ed.), Migracje w doświadczeniach śląskich, polsko-niemieckich i europejskich (pp. 54–63). Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej.
    • Sobieraj, I. (2016). Pamięć Kresów w przekazie rodzinnym na Śląsku Opolskim. In A. Barska, K. Biskupska, & I. Sobieraj (eds.), Przestrzenie pamięci : świat wartości w przekazie kulturowym (pp. 305–318). Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
    • Sobieraj, I. (2016). Historie (nie)opowiedziane. Problemy przekazu międzypokoleniowego i socjalizacji historycznej w rodzinach na Śląsku Opolskim. Rzeszowskie Studia Socjologiczne , Article 7.
    • Sobieraj, I. (2016). Komunikacyjny i symboliczny wymiar edukacji językowej na Śląsku Opolskim - przypadek języka niemieckiego. Pogranicze. Studia społeczne , 27 , Article 2. https://doi.org/10.15290/pss.2016.28.02.13
    • Sobieraj, I., & Kołodziej, A. (2015). Prognoza, interwencja i ewaluacja w naukach społecznych. Teoria socjologiczna i praktyka badawcza . Wydawnictwo Adam Marszałek.
    • Sobieraj, I. (2015). (Nicht)erzählte Geschichten. Probleme der generationsübergreifende Überlieferung und der historischen Sozialisation von Familien im Oppelner Schlesien. In G. Schiller (ed.), Vergangenheit in Gegenwart und Zukunft. Modelle zur Geschichtsbewaltigung in Mittel- und Osteuropa seit 1989. (pp. 51–58). Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej.
    • Sobieraj, I. (2015). Etyczne aspekty ewaluacji w organizacji. In L. Karczewski & H. Kretek (eds.), Etyczne i społeczne uwarunkowania biznesu, gospodarki i zarządzania (pp. 67–74). Oficyna Wydawnicza Politechniki Opolskiej.
    • Sobieraj, I., & Kaczmarska, A. (2015). Program wspierający ewaluację wewnętrzną w szkole : od problemupomysłu do realizacji. In G. Mazurkiewicz (ed.), Jak budować dobra szkołę ? Potencjał i bariery ewaluacji w oświacie (pp. 501–510). Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. https://doi.org/10.4467/K9285.26/e/15.15.3821
    • Sobieraj, I. (2015). Socjologia i ewaluacja : razem czy osobno? In I. Sobieraj & A. Kołodziej (eds.), Prognoza, interwencja i ewaluacja w naukach społecznych. Teoria socjologiczna i praktyka badawcza (pp. 61–80). Wydawnictwo Adam Marszałek.
    • Sobieraj, I., & Śliz, A. (2015). Źródła polskiej myśli socjologicznej w środowisku naukowym Lwowa: pozytywizm Józefa Supińskiego. Przegląd Polsko-Polonijny , Article 1–2.
    • Sobieraj, I. (2014). Badania ewaluacyjne w środowisku szkoły : idee, metody, organizacja . Wydawnictwo Naukowe Nomos.
    • Sobieraj, I. (2014). Dialog obywatelski w ewaluacji. In (ed.), Dialog obywatelski : formy, mechanizmy, bariery i perspektywy rozwoju (pp. 57–66). Fundacja Centrum Rozwoju Lokalnego.
    • Sobieraj, I. (2014). Ewaluacja w zarządzaniu publicznym w Polsce. In A. Stelmach (ed.), Procesy i procedury demokartyczne w Polsce (pp. 28–42). Wydawnictwo Adam Marszałek.
    PROJEKTY BADAWCZE:

    WYBRANE KWALIFIKACJE, CERTYFIKATY I DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE:

    • Udział w organizacji BIP (we wspólpracy z Uniwesytetem z Walencji, Uniwersytetem w Palermo i Uniwersytetem w Moguncji) - wrzesień 2024.
    • Udział w międzynarodowym zespole badawczo-edukacyjnym "Superbugs" w ramach Sojuszu FORTHEM - organizacja ewaluacji projektu "Rising social awarness about a problem of antibiotic resistance" we współpracy z University of Valencia, University of Palermo, Johanes Guttenberg University of Moguncia w latach 2020 - 2024. 
    • Udział w międzynarodowym Labie prowadzącym badania obywatelskie (citizen science) w szkołach, w ramach konsorcjum Forthem na Uniwersytecie Opolskim - wsparcie rozwoju projektu, ewaluacja wewnętrzna.
    • Udział w Międzynarodowej Konferencji Naukowej w Opawie, Profesni Rozwoj Pedagogickich pracowniku a pracowniku we skolstvi, 15-16 marca 2018 r. z referatem: Ewaluacja w edukacji: wyzwania i perspektywy.
    • Realizacja Team Teaching - we współpracy z Uniwersytetem w Walencji (2021).  
    • Udział jako ekspert w pracach zespołu do spraw opracowania „Strategii Rozwoju Opola do roku 2030” w 2018 r.
    • Certyfikat ukończenia szkolenia w zakresie Design thinking” – metody projektowania w innowacyjnych rozwiązań w oparciu o potrzeby użytkownika.
    • Certyfikat ukończenia Szkoły Letniej PONAD – Polityki publiczne oparte na dowodach zorganizowanej przez CEAPP UJ – udział 11 – 17.09.2017 r.
    • Referat „Partycypacyjność w ewaluacji” na XVI Ogólnopolskim Zjeździe Socjologicznym w dn.14-17 września 2016 w Gdańsku.

    Prowadzone zajęcia:

    WYKSZTAŁCENIE:

    • 2024 - SWPS - studia podyplomowe z zakresu doradztwa zaowodowego i job-coachingu. 
    • 2003 - Uniwersytet Jagielloński, Wydział Filozoficzny – stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie socjologii.
    • 1993 – 1998 - Uniwersytet Opolski, Wydział Filologiczno-Historyczny – tytuł magistra politologii i nauk społecznych.

    DZIAŁALNOŚĆ:

    • Członek Polskiego Twarzystwa Ewaluacyjnego 
    • Członek Stowarzyszenia "Polonia-Kresy"
    • Ekspert NCBR FERS w zakresie Szkolnictwa Wyższego i Dostępności na lata 2021-2027. 


    Pokaż więcej
    dr Monika Stawiarska-Lietzau
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 13:00 – 14:00
    pok. 309
    piątek 10:00 – 10:45
    Proszę o kontakt mailowy przed konsultacjami
    dr Ewelina Szendzielorz
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:
    • Zagadnienia muzyczno-kościelne i śląskoznawcze
    • Historia muzyki
    • Źródła muzyczne
    • Śpiew
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 11:00 – 11:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 210
    środa 08:00 – 08:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 210
    dr Leszek Waga
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Radosław Walczak
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania badawcze


    • Indywidualne i środowiskowe determinanty zadowolenia z pracy
    • Kultura Honoru
    • Formowanie wrażenia: wizualne determinanty kompetencji oraz statusu społecznego

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    piątek 08:00 – 09:00
    sobota 08:00 – 08:45
    Wybrane dni: 5.10; 12.10; 26.10; 23.11; 18.01.
    niedziela 08:00 – 08:45
    Wybrane dni: 6.10; 13.10; 24.11; 19.01.
    dr Katarzyna Wereszczyńska
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    Aktywność społeczna i prospołeczna młodzieży szkolnej. Kształtowanie i diagnoza kompetencji społecznych dzieci i młodzieży. Analiza problemów i zjawisk społecznych w oświacie i edukacji. Praca wychowawcza nauczyciela i jego rola w kształtowaniu kapitału społecznego w środowisku lokalnym. Przygotowanie nauczycieli do pracy w zróżnicowanym kulturowo środowisku. Innowacje w edukacji. Metodologiczne trendy w przestrzeni społecznych badań naukowych.

    Wykaz wybranych publikacji:


    Nagroda JM Rektora za osiągnięcia naukowe (2008); Nagroda Quality JM Rektora za zaangażowanie w podnoszenie jakości kształcenia w Uniwersytecie Opolskim (2011); odznaczenie Brązowym Krzyżem Zasługi (2015). Od 2011 roku członek Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego i od 2022 przewodnicząca Opolskiego Oddziału PTP, członek Zarządu Głównego PTP w latach 2019-2025, American Educational Research Association (AERA) członek (od 2018 i nadal).


    Prowadzone zajęcia:

    Wykształcenie i stopnie naukowe: pedagogiczne - magister pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej (1987), Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Opolu, temat pracy: „Funkcjonowanie kuratorów społecznych przy Sądzie Rejonowym Wydział III Rodziny i Nieletnich w Opolu”;  uzyskane kwalifikacje nauczycielskie - ukończone Studium Doskonalenia Pedagogicznego w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Opolu (1988); doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki ( 2007) , Uniwersytet Opolski, temat pracy: Uwarunkowania i efekty nauczania - uczenia się wiedzy o społeczeństwie młodzieży gimnazjalnej na Opolszczyźnie, promotor - prof. dr hab. Ewa Smak; kwalifikacje z zakresu „Organizacji i zarządzania oświatą” – Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu (2014). Wykształcenie psychologiczne: kwalifikacje psychologiczne w zakresie stosowania testów psychologicznych z kategorii B1 (2013) i z kategorii B2 do pomiaru kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej (2014) - Polskie Towarzystwo Psychologiczne Pracownia Testów Psychologicznych w Warszawie. Wykształcenie ekonomiczne: Studium podyplomowe w zakresie „Rachunkowości podmiotów gospodarczych” – Stowarzyszenie Księgowych Polskich w Opolu – kwalifikacje zawodowe (1998); Studia Podyplomowe, kierunek „Rachunkowość i kontrola finansowa”, Akademia Ekonomiczna im. O. Langego we Wrocławiu (2001).
    Asystent w Instytucie Pedagogiki Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Opolu (1987-1990); pedagog szkolny w Liceum Ogólnokształcącym nr 1 w Opolu (1988-1989); opiekun praktyk zawodowych uczniów Zespołu Szkół Zawodowych nr 4 im. B. Koraszewskiego w Opolu (1991-2000); adiunkt w Instytucie Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu Opolskiego (2000-2018); adiunkt w Instytucie Nauk Pedagogicznych, Katedra Teorii Wychowania i Pedagogiki Szkolnej Uniwersytetu Opolskiego (2019 -2023), a od roku 2023 starszy wykładowca.

    Pokaż więcej
    dr Tomasz Wirga
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Moje zainteresowania badawcze krążą wokół procesów poznawczych i emocji. Przeprowadzałem jednak badania w których uwzględniałem poczucie jakości życia, osobowość, motywację zachowania społeczne czy rozwój człowieka.


    Profil ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3055-8745


    Prowadzone zajęcia:

    Wybrane publikacje naukowe


    • Kopczak-Wirga, A., Kasperska-Kurzawa, K., & Wirga, T. (2023). Away From Home: Reflections on the Influence of Migration and Exile on Family Relations on the Example of Ukrainian Families Residing in Poland. Family Forum , 13 , 535–553. https://doi.org/10.25167/FF/4959

    • Wirga, T., & Kopczak-Wirga, A. (2022). A Collector Deceives—About the Ways of Deceiving Women by Men and Men by Women as far as Spending Money on Collecting Items Is Concerned. International Journal of Environmental Research and Public Health , 19 (24), 16755. https://doi.org/10.3390/ijerph192416755

    • Pajestka G., Skałacka K., Wirga T. (2018) Test R-W jako trafne narzędzie wykorzystywane w badaniach przesiewowych z zakresu psychologii pracy. Czasopismo Psychologiczne, 24(3), 585-593.

    • Wirga T., Pajestka G., Kopczak-Wirga A. (2018) Związek indukowanych emocji z ruminacjami i orientacją pozytywną. Czasopismo Psychologiczne, vol. 24(2), 269-277

    • Derbis, R., Wirga, T (2017) Znaczenie doświadczanych emocji dla rozwiązywania zadań problemowych przez makiawelistów. Czasopismo psychologiczne,23,2,383-393

    • Kopczak-Wirga, A., Wirga, T., (2016) Between leisure and   work. The case of Polish trade tourism, s.70-73 W: Arsa Red. Ing. Michal Mokrys; Ing. Stefan Badura, Ph.D EDIS – Publishing Institution of the University of Zilina

    • Wirga, T.,Kopczak-Wirga, A (2014) The Connection of Machiavellianism, Self-control and Induced Emotions with Solving Tasks. W: M. Mokrys (red.) Quaesti 2014 EDIS – Publishing Institution of the University of Zilina

    • Kopczak-Wirga, A.,Wirga, T., (2014) Memory Materialization. The role of objects in recalling memories from journeys. W: M. Mokrys (red.) Quaesti 2014 EDIS – Publishing Institution of the University of Zilina

    • Wirga, T. (2014) Skuteczność stosowania myślenia heurystycznego i intuicyjnego w sytuacji podejmowania decyzji o różnym stopniu trudności W: A.Wudarski (red.) W poszukiwaniu jakości życia. Studium interdyscyplinarne Częstochowa: Częstochowa: Wydawnictwo im.S.Podobińskiego AJD

    • Wirga, T., (2013) Związek wybranych emocji ze skutecznością rozwiązywania zadań wykorzystujących logiczne myślenie . Czasopismo psychologiczne, 19, 2, 205-213

    • Wirga, T (2010). Emocje i poczucie jakości życia a skuteczność rozwiązywania zadań przez nauczycieli akademickich. W: R. Derbis (red.) Psychologiczne konteksty jakości życia społecznego (s.273-289). Częstochowa: Częstochowa: Wydawnictwo im.S.Podobińskiego AJD

    • Derbis, R., Wirga, T., (2009) Rodzaj wzbudzanych emocji a zaufanie do ludzi i wiara w świat sprawiedliwy. Czasopismo psychologiczne, 15, 1, 7-22.

    • Trawka, K., Wirga, T.,(2008) Influence of quality of life on task solving effectiveness. W: A. Głębocka, A. Gawor (red.) Quality of life-Different perspectives (s.129-140), Kraków: Impuls

    • Trawka K, Wirga T. (2008) Poczucie szczęścia a efektywność wykonywania zadań W: R. Derbis (red.) Jakość życia. Od wykluczonych do elity (s.207-223). Częstochowa: Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza

    • Trawka K., Wirga T., Derbis R. (2006). Własności skali a wynik pomiaru. Czasopismo psychologiczne,12,1,47-59.

    • Wirga, T. (2006) Zmienne osobowościowe i temperamentalne jako wyznaczniki poczucia jakości życia. Prace naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Psychologia, Tom XIII. Częstochowa: Wydawnictwo Akademii im. J. Długosza

    • Dominiak A, Trawka K, Waleczko T., Wirga T. (2005). Wabiki uwagi jako efektywna metoda zbierania pieniędzy. Studia psychologiczne ,43, 5-14.

    • Derbis, R., Trawka, K., Wirga, T. (2004). Wpływ etykiety i rodzaju skali numerycznej na uziemienie i lewitację duszy polskiej. Prace naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Psychologia, Tom XII, s.59-66. Częstochowa: Wydawnictwo Akademii im. J. Długosza.

    • Dominiak, A., Trawka, K., Waleczko, T., Wirga, T. (2003) Efektywność i natura techniki “Potrząśnięcia puszką”. Materiały pokonferencyjne KNP Anima. Gdańsk.




    Konferencje naukowe


    • 36 Kongres Polskiego Towarzystwa Psychologicznego,21-24 września 2017 r., Gdańsk,”

    • V Międzynarodowa Konferencja Naukowa„Psychologia-Konsumpcja– Jakość Życia w świecie wartości niedostatku i nadmiaru”,

    • IX Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość życia w pracy i poza nią”, Sopot,15-16 października 2015

    • Quaesti, Żlina 15-19 grudnia 2014 r

    • XXXV Zjazd Naukowy Polskiego Towarzystwa Psychologicznego “, Bydgoszcz, 18-21 września 2014r

    • VIII Ogólnopolska Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa „Jakość Życia W Pracy i Poza Nią”, Częstochowa – Zawady, 11 – 12 października 2012r

    • XXXIV Zjazd Naukowy Polskiego Towarzystwa Psychologicznego “Oblicza współczesnej psychologii – jedność w różnorodności?”, Katowice, 18-21 września 2011r

    • II Konferencja Naukowa “Psychologia – Konsumpcja – Jakość życia”,

    • VII Ogólnopolska Konferencja Naukowa, Częstochowa – Złoty Potok, 24-25 września 2009,

    • Międzynarodowa konferencja “Jakość życia współczesnego człowieka – wartości cywilizacji zachodniej: możliwości rozwoju i ograniczenia”, Opole, 24-25 maja 2007 roku.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 16:30 – 18:00
    Proszę wcześniej o wiadomość e-mail.
    dr Ewelina Wojtarkowska-Forczek
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 09:30 – 10:15
    czwartek 11:15 – 12:00
    Pokój 309
    dr Agnieszka Włoch
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Przemysław Zdybek
    adiunkt
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania badawcze

    Interesuje mnie szeroko rozumiana psychologia społeczna, czynniki warunkujące zdrowie psychiczne człowieka w różnych etapach życia, kolejnym zagadnieniem jest regulacyjna rola orientacji temporalnej w procesach społecznych. Ponadto interesuje się koncepcją kultury honoru oraz aktualnymi zjawiskami społecznymi.



    Wykaz wybranych publikacji:

    Publikacje

    Yang, X., Schultz, J., Schmidt, K., Kenny, A. R., Pfuhl, G., Gjoneska, B., Dalgar, I., Lewis, S. C., Exner, A., & Buchanan, E. M. (2024). Large-scale cross-societal examination of real-and minimal-group biases.

    Buchanan, E. M., Lewis, S. C., Paris, B., Forscher, P. S., Pavlacic, J. M., Beshears, J. E., Drexler, S. M., Gourdon-Kanhukamwe, A., Mallik, P. R., & Silan, M. A. A. (2023). The Psychological Science Accelerator’s COVID-19 rapid-response dataset. Scientific data, 10(1), 87.

    D’Anselmo, A., Prete, G., Zdybek, P., Tommasi, L., & Brancucci, A. (2019). Guessing meaning from word sounds of unfamiliar languages: A cross-cultural sound symbolism study. Frontiers in Psychology, 10, 593.

    Dorison, C. A., Lerner, J. S., Heller, B. H., Rothman, A. J., Kawachi, I. I., Wang, K., Rees, V. W., Gill, B. P., Gibbs, N., & Ebersole, C. R. (2022). In COVID-19 health messaging, loss framing increases anxiety with little-to-no concomitant benefits: Experimental evidence from 84 countries. Affective science, 3(3), 577–602.

    Legate, N., Ngyuen, T., Weinstein, N., Moller, A., Legault, L., Vally, Z., Tajchman, Z., Zsido, A. N., Zrimsek, M., & Chen, Z. (2022). A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Sciences, 119(22).

    Wang, K., Goldenberg, A., Dorison, C. A., Miller, J. K., Uusberg, A., Lerner, J. S., Gross, J. J., Agesin, B. B., Bernardo, M., & Campos, O. (2021). A multi-country test of brief reappraisal interventions on emotions during the COVID-19 pandemic. Nature human behaviour, 5(8), 1089–1110.

    Lucafò, C., Marzoli, D., Zdybek, P., Malatesta, G., Smerilli, F., Ferrara, C., & Tommasi, L. (2021). The bias toward the right side of others is stronger for hands than for feet. Symmetry, 13(1), 146.

    Walczak, R., Zdybek, P., Giuliani, F., & Tommasi, L. (2021). How Much Money Do You Need to Feel Taller? Impact of Money on Perception of Body Height. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(9), 4533.

    Sorokowski, P., Groyecka, A., Kowal, M., Sorokowska, A., Bialek, M., Lebuda, I., Zdybek, P., & Karwowski, M. (2020). Can Information About Pandemic Increases Negative Attitudes Toward Foreign Groups: A Case of COVID-19 Outbreak. Sustainability. Vol. 12. No. 12. ILO.

    Sorokowski, P., Groyecka, A., Kowal, M., Sorokowska, A., Białek, M., Lebuda, I., Dobrowolska, M., Zdybek, P., & Karwowski, M. (2020). Can information about pandemics increase negative attitudes toward foreign groups? A case of COVID-19 outbreak. Sustainability, 12(12), 4912.

    Sorokowski, P., Kowal, M., Zdybek, P., & Oleszkiewicz, A. (2020). Are online haters psychopaths? Psychological predictors of online hating behavior. Frontiers in psychology, 11, 553.

    Zdybek, P., & Pysz, M. J. (2020a). Testing psychological (GAM) model of aggression on the men’s sample: Ubstance addiction, steroids use, personality traits, free will, and temporal perspective as predictors of aggression. 10, 221–240.

    Zdybek, P., & Pysz, M. J. (2020b). Testowanie psychologicznego (GAM) modelu agresji na próbie mężczyzn. Uzależnienie od substancji, stosowanie sterydów, cechy osobowości, wolna wola i perspektywa czasowa jako predyktory agresji. 10.

    Zdybek, P., & Walczak, R. (2019). Does the culture of honor do well in Poland? A replication study on the culture of honor while accounting for gender role differences. 9.

    Prowadzone zajęcia:

    Jestem psychologiem, adiunktem w Instytucie Psychologii UO zatrudnionym od 2009 roku. Jestem specjalistą psychoterapii uzależnień, coachem, psychoterapeutą w procesie certyfikacji i współautorem dwóch programów profilaktycznych dla młodzieży szkolnej. Od 15 lat prowadzę terapię indywidualną i grupową dla osób uzależnionych i członków ich rodzin.

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    piątek 13:15 – 15:00
    pok. 405 IP UO; Piątek: 13.15 - 14.00; 14.15-15.00
    dr Barbara Zmaczyńska-Witek
    adiunkt
    Pokaż więcej
    dr Mariusz Zwarycz
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

      Zajmuję się tematyką związaną z kapitałem społecznym w różnych odmianach oraz konfiguracjach. Naturalną konsekwencją związaną z tą tematyką są koncepcje podmiotowości oraz teorie średniego zasięgu, zwłaszcza konstruktywizmu strukturalistycznego Pierre`a Bourdieu. W moim polu zainteresowań mieszczą się także teorie zmiany społecznej.


    Wykaz wybranych publikacji:


    Wybrane publikacje:

    • Historie dojścia do bezrobocia: główne czynniki ryzyka utraty zatrudnienia, w: Korzeniowski M. (red.), Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. Bariery osób długotrwale korzystających z pomocy społecznej w powrocie na otwarty regionalny rynek pracy, Opole 2010, s. 127-147.
    • Transformation position of the Roman Catholic Church in public opinion, “Vestnik SevGTY. Filosofia” – Sewastopol: Wydawnictwo SevNTU, 2011, s. 122-127.
    • Proces dekompozycji podmiotowości sprawczej młodzieży, „Acta Uniwersitatis Lodziensis”, Folia Sociologica 49, 2014, s. 63-79.
    • Zasoby demograficzne Kędzierzyna – Koźla. Perspektywa multiteoretyczna, w: Nycz E. (red.), Szkice Kędzierzyńsko-Kozielskie XXII, Opole – Kędzierzyn-Koźle 2021, s. 206-223.
    • Reprodukcja kapitału społecznego Kędzierzyna-Koźla w kontekście pokoleniowym, w: Nycz E. (red.), Szkice Kędzierzyńsko-Kozielskie XXIV, Opole – Kędzierzyn-Koźle 2023, s. 62-76.
    • Kapitał społeczno – kulturowy Młodych Dorosłych w Opolu. Analiza zmian w latach 2013-23, Opole 2024.


    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 11:00 – 11:45
    środa 14:30 – 15:15
    dr Jolanta Żarczyńska-Hyla
    starszy wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    Zainteresowania badawcze (2015-2024)

    Autorka i realizatorka dwóch projektów badawczych

    Pierwszy projekt 2015-2020

    „Oblicza parentyfikacji – uwarunkowania, skala zjawiska i konsekwencje odwrócenia ról w rodzinie”

    Projekt realizowany był przez okres 5 lat, umożliwił poznanie skali zjawiska parentyfikacji na gruncie polskim. Cykliczność badań 2016-2017-2019, ujawniła powszechność dużą powszechność problemu w polskich rodzinach.

    Badania były podstawą do utworzenia konsorcjum z pracownikami Uniwersytetu Szczecińskiego i aplikacji o grant w NCN (Opus)

    W wyniku prowadzonych badań opublikowano pięć artykułów naukowych. Udzielono również wywiadów z tej tematyki w czasopismach popularno-naukowych.

    Drugi projekt 2020-2023

    „Shadowing jako metoda wspierająca rozpoznanie symptomów u dzieci z grupy ryzyka DCD (Rozwojowych Zaburzeń Koordynacji)"

    Projekt w strategii mieszanej (etnografia, badania ilościowe) był realizowany przez okres trzech lat w placówkach przedszkolnych i szkolnych.

    Badanie polegało na kilkutygodniowych obserwacjach wybranej grupy dzieci, u których utrudnienia w rozwoju znacząco wpływały na ich umiejętności akademickie, samoobsługowe, społeczne i emocjonalne.

    Zebrany materiał empiryczny stał się podstawą w prowadzeniu i opracowaniu autorskich szkoleń i warsztatów dla nauczycieli, metodyków kształcenia, diagnostów oraz terapeutów.

    Tytuły prowadzonych szkoleń i warsztatów: 

    „Neuroróżnorodność Rozwojowego Zaburzenia Koordynacji (DCD) u osób z utrudnieniami w rozwoju. Nowe podejście edukacyjno-interwencyjne (2021-2022, udział wzięło 400 nauczycieli)

    "Rozwojowe Zaburzenie Koordynacji (DCD) to coś więcej niż problem motoryczny. O neuroróżnorodności objawów, konsekwencjach, diagnozaqch i metodach wsparcia w światowych doniesieniach naukowych i badaniach własnych” (cykl trzech warsztatów plus materiał multimedialny szkoleniowy 52 strony, udział wzięło 80 osób)

    Przygotowanie i opracowanie sprawozdania z badań „Uczniowie z zaburzeniami neurorozwojowymi w przestrzeni szkolnej” materiały konferencyjne 2024

    Nawiązanie stałej współpracy z Miejskim Centrum Wspierania Edukacji i realizacja projektów mających na celu upowszechnienie wiedzy na temat niepełnosprawności neuropsychologicznych.

    Wykaz wybranych publikacji:

    Publikacje i udzielone wywiady

    • Terapeuci zalecają, żeby przerobić żałobę po nieudanym dzieciństwie 2021r wywiad w hellozdrowie.pl 
    • DCD. Gdy twoje dziecko nie czuje własnego ciała 2021r wywiad w kobieta.wp.pl
    • Parentification in the Experience of Polish Adolescents . The Role of Socio-demographic Factors and Emotional Consequences for Parentified youth, 2019, The New Educational Review 55(1), Jolanta Żarczyńska-Hyla, Bożena Zdaniuk, Jolanta Piechnik-Borusowska, Barbara Kromolicka
    • Dziecko w roli rodzica-pomylone role rodzinne. O parentyfikacji w doniesieniach światowych i polskich. Wychowanie w rodzinie, 2018, 1. Jolanta Żarczyńska-Hyla, Jolanta Piechnik-Borusowska
    • Parentyfikacja w rodzinie w doświadczeniach młodych dorosłych. Edukacja dorosłych, 2017, 1. Eleonora Sapia- Drewniak, Jolanta Żarczyńska-Hyla
    • Uwarunkowania parentyfikacji doświadczanej w dzieciństwie i okresie dorastania z perspektywy młodych dorosłych, 2016, Rocznik Andragogiczny 23, Jolanta Żarczyńska-Hyla, Bożena Zdaniuk, Jolanta Piechnik-Borusowska, Barbara Kromolicka
    • Parentyfikacja- odwrócona rola rodzicielska: zarys problemu. Eugenia Karcz-Taranowicz ., Jolanta Żarczyńska- Hyla Współczesne trendy edukacji, 2015 (red:) Smak E, Wereszczyńka K.

    Ukończone kursy, szkolenia

    Badania fokusowe – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu w ramach TSBJ Łódź 2013 Uniwersytet Łódzki

    Wywiady biograficzne – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu TSBJ 2014 Zielona Góra, Uniwersytet Zielonogórski

    Metody autonarracyjne, generowanie opowieści i rozumienie ich uwarunkowań - – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu TSBJ, Poznań 2015 UAM Poznań

    Priming w badaniach – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu TSBJ, Poznań 2016 UAM Poznań

    Moja podróż ku budowaniu szczęśliwych relacji z wykorzystywanie The Coaching Maps - – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu w ramach Międzynarodowego Tygodnia Coachingu, Opole 2017

    Narracje w badaniach biograficznych – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu TSBJ, Wrocław 2017

    Transdyscyplinarne Sympozjum Badań Jakościowych – udział, Kraków , UJ (2018)

    Analiza dyskursu – warsztat metodologiczny - – ukończony kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu TSBJ, 2019, Warszawa (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego)

    Trening dla trenerów – zdobycie uprawnień trenerskich do prowadzenia warsztatów i szkoleń metodami aktywizującymi w ramach zajęć z komunikacji interpersonalnej – Centrum Inicjatyw Obywatelskich, Opole 2018 (ze środków PHARE)

    Scopus Mendeley Training Praticipation Certificate 2018 (wydane przez Elsevier)



    Prowadzone zajęcia:

    Starszy Wykładowca Instytutu Nauk Pedagogicznych, Katedra Metodologii Badań Społecznych i Myśli Pedagogicznej

    Prowadzone przedmioty:

    • Podstawy komunikacji społecznej
    • Patologie społeczne i profilaktyka
    • Seminarium dyplomowe
    • Proseminarium badawcze
    • Pedagogika specjalna 
    • Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
    • Repetytorium pedagogiczne 
    • Badania diagnostyczne i eksperymentalne
    • Zajęcia warsztatowe z zakresu komunikacji interpersonalnej
    • Warsztat skutecznego działania
    • Praktyki śródroczne i ciągłe


    Pokaż więcej
    mgr Radosław Boczoń
    asystent
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    czwartek 16:30 – 17:30
    piątek 12:30 – 13:30
    mgr Paweł Cieśla
    wykładowca
    Zainteresowania badawcze:

    Główne zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnień  studenckiego ruchu naukowego, związków młodzieżowych, kreowania wizerunku w oświacie, pedagogiki pracy, pedagogiki porównawczej, pedeutologii oraz implikacji teorii kolejności narodzin.

    Wykaz wybranych publikacji:

    Wybrane publikacje (2019-2024):

    Cieśla P ., Działalność studenckiego ruchu naukowego pedagogów w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Opolu (1954–1994) , „Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego” 2024, nr 1(44), s. 183-208. ISSN: 0137-3420. DOI: https://doi.org/10.25167/sth.5248.

    Cieśla P ., (Nie)równości wychowania czy granice faworyzacji? - postawy rodzicielskie w kontekście efektów kolejności narodzin dzieci, [w:] Człowiek i granice, M. Dudek, E. Sawa-Czajka (red.), Wydawnictwo Von Borowiecky, Warszawa-Radzymin 2023, s.501-518. ISBN 978-83-66480-83-4.

    Cieśla P ., Działalność Związku Polskiej Młodzieży Ewangelickiej Województwa Śląskiego w latach 1927–1939, „Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego” 2022, nr 1(42), s. 217–234. ISSN: 0137-3420. DOI: https://doi.org/10.25167/sth.4175 .

    Cieśla P ., Aktywizacja seniorów na przykładzie działalności edukacyjnej i kulturalno-społecznej Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Kędzierzynie-Koźlu, [w:] Szkice Kędzierzyńsko-Kozielskie XXIII, E. Nycz (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole-Kędzierzyn-Koźle 2022, s. 141-164. ISBN 978-83-7395-991-0.

    Cieśla P ., Kreowanie wizerunku placówki oświatowej – perspektywa teoretyczna i praktyczna, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia” 2022, nr 2(35), s. 165-175. ISSN: 0867-2040. e-ISSN: 2449-8521. DOI: 10.17951/j.2022.35.2.165-176.

    Cieśla P ., Rodzinne determinanty wyborów edukacyjno-zawodowych w świetle założeń teorii kolejności narodzin, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia” 2019, nr 4(32), s. 269-283. ISSN: 0867-2040. DOI: 10.17951/j.2019.32.4.269-283.



    Wybrane konferencje i seminaria naukowe (2021-2024) - udział czynny:

    Międzynarodowe Seminarium Naukowe : „Bildungsmedien: Analog bis digital – Historische Erfahrungen und aktuelle Perspektiven im deutsch-polnischen Vergleich”, Referat: Polnische Erfahrungen im Fernunterricht während der Pandemie COVID-19, Rochow-Akademie Reckahn, 16-18.11.2023 r.

    Jubileuszowa Konferencja Naukowa : „50-lecie opolskiej pedagogiki akademickiej i uniwersyteckiej”, Referat: Studencki ruch naukowy pedagogów Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Opolu i Uniwersytetu Opolskiego, Opole 22.09.2023 r.

    Międzynarodowe Seminarium Naukowe : „Instytucje i stowarzyszenia w kształtowaniu edukacji jutra. Perspektywa polsko-niemiecka”, Referat wspólny z mgr M. Wiendlocha (Centrum Dokumentacyjno-Wystawienniczym Niemców w Polsce): Edukacja przyszłości z perspektywy związków nauczycielskich i instytucji społeczno-edukacyjnych, Opole – Kamień Śląski – Kędzierzyn-Koźle, 3-5.11.2022 r.

    I Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu: „Człowiek i Granice”. Referat: (Nie)równości wychowania czy granice faworyzacji? – postawy rodzicielskie w kontekście efektów kolejności narodzin dzieci, Chełm 15.03.2022 r. (on-line).

    Ogólnokrajowa Konferencja Naukowa : „OMINBUS CZ. X Nauki Interdyscyplinarne”, Referat: Działalność kulturalno-oświatowa Związku Polskiej Młodzieży Ewangelickiej Województwa Śląskiego w latach 30-tych XX w., Kraków 19-20.08.2021 r. (on-line).

    Ogólnokrajowa Konferencja Naukowa : „OMINBUS CZ. X Nauki Interdyscyplinarne”, Referat: Działalność patriotyczno-religijna i społeczno-rekreacyjna Związku Polskiej Młodzieży Ewangelickiej Województwa Śląskiego (1927-1939), Kraków 19-20.08.2021 r. (on-line).




    Inna działalność akademicka i społeczna :

    Redaktor tematyczny czasopisma studenckiego Instytutu Nauk Pedagogicznych - „Paidagogos”, ISSN 2353-1878 (od 2024 r.)

    Z-ca Przewodniczącego Głównej Komisji Rewizyjnej Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w kadencji 2020-2023.

    Laureat nagrody Akademickiego Popularyzatora Nauki 2020 na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Opolskiego.

    Instytutowy Koordynator Opolskich Festiwalu Nauki (od 2019 r.).

    Członek zespołu przygotowującego raport samooceny kierunku Pedagogika do PKA (2019)

    Członek Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego – oddział Opole (od 2018 r.).

    Koordynator Koła Naukowego Pedagogów Uniwersytetu Opolskiego (od 2018 r.)

    Prowadzone zajęcia:

    Prowadzone zajęcia:

    Pedeutologia

    Pedagogika ogólna

    Wprowadzenie do pedagogiki

    Pedagogika porównawcza

    Kurs instytutowy - Kreowanie wizerunku współczesnej placówki oświatowej

    Kurs instytutowy - Dylematy współczesnego opiekuna i wychowawcy

    Dylematy etyczne w pracy nauczyciela

    Kultura bezpieczeństwa w placówkach edukacyjnych



    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    poniedziałek 12:15 – 13:00
    p. 305 INP (ul. Oleska 48)
    wtorek 08:45 – 09:30
    p. 305 INP (ul. Oleska 48)
    mgr Aleksandra Cisek
    wykładowca
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 14:10 – 14:55
    pokój 204
    mgr Dorota Drzymała-Grzesik
    asystent
    Zainteresowania badawcze:

    - rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, diagnozowanie i terapia zaburzeń rozwoju mowy, terapia miofunkcjonalna, integracja sensoryczna; prawo oświatowe

    Prowadzone zajęcia:

    Neurologopeda kliniczny, terapeuta integracji sensorycznej. Nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Asystent w Instytucie Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego.

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:30 – 11:15
    Collegium Pedagogicum, pok. 303
    mgr Aleksandra Duda
    wykładowca
    Pokaż więcej
    mgr Anna Grygiel
    asystent
    Pokaż więcej
    mgr Sławomir Kania
    starszy wykładowca
    Pokaż więcej
    mgr Clara Kleininger - Wanik
    asystent
    Pokaż więcej
    mgr Aleksandra Kwaśnicka
    asystent
    Wykaz wybranych publikacji:

    Dorobek naukowy:

    • Kwaśnicka A. (2020). Dieting and health behaviors in relation to health and anxiety in physical education students and their relatives. Journal of Physical Education & Health – Social Perspective, 9(15), 40-44. https://doi.org/10.5281/zenodo.4291156
    • Rogowska A., Kwaśnicka A., Ochnik D. (2021). Development and Validation of the Test of Orthorexia Nervosa (TON-17). Journal of Clinical Medicine, 10(8), 1-25. https://doi.org/10.3390/jcm10081637
    • Rogowska A., Kwaśnicka A., Ochnik D. (2021). Validation and Polish Adaptation of the Authorized Bratman Orthorexia Self-Test (ABOST): Comparison of Dichotomous and Continuous Likert-Type Response Scales. Psychology Research and Behavior Management, 14, 921-931. https://doi.org/10.2147/PRBM.S308356
    • Rogowska A., Pavlova I., Kuśnierz C., Kwaśnicka A., Koszyk S., Hejno M. (2021). Comparison of healthy behavior in Ukrainian and Polish students of physical education. Physical Activity Review, 9(2), s. 56-65. https://doi.org/10.16926/par.2021.09.21
    • Kuśnierz, C., Rogowska, A.M., Kwaśnicka, A., Ochnik, D. (2021). The Mediating Role of Orthorexia in the Relationship between Physical Activity and Fear of COVID-19 among University Students in Poland. Journal of Clinical Medicine, 10(21), 5061. https://doi.org/10.3390/jcm10215061
    • Rogowska, A.M., Nowak, P.F., Kwaśnicka, A. (2021). Healthy Behavior as a Mediator in the Relationship Between Optimism and Life Satisfaction in Health Sciences Students: A Cross-Sectional Study. Psychological Research and Behavior Management, 14, 1877-1888. https://doi.org/10.2147/PRBM.S335187
    • Łopatkiewicz, A., Kwaśnicka, A., Nowicki, P., Furmańczyk, K., Zieliński, W., Woynarowska, M., & Krzych-Fałta, E. (2023). Occupational burnout and mental health. A study of psychiatric nurses from six European countries. Advances in Cognitive Psychology, 19(1), 80-91. https://doi.org/10.5709/acp-0380-0
    • Nowak, P.F., Rogowska, A.M. & Kwaśnicka, A. (2024). The mediating role of health behaviors in the relationship between internal locus of control and life satisfaction in public health students. Scientific Reports, 14, 19112. https://doi.org/10.1038/s41598-024-70178-z
    • Szota, M., Rogowska, A.M., Kwaśnicka, A., Chilicka-Hebel, K. (2024). The Indirect Effect of Future Anxiety on the Relationship between Self-Efficacy and Depression in a Convenience Sample of Adults: Revisiting Social Cognitive Theory. Journal of Clinical Medicine, 13, 4897. https://doi.org/10.3390/jcm13164897
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 10:30 – 11:15
    czwartek 16:30 – 17:15
    mgr Maria Latusek-Mierzwa
    wykładowca
    Zainteresowania badawcze:
    • CPTSD, PTSD i traumatologia 
    • psychologia kliniczna i psychopatologia
    • zaburzenia osobowości 
    • psychoterapia 
    • kryminologia i wiktymologia 
    • psychoterapia 
    • neuroatypowość 
    Wykaz wybranych publikacji:
    • Gerymski, R., & Latusek-Mierzwa, M. (2024, April). Network Analysis of Sexual Well-Being in Women with Heart Failure: The Psychocardiological Perspective. In Healthcare (Vol. 12, No. 8, p. 817). MDPI.
    • Gerymski, R., & Latusek-Mierzwa, M. (2024). Testing Polynomial (Non-Linear) Effects of Neurological and Physical Disability on Sexual Well-Being in Multiple Sclerosis. Brain Sciences , 14 (12), 1177.
    Prowadzone zajęcia:
    zajęcia prowadzone w semestrze zimowym 2024/2025

    • diagnoza i terapia uzależnień 
    • trening umiejętności klinicznych - wsparcie w rozwoju człowieka dorosłego 
    • analiza danych jakościowych w praktyce klinicznej - studium przypadku 
    • psychopatologia ogólna - ćwiczenia 

    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    czwartek 14:45 – 15:15
    gabinet 204
    mgr szt. Katarzyna Piasecka
    instruktor
    Zainteresowania badawcze:
    • Zagadnienia muzyczne związane z interdyscyplinarnym wymiarem sztuki
    • Historia muzyki rozrywkowej
    • Multimedia
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 13:20 – 14:05
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 232
    mgr Angelika Szklarska
    asystent
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 11:20 – 12:05
    czwartek 15:00 – 15:45
    Instytut Psychologii UO gabinet 301
    mgr Łukasz Szuba
    asystent
    Pokaż więcej
    mgr Maria Topoła
    asystent
    Pokaż więcej
    mgr Adam Wołoszyn
    asystent
    Zainteresowania badawcze:
    • Historia wojskowości polskiej i powszechnej
    • Historia Polski i powszechna XVI-XVIII w.
    • Historia Szwecji i Danii XVI-XVIII w.
    • Historia prasy w XVIII w.
    • Wielka Wojna Północna 1700-1721
    Wykaz wybranych publikacji:
    Prowadzone zajęcia:
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 15:00 – 15:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 227
    czwartek 09:00 – 09:45
    ul. Strzelców Bytomskich 2, 45-084 Opole - Instytut Historii UO (Biblioteka Główna UO, II piętro), p. 227
    mgr Alicja Wróblewska
    wykładowca
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    wtorek 15:45 – 16:30
    Gabinet 301
    czwartek 16:30 – 17:15
    Gabinet 301
    mgr Natalia Wójcik
    asystent
    Pokaż więcej
    clock
    Godziny konsultacji
    środa 09:00 – 09:45
    p. 407
    czwartek 14:15 – 15:00
    p. 407
    mgr Joanna Świercz
    wykładowca
    Pokaż więcej
    Alicja Głębocka
    profesor uczelni
    Pokaż więcej
    Skip to content